投资20亿，专心做英式寄宿校，北上广都不敢这么玩
如果不是实地探访，我很难相信在国际教育并不怎么发达的福州，竟然藏着这样一所软硬件都惊艳的国际化双语学校。
这所学校由融侨集团和近500年历史的英国赛德伯学校联合办学，名为融侨赛德伯学校。
△校园风光一览
说起融侨赛德伯的姐妹校，英国的赛德伯学校非常厉害。这所学校的血统和伊顿公学有关。公元1525年，赛德伯学校由伊顿公学理事长Roger Lupton在剑桥大学圣约翰学院的帮助下创办，是英国最古老、最知名的私立学校之一。
近70%的赛德伯学校毕业生能被英国罗素大学集团的名校录取。知名校友包括《简·爱》的作者Charlotte Bront?、《呼啸山庄》的作者Emily Bront?、英国最高法院首席大法官 Lord Bingham of Cornhill、英格兰橄榄球队队长 Will Carling 等人。
△英国赛德伯学校
说融侨赛德伯惊艳，是有理由的：
福州英式国际化学校的旗舰之作
校园占地240亩，大到要骑电动滑板车，开展全人教育的设施一应俱全；
开办三年，首届毕业生已经崭露头角
首届毕业生共斩获58封世界TOP学校offer，人均5+offer。他们在经历了3年时间的探索和努力后，最终都去往自己心目中的理想之地。其中包括伦敦大学学院、爱丁堡大学、加州大学圣巴巴拉分校等享有声望的高等学府；
福建明星校长坐镇
由全国著名特级教师、福建明星校长林莘担任总校长；老师则来自剑桥、伦敦政经、伦敦国王、北师大等响当当的学校。中外教配比2:1，师生配比1:3；
纯正的英式寄宿制
宿管老师以校为家，爱学生如子，校园氛围有爱……
△ 融侨赛德伯学校获得2021年度中国英式学校大奖——企业及就业能力奖
从福州长乐机场驱车20分钟，我路过了各种高新科技城，到达了校园。这里地处长乐文武砂镇的滨海新城，距离福州市区车程1小时左右，周边仍然在大兴土木，看得出，这是一个发展潜力很大的新城区。
到达校园的时候已入夜，接待我的老师带我前往学生宿舍参观，穿过重重连廊和英式小楼时，仿佛穿梭在某个星级度假村。我心下暗叹：不愧是大集团的大手笔。天亮后再逛，校园之大仍然超出了我的想象。
从校园的北门走到南门，超过一公里，整个校园占地近240亩，建筑面积近20万平方米，可容纳学生2700余人。
△校园中盛开的黄花风铃木
业内人士已经习惯了国际化学校地处远郊，但对家长来说路程远是个硬伤，融侨赛德伯学校却加了个buff：福州地铁已明确规划6号线终点站就是“国际学校站”。
校园大门再往外走，就是海边，难怪这里的海风会比其他地方要猛烈一些，也为校园增添了一丝浪漫色彩。滨海新城作为福州重点发展区域，目前除了融侨、网龙集团投资办学，还签约了天津大学和新加坡国立大学的国际校区，未来的教育发展显然可期。
△融侨赛德伯学校首届高中毕业典礼
#01
由学生自创文化的九个学院
再来说说最打动我的融侨赛德伯的学院制。
我到的第一站，就是小学部梧桐学院，这是个男生学院。虽然已是晚上八点钟，温馨的一楼大厅还聚集着许多孩子，宿管家长吴童老师一边向我介绍学院特色，一边要忙着回答一旁小男孩的各种问题：老师帮我敲个章吧，老师这个是什么……
梧桐学院的宿管家长吴童老师于3年前和初中部外教老师Luke Cox一起来到融侨赛德伯学校，从创校开始至今，她一直都是孩子们的“妈妈”。
△学生们在学院中活动
3年后，她和Luke老师结为伉俪，并且分别成为梧桐学院的中外方宿管家长，共同守护着学院里的孩子们。据悉，像他们这样把家安在学校的老师伉俪还有好几对。
混龄居住的学院里，有哥哥和姐姐，弟弟和妹妹，可能有争吵，但也有更多的欢笑。孩子们经过寄宿生活的锻炼，学会了关心别人，自己想家的眼泪还没擦干，反倒学会了陪伴和疏导其它小伙伴。这种互助友爱的大家庭氛围，将是伴随他们一生的深刻记忆。
学院还有丰富的活动，包括晚间的英语学习课程、健康和情绪管理课程、学院家庭日、学院杯活动等，表现良好的孩子会获得学院积分。比如梧桐学院的积分就是本子上的印章。杜松学院则是一枚枚学院币。这些都是孩子们无比重视的荣誉感。
给大家看一下小学生的日程表，是不是比在家散养要充实多了！
我问起男生和女生学院有什么不同，管理女生学院杜松学院的郝媛媛老师笑了：“男生学院真的好吵。”“而且还有‘味道’。”吴童老师补刀道。相比之下，女生学院安静得多，就像一个香香的、舒适的安乐窝。
△宿管家长陪孩子们阅读
