设计融入红色元素 党史教育走深走实
作者：黄新然 欧阳莉（广州美术学院教师）
今年恰逢中国共产党建党一百周年，以此为契机，广州美术学院美术教育学院与马克思主义学院合作开发了将党史红色主题与《设计基础》课程融合的创新课程，以推进党史学习教育走深走实，让学生在设计基础训练的同时，学习党史，重温党的发展历程。
《启航》?梁伶、冯蔓淇、黎骏昊、刘善
这次课程是广州美术学院广大师生“学党史，强信念，跟党走”的鲜活体现，是一次“艺术+思政”的尝试。参与这次课程的都是大一的学生，为了完成课程目标，学生需要对党史有深刻的理解，同时也要对设计语言和设计基础知识有一定的掌握，这对一年级的学生来说有一定的难度，但是这样的探索和尝试，其意义和价值已经超越了作品与课程本身。因为在这个过程中，学生对党的历史进行了较为深入的学习和研究，并且掌握了将概念转化为专业语言的本领。
课程由美术教育学院的欧阳莉、麦绮琪、强墨三位老师和马克思主义学院的苏云升老师共同辅导完成，参与的学生有美术教育学院大一平面班与绘画班的70位同学。学生们深入了解中国共产党在这百年历史中的发展历程，又融合实践了专业知识，做到了知行合一、以知促行、以行求知。在短时间完成这次创作任务，体现出了他们在党史学习过程中所获得的精神激励。
《反抗》?刘幸昌、刘心仪、杨子怡、何怡文、陈炳先
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”老师们经过多次研究之后，确定通过十九次中国共产党代表大会将整个党的百年历史贯穿起来。老师们将70位学生分成19组，每一组同学以一次代表大会为主题，学习这一次代表大会的时代背景与主要内容。课程的开始便是随着苏云升老师对党史资料的讲解展开的，他主要讲解中国共产党十九次全国代表大会的主要内容，学生在听课学习后，继续收集有关党史资料进行立体结构的初步设计，先把作品思路立起来；学生们通过多次讨论加入新内容后，老师再从不同的专业角度对学生的方案进行辅导。课程共计四周36学时，第一周和第二周通过两个课题建立和培养学生的空间感和立体造型能力，第三周的课题为纸的立体造型，每位同学从这一次中国共产党代表大会中选取典型的内容和元素进行立体结构的设计；第四周的课题为立体空间造型，以小组为单位进行方案的设计与创作，从具象走向抽象到意象，在中国共产党代表大会主要的内容和精神中提取元素，进行空间构造，从某种角度去表达这次中国共产党代表大会传达的重要使命。
《丝》?陈晟刚、周希岚、崔莹、刘楠
今年4月15日，《设计基础》课程结课，该课程红色主题作品展在广州大学城广州美术学院校区图书馆开展，展览受到学校师生们的广泛关注与好评。苏云升老师介绍道：“专业课题与思政主题通过课程自然的结合，不仅提升了学生的专业能力，更重要的是提升了学生在思想层面的政治认知，不断塑造正确的人生观。”
《遵义会议》?欧阳莉、凌杰
麦绮琪、强墨老师分享了几个学生让人为之眼前一亮的作品，一部分是以立体书来呈现，作者以叙事性方式较为朴素的元素，用纸材重构党史；另一部分更是把内容提炼升华，用抽象的空间手段来体现党史，老师设定将作品成品框在20厘米见方的立方空间里，通过第一二周的学习立构基础，同学们了解了很多材料应用的手法，在小小的空间里做出无限张力，有的甚至能呈现出一些当代艺术作品的端倪，要是将作品放大到一定程度作为公共空间装置也是不无可能的。
《疫然前行》?陈运凯、孙堉嘉、贾豪杰
本次课程的成果已经与广州市图书馆达成巡展合作，充分发挥广州美术学院“美育+党建”设计基础作品的体量优势，从富有美感的作品出发，从美育角度切入，从国际化的公共教育视野考虑，给大众提供一个“美育+党建”浸润的空间。
《革命焰火开始的地方》?余佳欣
