《复学公开课》第三课

　　为复学工作保驾护航、为升学复习答疑解惑、为家庭教育专业支招……近期，杭报集团杭州网开启了《复学公开课》系列访谈，节目特邀卫生健康领域专家、教育行业资深校长、园长等，针对这些热点话题，为不同年龄阶段的孩子和家长们送上满满的干货。

　　5月13日晚上7点，《复学公开课》第三课邀请了杭州市疾控中心传防所所长孔庆鑫、杭州市凤栖幼儿园园长丁舟萍做客杭州网演播厅，针对幼儿园疫情防控和开学复课相关事项，进行深入探讨和经验分享。

　　

　　释放孩子爱玩天性

　　离不开“更充足的准备，更严的要求”

　　在有序推进不同年龄层次学生开学复课的过程中，幼儿园开学复课尤其特殊。相比中小学生，幼儿年纪尚小，自我防护意识相对薄弱。记者在以往的采访中，也经常听到一些幼儿家长们对于幼儿园开学复课的担忧。孩子回归幼儿园后，是否存在被感染的风险、是否适应园区疫情管控等，都是家长们普遍感到焦虑的问题。

　　实际上，不止幼儿家长，幼儿园的老师们针对开学复课，操心的事情一样不少。如何才能筑起一道更为牢固的疫情防控“保护墙”？对于幼儿园而言，是一项艰巨的任务考验。

　　

　　访谈伊始，主持人就向丁舟萍抛出了这个家长们格外关心的问题。

　　“对于幼儿园来说，复课条件和准备环节，相对中小学而言要求会更高。”她介绍，“为了迎接幼儿园复课的到来，我们从家校两方面入手，基于幼儿年龄特点和以游戏为主的学习方式，进行了一系列细致入微的准备工作。”

　　除了《浙江省春季开学学校卫生防疫工作检查清单》中所规定的“常规动作”外，凤栖幼儿园根据自身实际，制定了更多的“自选动作”。

　　“来园前需家中测温报班级群；家长在园门口刷市民卡、安全卡，家长不进园；孩子进园门进行红外线测温，利用洗手机器人洗手，再到卫生保健老师处接受晨检……”丁舟萍说，无论是接送流程、错峰接送、接送区域规划，还是课程内容安排等，幼儿园都在前期充分研讨的基础上进行科学调整。

　　幼儿疫情防控，老师是关键。她表示，“3月初的时候，全体教职工就已全部返杭到位，并做好了一人一表健康登记。为让每一名教职工明确各自职责和工作要求，我们采用网络会议和个别化的现场培训两种方式，就防疫知识、开学一日流程细则等进行专题培训。”

　　小朋友在幼儿园快乐学习过程中，离不开玩具“好伙伴”。除了全园的卫生清洁消毒工作外，对幼儿玩具的清洁消毒也是一项重要内容。“根据天气情况不同，确保所有物品均能够做到不同程度的消毒：能够清洗、浸泡的玩具均用消毒水浸泡、清洗并暴晒；不能清洗、浸泡的玩具，都要暴晒4小时。”丁舟萍说。

　　家校合力开展生活教育

　　培养“三自”幸福小主人

　　在她看来，通过家校合力共同完善幼儿疫情防控，十分有必要。幼儿园将在第一时间结合视频、图文等方式，向每位家长明确幼儿开学复课的细致流程外，也会结合当下手足口病、流感等传染病高发的情况，向家长持续做好幼儿传染病预防宣传工作。

　　

　　相比杭城的中小学，幼儿园的寒假更长。如何更好地与孩子们展开远程趣味互动？这也是丁舟萍在疫情防控之余一直思索的问题，也渐渐摸索出了别具一格的互动分享经验。

　　访谈现场，她结合一些有趣的互动案例，向大家进行了分享。“比如，我们让孩子们先在家里的花盆播种，等开学后，再带来学校看是否可以移植到我们的种植园地；特别受孩子们欢迎的体育课男老师，专门录制了武术操视频，让孩子们在家里跟着视频学习……”

　　她说，“类似这些有趣的互动体验，不仅让孩子们的宅家生活更加丰富多彩，也能让老师和孩子们建立起情感上的联系。”

　　国学大师南怀瑾认为孩子教育要从清洁习惯入手。他曾说，“把基本的生活教育学会，到社会上才能顶天立地、与众不同。”丁舟萍对此十分认同。

　　“我们一直倡导对孩子的培养目标是让他们成长为‘三自’幸福小主人，要做一个自立、自律、自信的人。”特别是因这次疫情带来的教学思考，让她对幼儿园的育人目标有了更加深刻的认知。

　　疾控专家：

　　“疫情防控对幼儿成长获益反而是最大的”

　　凤栖幼儿园为疫情防控所做的努力，尤其是针对幼儿的个性特点，把家长作为疫情防控的重要组成，共同参与到幼儿疫情防控中，以提升防控成效，更得到了孔庆鑫的充分肯定。

　　

　　他认为，加强幼儿园的预防性消毒是重要一环。“学校的教具、玩具要分门别类，开展有针对性的消毒，这里面的技术含量很高，所以对幼儿园保健老师、健康卫生人员的要求也比较高。” 

　　如果从专业角度出发，传染病防控则由三部分组成：第一是传染源，要及时的发现和隔离；第二是对传播途径进行有效管控；第三是保护易感人群。

　　对于幼儿园疫情防控举措，孔庆鑫给出了专业建议，“从发现传染源和隔离传染源来说，建议幼儿园一定要加强晨检和午检，把好第一道关。如果发现有孩子缺课、请假，要及时按照症状监测的要求，将信息填写到症状监测系统，并及时上报。” 

　　

　　他坦言，提升幼儿的疫情防控意识，让他们自觉养成健康良好的生活习惯，并非一件易事。但是，疫情防控，对幼儿的成长获益反而是最大的。

　　“良好的生活习惯一旦养成之后，对孩子的一生可能都是非常好的助力。在幼儿阶段，通过老师的正确引导，让他们形成了良好的生活习惯，那么对孩子们的成长是非常有帮助的。”

　　正如孔庆鑫所言，这场突如其来的疫情，以及具有针对性的疫情防控，正是幼儿园引导孩子形成良好生活习惯的重要契机，也将成为孩子们成长过程中的一笔宝贵财富。