把专业知识融入剧本，这名90后博士开创课程“新玩法”

　　极目新闻记者 张裕通讯员 王妍实习生 陈宇欣“各位请注意听我讲，我们这次要在河南河上建一座水库大坝项目……”“欢迎大家参加本次招标，现在我宣布招标评标会正式开始。”这并不是在招标会现场，而是长江工程职业技术学院90后博士老师王良泽南的课堂。专业知识被他编排进了剧本带入课堂，学生从角色扮演入手，通过表演剧本掌握专业知识。很多学生都表示，从来没想过原本枯燥的专业知识也可以这么有趣。10月17日，王良泽南在接受极目新闻记者采访时表示，这样的剧本已经有十多个，而且现在班上还有学生也开始自己编写剧本了。知识全在剧本里走进王良泽南的课堂，课前学生们正在进行最后的排练。他今天要上的课是《水库大坝招投标》与《隐藏的物证——竞标书》。表演过程全程，王良泽南全部交给学生。“各位投标人，大家好。欢迎大家参加本次水利局的水库大坝项目的开标评标会……”整个课堂都安静了下来，只剩下表演学生的声音，全体学生的目光都聚集在讲台上。“赵刚！你在干什么？你怎么能擅自暂停招标活动……”突如其来的一声巨响，鞠洋同学扮演的水利局局长王明愤怒地拍着桌子。台下响起了一片掌声，所有人都不由得为此“震撼”着。“本次开标评标会到此结束。”又是一片掌声响起，《水库大坝招投标》参演学生上台谢幕。“北斗市人口增加，所需水利电力资源也逐渐增加……”这场表演用到的剧本是《隐藏的物证——竞标书》，这个剧本是由学生万艺涵负责编写的。他告诉记者：“这是我第一次写剧本，没想到不仅得到了老师的肯定，还成功排演上了。第一次出演老师编写的剧本我就特别感兴趣，再加上平时我经常看各种影视剧，现在反诈宣传也比较多，我对此颇有感触，所以才写了这样一个关于知识产权保护和反诈的剧本。”水生态2201班学生鞠洋告诉极目新闻记者，“第一次上这堂课的时候，感觉既新奇又迷茫，不知道为什么我们要学这个，没想到后来才发现不仅有意思还很重要，感觉每堂课每个学生都很有参与感。”“别的老师治失眠，这个老师治我的懒。”杨政同学夸张地说，“自从上了这堂课，我发现原来专业课可以这么上，我每天都期待上王老师的课。”“这个老师很有意思，比起枯燥的课程，我更喜欢这种方式上课。”此次剧本的编导万艺涵同学告诉记者。不少同学都表示，上了王老师的课后深刻理解到，合同的签订和知识产权的保护真的很重要，掌握了合同和招投标的知识，也防止之后外出工作不会轻易被骗。假期看舞台剧学写剧本2022年来到长江工程职业技术学院，王良泽南主要给学生们上两门课，水利工程合同管理与招投标和水工建筑材料。他告诉记者：“经过一学期的课程，我发现单纯讲述课本里的知识，词汇专业性太强了，不便于学生理解。有些知识过于枯燥生涩，有案例的还好一点，没有案例纯理论的知识，学生们上课的积极性不大。”到了假期，他就在思考，该如何把跟学生们教授这些专业术语多，知识点生涩难懂，专业性强的课程。在他看来，开创新的授课方式十分有必要。开创新授课方式有很多阻碍，其中最为重要的就是学生是否“买账”。王良泽南告诉记者：“摆在我面前的是一个很现实的问题，新的授课方式即便有了，但是学生不一定会喜欢，也不一定愿意去听，如果学生不‘买账’，教学效果肯定会大打折扣。”该怎么办？一个新的想法出现在王良泽南老师的大脑中——既然学生不“买账”，那让他们参与到其中来不就行了？作为河海大学水利水电建设与管理专业的博士研究生，王良泽南决定以剧本的方式，开创一个全新的授课方式。利用假期，王良泽南一口气写了《围标》《输水工程招投标》《混凝土》《砌筑块材与砂浆》和《钢材》五个剧本。“最开始写的时候，我也不知道怎么办，只能看各种舞台剧还有影视剧的片段，然后结合专业知识进行改编，最后形成剧本。”他告诉记者，例如，在《混凝土》剧本里，他通过讲述混凝土的“前世今生”，然后将不同的混凝土拟人化，一群“混凝土”结合自身的特点和特性，坐在一起“吹牛皮”，“每个品种的混凝土都需要学生来扮演，表演的时候没有提词器，学生需要提前熟悉剧本，这个过程就是熟悉各种混凝土知识和特点的过程。”剧本课一经推出，没想到大受学生们的欢迎。水生态2201班学生佟鑫介绍，“其实刚开始是冲着好玩，没想到后来演‘上瘾’了。”学生曹思豪表示，“我是个‘戏精’，很喜欢表演，感觉演好一个角色很有成就感。在王老师这里，我好像找到了真正的自己，找到了学习的乐趣。”（来源：极目新闻）更多精彩资讯请在应用市场下载“极目新闻”客户端，未经授权请勿转载，欢迎提供新闻线索，一经采纳即付报酬。举报/反馈