最新部编编小学三年级语文上册第二单元知识小结
读准字音
犹豫(yóu) 橙黄(chéng) 橘色(jú)
印着(yìn) 水洼(wā) 凌乱(líng)
棕色(zōng) 雨靴(xuē) 钥匙(yào)
缤纷(bīn) 厚重(hòu) 喇叭(lǎ)
吟诵(yín) 蟋蟀(shuài) 振动(zhèn)
写对字形(写一写,并组词)
霜:
赠:
紧:
斜:
提示:“斜”中的“余”要写窄一些。
多音字
tiǎo tiāo
1.妈妈在精心挑(tiāo)选着生日蛋糕。
2.我们一定要敢于挑(tiǎo)战自己。
形近字
霜 (霜叶) 寒(寒冷) 残(残花)
箱（箱子） 塞（塞子） 线（毛线）
经 (经过) 追(追赶) 跳(跳绳)
径（小径） 迟（迟到） 挑（挑拣）
刘(刘海) 丰(丰收) 盖(瓶盖)
列（队列）手（双手） 盒（盒子）
曲(歌曲) 昵(昵称)
由（理由） 泥（泥土）
近义词
明朗—晴朗 潮湿—湿润 凌乱—混乱
温柔—温和 留意—留心 颜料—涂料
凉爽—清凉 频频—频繁 振动—抖动
1.温柔的晨光透过窗纱照进屋子里。
2.大熊猫性情温和,小朋友们都喜欢它。
反义词
明朗—阴沉 潮湿—干燥 凌乱—整洁
凉爽—闷热 雪白—乌黑 加紧—放慢
丰收—歉收 辽阔—狭窄 匆匆—缓慢
词语解释
湿漉漉:形容湿透的样子。
五彩缤纷:多种颜色错杂而繁多。
勾引:把人的身心捆住,吸引的意思。
叮咛:反复地嘱咐。
憧憬:向往。
忐忑不安:心神极为不安。
重点词语
石径 霜叶 赠予 残冬 橘黄 送客
挑逗 君子 凌乱 水泥 明朗
闪闪发光 尽头 平展 规则 歌唱
清凉 留意 菊花 颜料
词语搭配
词语归类
1.春光明媚(形容季节的四字词语):
鸟语花香 欣欣向荣 骄阳似火
绿树成荫 秋高气爽 天高云淡
硕果累累 冰天雪地 风雪交加
2.亮晶晶(ABB式词语):
湿漉漉 油亮亮 绿油油 红彤彤
静悄悄 香喷喷 白茫茫 黑乎乎
难词理解
如何理解难懂的词语?
1.近义词解释法:用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。(例:明朗—晴朗)
2.查字、词典法。(例:凌乱:不整齐)
3.联系上下文法。(例:我憧憬着即将到来的一天。憧憬:向往)
仿写句子
1.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
仿写:它把黄色给了鸭梨,黄黄的鸭梨像一个个黄灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天的清香。
2.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
仿写:雨滴在树叶上跳起了芭蕾。
重点句子
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
“坐”是“因为”的意思,“红于二月花”突出霜叶之红,写出诗人对枫叶和秋天的赞美之情。
2.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
“金黄色”点明了秋天田野的颜色。把田野比作海洋,表现了田野的广阔无边。
感知课文
1.《山行》通过写作者在山中行走时的所见美景,表达了作者对大自然的热爱。
2.《赠刘景文》写了秋天的萧瑟景象,刻画出菊花的坚贞形象,以此鼓励友人珍惜大好时光。
3.《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见,表达了诗人的思乡之情。
4.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写夜雨之后梧桐叶落,美妙喜人的画面,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和对生活的热爱之情。
5.《秋天的雨》以秋雨为线索,生动地描绘了秋雨中的颜色和味道,以及动物和植物们准备过冬的画面,表达出作者对秋天的喜爱与赞美之情。
6.《听听,秋的声音》用优美的语言描写了秋天的种种声音,展现了秋景之美,表达了作者对秋天的喜爱之情。
好词
风和日丽 灵机一动 一波三折
明朗 电闪雷鸣 骄阳似火
好句
风和日丽的午后,暖暖的和风把树叶都吹得懒洋洋的。
好开头
今天爸爸妈妈去上班了,我在家里拿着羽毛球扔来扔去,结果羽毛球不偏不倚落在了吊扇上。
好结尾
我的羽毛球被取下来了,我也明白了有时候换种思路可以得到意想不到的收获的道理。
提纲
事件起因
事件经过
事件结果
我的感悟
日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习
一叶知秋 金桂飘香 层林尽染
五谷丰登 果实累累 春华秋实
秋天,是五谷丰登的好时节。最让人欣喜的是果园,那里果实累累,香飘万里,诱人极了。
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