小学数学一年级认识数字0详解

　　在小学一年级数学的学习中，最大的变化当属引入了“0”这个概念了。'0'在不同地方可以表示不同的意思，对于一年级的孩子来讲，确实不太容易理解，在这小编特意整理了关于数字“0”的一些知识，供各位家长朋友在辅导孩子时作为参考。

　　一、认识0,“0”的三种含义：

　　1、“0”是空集合的标记，可以用来表示集合中没有任何元素，如图中最右边一粒糖果也没有。通俗来讲即可以用0表示没有，如下图：

　　出示下面这张图：第一个盘子上放着2颗糖果所以用数字“2”表示，第二个盘子上放着1颗糖果用数字“1”来表示，第三个盘子里是空的问问我们的小朋友应该用什么表示呢？

　　是得，经过讲解，大部分孩子都知道是用“0”表示，那么，也就是说0和1、2一样，也是一个数，没有就用0表示。

　　2、表示起点或原点，如数轴或坐标上的原点。

　　即用0表示起点，如直尺上的刻度，温度计上的刻度等等。

　　注意观察尺子，如上图：1的前面是几？量东西的长度时，要从0开始数起，0在这里表示起点。

　　3、表示占位，如：记数、计分牌、门牌号码等表示数位如(10、20)。

　　综上，在小学一年级这个阶段，“0”最常见的的三个含义：一是表示没有，二是表示起点(开始),三是表示点位计数之用。

　　二、关于0的书写：

　　1、仔细看一看，说说0像什么呢？(是不是特别像我们经常吃的鸡蛋呢！)

　　2、书写时要一定要注意笔画顺序：从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑一些，千万不要写成一头圆，一头尖，或者有棱角的样子。

　　3、教学有关0的加、减法：“窝里有3只小鸟，全飞走了，还有0只小鸟。3-3=0”“左边有4只青蛙，右边有0只青蛙，一共有几只青蛙？” 列算式：4+0=44、试一试：说说“4-0”等于几？你是怎么想的？

　　三、总结：

　　本期我们分享了关于一年级“认识数字0"的相关知识，总结一下带0式子的特点：

　　1、一个数减去它自己等于0;

　　2、任何数加0或减0都等于这个数。

　　四、小问题：

　　看到这里试试问问孩子能不能说说“一个也没有”要用0表示的例子呢？

　　如：我有5根粉笔，全用完了，现在1根也没有了，可以用0表示。

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