弦玄：全民班干部应该“更上一层楼”

　　一个班42个小学生，却有近50个班干部，除了大家熟悉的班长、组长、课代表，还有关长、门长、领读员……洪山区楚才小学五（3）班班主任老师程菊娥笑称人人都是班干部。（10月14日荆楚网）

　　人均身兼一职，让全班都成为班干部，让每名学生都学会担当，学生贡献，学会顾及这个集体，为如今的独生子女找到一个学会团结的方式，这样的办法不失为一个好计策，这样的教育未尝不可。但仅仅担任班干部就止了吗？

　　在大人的工作世界里都知道，一项工作做久了，就会有一定的厌倦期，或者有一定的懈怠心理，如果班干部也如此，到了最后应付了事，就会让学生的责任担当意识下降，让全民班干部的初衷变质。

　　班干部也应该分层次分梯度。比如，由课代表、领读员上升到学习委员，由学习委员上升到班长，不仅有利于促进班级的竞争意识，更有利于促进学生把班干部之职做好，细分之下，形成良性的竞争局面。

　　担任班干部也需要多岗锻炼。例如文娱委员，每次组织各种活动，在文娱方面就会形成自己的兴趣爱好，当然这是件好事，如果能够让他们在其它岗位，例如学习委员之职锻炼，促进对其它方面的兴趣爱好，多方面发展，就会更加促进他们的进步和成长。

　　“全民班干部”是一个良好的教育开端，但“路漫漫其修远兮”，老师、家长和学生都要在这样的环境中继续努力，继续思考，促进学生的能力提高。

　　稿源：荆楚网

　　作者：弦玄