学生的作品通过丰富的红色经典画面与创新的造型将艺术与党史学习有机融合，再现党的奋斗历程，赞颂党的辉煌业绩，凝聚党的力量。学生在学习中直接感受党史、了解党史、理解党史，用艺术的方式创作的同时，切身体会红色文化所传播出来的信念之美。通过艺术教育的提炼，探寻此次展览在社会美育中的作用，以艺术之美助推美育内涵，在展览现场搭配公共美育课程，在课程转化中，使更多的观众能在学习党史的同时走近艺术。
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这次实践证明：党建与美育之间，思政与专业之间，其实是可以跨越的。广州美术学院给专业老师提供了非常宽广的平台，在学校领导的支持下，我们可以实验性地开展课程，有效地进行思政教育，将内容与形式通过新生代大学生的转化，使得跨学科专业的课程能够进行完美结合。广州美术学院的“美育+党建”的课程开发与学生的作品成果，与广州美术学院一直以来耕耘的大型雕塑叙事、历史绘画说百年党史相辅相成，可以从不同角度激发人的创造力、想象力，体现出独具美院特色的育人优势。
总策划：谢昌晶、穆林
参与老师：欧阳莉、麦绮琪、强墨、苏云升、吴慧平、赖荣幸、谭国柱、黄光宇（广州图书馆）。
参与学生：梁伶、冯蔓淇、黎骏昊、刘善、刘幸昌、刘心仪、杨子怡、何怡文、陈炳先等70人。
创作谈
●《启航》
党的一大标志着中国共产党的成立，是一个新的开始，我们以伸展的树枝寓意未来的蓬勃发展，分叉代表着一大在未来引申出的代表大会，由一大开枝茂叶，树枝撑起的红船代表着红船上的会议，同时反映红船精神对党和国家发展的影响，显现出前进的趋势。在学习的过程中，我们的爱党爱国热情与精神力量都得到了增强，学会了如何运用材料去诉说作品。虽然期间困难不少，但我们坚持克服困难最终完成了作品，感觉付出都是值得的！
（梁伶、冯蔓淇、黎骏昊、刘善）
●《革命焰火开始的地方》
我们选择的是中国共产党第四次全国代表大会这一时间段，中共四大第一次明确提出了无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟的问题，为大革命的浪潮作了政治上、思想上、组织上的准备。场景选用中国共产党四大会址来纪念这一光辉的时刻，这是革命焰火开始的地方。当初奋斗的青年们年龄和我们相仿，却有着超乎常人的意志力和诚挚的报国心，我深深地被革命者的精神感动。完成这一作品后，我很有成就感，感觉随着书本页面的一张一合，当时的与会景象就浮现在眼前，勾起我们对往昔光辉革命历史的回忆。
（余佳欣）
●《反抗》
所谓“哪里有压迫哪里就有反抗”，中华民族面对外来入侵时不屈的斗争精神给我们留下了深刻的烙印，“反抗”之名由此而来。我们组在构想的时候就希望用对比手法和尖锐的元素去表现抗日战争，于是想到了用锥体作为媒介来进行创作：尖角隐喻战争的残酷，凌乱的锥体表现出山河破碎，黑色是指时势之黑暗，红色代表中华民族的不屈与反抗，黑红搭配使红色格外耀眼，也预示着中华民族必将走向胜利的彼岸。在这个课程之前，我们都是以平面方式呈现作品为主。这个课程给了我们一次进行立体造型创作的机会，对我们而言十分难得。
（刘幸昌、刘心仪、杨子怡、何怡文、陈炳先）
●《疫然前行》
这是我们第十九小组同学结合党的十九大背景与当下对疫情的思考所创作的作品。抗击新冠肺炎疫情是一场新的战斗，面对这未知的病毒，医务工作者和科研人员毫不畏惧，迎难而上，因此我们的作品采用了阶梯上升的方式去制作，也体现了不断克服困难的抗疫过程。抗疫这条路并非平坦，但是代表红色的中国共产党用实际行动告诉了中国乃至世界“我们成功了”。创作的过程让我们对疫情有更多的了解、更深的感触，我们懂得了在抗疫前线各行各业的工作人员是多么勇敢坚强，看到了国家强大的号召力和国人强大的凝聚力。
（陈运凯、孙堉嘉、贾豪杰）
《光明日报》（ 2021年05月16日?09版）