“但女生学院也不意味着就更好管理”，郝老师说，宿管老师在女生学院需要操心的就是人际关系，而且低年龄段的女孩子到了四年级有比较严重的分离焦虑。吴童老师则说，小学阶段的男生，老师最需要提醒的是磕磕碰碰和安全问题，因为他们实在太有活力。
目前，融侨赛德伯学校里有9个“学院”，每个学院都有自己的logo、口号、院服、偶像和文化。令人惊喜的是，每个学院的logo都是由学生和专业设计师共同策划构思而成，包含了学生们珍贵的创造力和艺术性。
△上面四个为中学学院logo，下面四个为小学学院logo，第9个新学院“橡树学院”的logo正在设计中
参观完学院，真心感到宿管老师们的不容易，等于把24小时都贡献给了学校，但看着这些年轻的老师已经把家都安在这里，又不得不感到极为放心。“执行校长Olly的孩子、我儿子也在这里寄宿，他们根本不想回家。”市场部的李英老师补充道。
“在融侨赛德伯，我们致力打造‘德、智、体、群、美’并重的全人教育模式，培养兼具家国情怀和国际视野的世界公民。全人教育的极好载体就是英式寄宿制教育，当然在这个过程中，中国家长会有一个理解和接受的过程。比如有的家长就会因为‘孩子没有午睡’而跟我们提意见。”执行校长Olly说。
“我们之所以不提倡孩子午睡，是因为我们想让孩子有更多户外活动的时间。只有白天他们运动充分了，晚上睡眠才会更好。这也是寄宿教育的一部分。”
▽滑动看融侨赛德伯的水上帆船运动▽
可以想象，在融侨赛德伯刚落地的时候，Olly校长和他的同事们需要和本地家长沟通的细节更多，更繁复。
“但这也恰恰是做中外融合的双语教育最吸引我的地方，因为你得感受不同地区的文化、不同的市场需求。我们要保证寄宿教育的品质，同时也要倾听家长的声音。”
△学生们弹奏吉他
中国家长和学生对“名校”的概念和执着也是Olly校长特别希望和大家沟通的一点：“看大学不是只看排名，而是要看是不是适合你。有的时候‘适合’比‘名气’更重要。”Olly校长说。
“我有个学生，一心想去利兹大学，但是由于美术成绩不理想被利兹拒了，但面试时就收到了伦敦大学金史密斯学院的offer，我告诉她，本科时我的成绩是三个A，但我没有考虑牛津或剑桥，而是选择了谢菲尔德，因为对你而言最好的大学不单是看排名，而是看是不是最适合你，你才能发挥出自己最大的潜能。”
△小学生们参加拔河比赛
#02
投资20个亿的英式校园里，
竟有一座苏式园林
在福州屈指可数的国际化学校里，融侨赛德伯的硬件无疑是天花板。投资高达20亿的校园里到处是风雨连廊、花坛，这种风格在北上深是不可想象的。而且从细节来看，也很精致。
△中华文化中心后花园的美丽景致
除了配置高规格教学楼、图书馆、科技馆、科学实验室、艺术楼、音乐厅等，还配置了可以举办国际赛事的标准田径场、体育馆、橄榄球场、50米室内恒温泳池，学生还有专门的健身房、乒乓球室和壁球馆，可想而知这课外活动ECA课程开展起来有多么丰富多彩。
△中华文化中心的各个国学场馆
更让我印象深刻的是融侨赛德伯对中华文化的重视。融侨集团由东南亚华人企业家林文镜创办，他尤为强调办学的中国文化之本。
于是我在纯英式的校园建筑群里，居然看到了一座古色古香的苏州园林，中式飞檐和英式红砖在蓝天白云的掩映下，毫不违和，真是中西融合的完美演绎！
△校园内的西式建筑和中华文化中心交相辉映
带我参观的李英老师说，这座中式建筑也是学生们最喜欢的校园建筑之一，同时，园林里分布着各种中华文化的教室，围棋、古筝、书法课……无声地向世界各地的中外籍学生传播博大精深的中华文化。
同时学校还会开展很多民俗文化课程，让孩子们了解福建地区著名的世界非物质文化遗产项目，从而真正理解自己的“文化根”。
△国学场馆之围棋室
#03
全国著名特级教师、福建明星校长坐镇
如今，融侨赛德伯已有600多名学生，应该说，吸引福州家长的另一部分重要原因，是总校长林莘这张“名片”。
林校长非常难约，我访校那天她忽然来了个重要会议，一直等到离开都没能面聊上。后来约电话采访，她都是在车上挤出时间跟我聊天。但即便是这样的忙碌状态，林莘校长还在亲自带班上语文课。
在加入融侨赛德伯之前，林校长的光环已经相当之多。全国著名特级教师、福建省杰出人民教师、省首批名师、省首届学科带头人、教育部国培专家库专家、省政府督学、福建省“林莘名师工作室”领衔名师、福建省语文学会小语专委会副会长……
在小学语文领域，业界一度有“南林北窦”的说法。（窦指另一位传奇老师：清华附小校长窦桂梅）
在体制内早已成名成家，为何选择了跳出舒适区，来做国际教育？
△林校长给孩子们上课
林校长说，即便说来话长，也可以简明扼要：
