幼儿园中班就教写字？该是不该？看看《3-6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　

　　倾欣妈的同事吐槽说，幼儿园天天写作业，周末还要写！还要写在格子里！孩子才中班，就要学写字，还要写这么多，真不想让他做。问倾欣妈该怎么办?

　　

　　

　　

　　倾欣妈上网一看，这种事情还普遍存在，所谓存在即合理，那么幼儿园中班教写字，该是不该呢？这个还要分情况来说。先让我们看看《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求。

　　1

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》内容解析

　　1、幼儿语言领域的学习是听、说、读、写综合能力的提升，而且会听、能说、喜欢读在幼儿园阶段非常重要。单单会写100个生字，也可能不比会讲20个故事的孩子更聪明。

　　2、中班阶段的书面表达目标是：

　　（1）愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法；

　　（2）在成人提醒下，写写画画时姿势正确。到了大班才要求“会正确书写自己的名字”，对是否会写其它字没有要求。

　　3、鼓励幼儿用图画和符号表达是在培养幼儿的前书写能力，为进入小学的书写做的必要准备。

　　4、在幼儿阶段更强调的是正确的绘画和书写姿势的培养，这是让幼儿终生受益的好习惯。

　　

　　2

　　幼儿园中班大多数小朋友进入书写敏感期

　　大约3岁半至4岁半，但也没那么严格。当孩子在纸上画不规则的曲线、画“毛线团”时，当他拿着笔，认真地在纸上涂画好久也不走神时，他就进入了书写敏感期。

　　所以，处于书写敏感期的孩子，保护他书写的兴趣永远比教他正规写点什么重要。父母不妨给他提供丰富的书写材料，比如用湿的毛笔在地上写；用小棍在土里写；用水彩笔在餐巾纸上写等，既激发孩子的书写兴趣，也让他认识不同材质的性状。

　　如果他感兴趣，您也可以教给他数字的书写或者简单的字，但这绝不是书写敏感期的重点，实际上，过度练字对三四岁孩子的手部肌肉发育并没有好处。

　　3

　　那幼儿园中班小朋友该不该练习写字呢？

　　幼儿园如果把练字当做家庭作业布置给每个孩子，那就是没有注重孩子的差异性，可能给部分孩子过重的负担。毕竟孩子都很听老师的话，这个阶段，老师说的话就是圣旨，不论他是否对练字有兴趣，是否进入自己的书写敏感期，都会按照老师的要求练字。这样一来，必定会埋下一些隐患。

　　如果幼儿园只是把练字作为一种主题活动，进行引导，教孩子们如何正确握笔，如果端正坐姿，不留家庭作业。这样，可能会起到更好的效果。对书写有兴趣的小朋友，回家后也会自己要求写写画画，而没有写字意愿的小朋友，也不用被赶着上架写作业。

　　结尾：倾欣妈只能建议同事，看看孩子是否自己有兴趣学习写字。如果，孩子愿意写，就稍加练习。如果，孩子不太愿意也不要勉强。总之，要和老师进行沟通，希望说服老师不要布置硬性的作业，可以布置选做作业。

　　

　　文末彩蛋

　　

　　扫码观看更多精彩视频图文

　　

　　作者 by 家有宝宝

　　编辑 by 倾欣

　　图片 by 网络

　　

　　好文回顾

　　宝宝营养不良长不高怪谁？父母没做好这九点只能自己后悔！

　　产检和孕检不一样？多少妈妈当年被骗了！

　　营养专家：这件事情比补锌更重要！90％的妈妈都忽略了！

　　点击下方“阅读原文”查看更多 ↓↓↓

　　点击“阅读原文”补充你的科学孕产育儿知识小仓库！