四年级语文下：第2课《乡下人家》课文全讲解+教师笔记+课后习题

　　这是一篇描写乡下田园生活的经典散文，作者笔下的乡下人家犹如一幅幅生动和谐的画，画面动静结合，自然和谐。

　　板块一、整体感知

　　思考：如果给课文配画，你觉着可以配几幅？

　　1.瓜藤攀檐图

　　2.鲜花轮绽图

　　3.雨后春笋图

　　4.鸡群觅食图

　　5.鸭子戏水图

　　6.门前晚餐图

　　7.月明人家图

　　出示最后一个自然段：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

　　这是本文的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，同时这也是作者情感的集中体现。

　　

　　板块二、感受景致

　　1.想一想你对哪一处的景致最感兴趣？说一说为什么？与同学交流自己喜欢的理由。

　　2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

　　质疑：为什么盛开的花朵“朴素中带着几分华丽”呢？

　　我们要通过这两个词语入手，首先“朴素”在文中指随意地种在门前场地上（多指花的种子）。而“华丽”则指花儿们依着时令顺序开放，在不同的时节给人们带来不同的美（多指花儿本身）。

　　

　　

　　板块三、抓关键词，感受情感

　　若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

　　理解“天高地阔”

　　乡下人家在哪里吃晚饭？（家门前）

　　可以欣赏到什么？（乡村傍晚的美景）