第一是硬件设施，要实现很多教育理想，践行全人教育，一定要有充足的场地给到孩子。运动场所、学习基地、开放的学习空间，都是必不可少的。
第二是师生比例，虽然师生比不是全部，但好的师生比，绝对是做好精细教育的重要支柱。目前融侨的师生比高达1：3。
第三是对英国教育的学习。我们去英国赛德伯参观的时候我就在想，为什么英国总有500年甚至1000多年历史的学校？赛德伯的血统来自伊顿公学和剑桥。这已经是英式教育里的金字塔尖。我想唯有深入其中，你才能从理念、教学方式及学院管理全方位地有一个了解。
△学院杯晚间比赛活动，锻炼孩子们的团队协作
当然，从公立体系出来的林校长，来到融侨赛德伯后，也经历了一个“阵痛期”。曾经的“校长权威”完全失效，没有上级指令，只有互相尊重和理解。
中西方文化和管理方式的差异，汇聚到林莘这边，投射到教育上，就是多元、尊重、包容等品质。
“开始的第一年，我跟中方老师不断强调一句话，清空自己，为了热爱的事业，包容、谦卑，只有这样你才能学到东西。”
于是第一第二年，中方老师都主动与外方老师切磋，积极观察和思考外方老师每一个教育动作背后的理论依据，然后对比原来的做法，再去复制和改良。
△高中的外教课堂
#04
福州国际化教育的现状
聊起这个话题，林校长显然感触颇深：
福建省的国际化教育，跟北上深相比，起步晚，学校数量少，所以市场对国际教育的认知也还存在一些误区。
从家长的层面和诉求来讲，首先大部分的家长都不希望孩子以身体健康和全面发展为代价，去应试刷题，但另一方面他们又习惯性地以为“刷题”、“完成作业和考试”就是培养孩子意志品质的方法，觉得要吃苦，才能成才。
△孩子们在课堂上踊跃举手发言
所以家长会认为，在公立学校是吃苦，到国际化学校就太轻松了。实际在我们学校，学生从时间上的安排一点都不比公立学校轻松，只是因为我们学习方式的先进，学生学习有乐趣，有成就感，这才恰恰是真正的学习。
而且培养孩子的意志品质有很多的方法，孩子还应该吃很多其他的“苦”，比如在恶劣的环境之下怎么生存，如何跟不同的人群交往，如何面对新的事物、新的世界，如何克服困难去学习，等等。
还有一类家长，一方面想要孩子学术过硬，一方面又要孩子全面发展，但是他们的目光看得比较近，希望立竿见影。比如他们希望找名师，孩子成绩可以快速提高。但真正的好老师就像医生一样，要根据不同的病人来对症下药，这是需要一定时间的。急功近利的心态显然不适合选择国际化教育。
△学院晚间活动：烹饪
有的家长特别重视学生生活上被照顾，比如生活健康、饮食、自理能力等等。林校长说，他们去英国赛德伯学校的时候，发现家长还是会比较尊重学校的规律和安排；而我们国内的家长，可能会对学校会有比较多的干涉。但有一类家长对我们学校就是坚定的认可，他们往往自己也是海归，是国际教育的受益者。他们非常懂什么是好的国际教育。
看起来，要消除家长对中外融合的双语学校教育模式的疑惑，同步认知，显然我们还有一段路要走。
△融侨赛德伯学校的体育运动丰富精彩，图为高尔夫课
#05
教育的结果，最终体现在学生
林校长又聊起这三年来她印象最深的两个学生：
一个是第一年招生时的一位初一学生，他妈妈当时因为工作必须要出国，所以把孩子送来我们这里寄宿。那孩子又叛逆，和妈妈当场吵起来了。母子俩都在哭。
林校长看见后赶紧走过去抱着这孩子，告诉他，你妈妈走后肯定最放不下的就是你，我觉得你是一个非常了不起的聪明孩子，我们学校你是不是可以来试一下，你觉得适合我们就坚持读下去，不适合你再回到原来的学校。他答应了。
现在他已经是10年级的学生，9年级的时候申请成为了年级长，今年还获得了首届融侨赛德伯学校创始人奖，成为一个体育和品格都很优秀的学生领袖。
△关爱自闭症儿童公益活动
另外一个长乐某学校的学生，属于学业特别优秀的孩子。她爸爸期望孩子进入世界顶尖学府，就来了我们这里。经过严格评估后，学校直接给她跳了两级升入9年级。
她参加了大量的国际比赛，也申请上了哥大、耶鲁的夏校，接受博士导师的指导。今年她升入12年级，她的未来被很多老师看好，认为是Top大学的好苗子。
“'双减'政策后，教育会越发回归本质。而我们这样的学校是真正能让一个孩子全面发展的。因为我们就是要培养综合型、实践型、素养型的孩子，坚持教学中'少即是多'、'慢才是快'的教育规律。”林校最后说。
而我也完全有理由相信，这所“高起点、出细活”的学校，将会是改变福建国际教育格局的开始。
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懂教育的家长都“在看”