耕耘讲台 让更多孩子绽放笑脸——一封来自南疆支教幼师的工作感悟

　　

　　

　　2019年9月3日，作为新录用的公务员，我们告别家人，离开家乡博州，赴南疆参加学前支教工作。经过漫长的路途，跨越近千公里来到了喀什地区泽普县，从此在这片有着层林尽染的金色胡杨、红枣飘香的土地上，我们又多了一个称呼——“支教老师”。

　　我的父母、姐姐都是人民教师，但我从来没有当过老师，也不知道过教师节是怎样的感受。就在9月10日，我的教师梦实现了，这是我人生中第一个教师节，也将是我们毕生难以忘怀的一段旅途。

　　

　　与班里孩子们的合影

　　在泽普县图呼其乡墩恰喀村幼儿园，开启了我的幼师生涯。在这里，我不仅是一名老师，还要做好其他相关工作，肩上的责任也不仅仅是传授知识，还要保证班里每一个孩子的安全与健康，这对我来说是一个挑战。

　　

　　教孩子们用蜡笔画画

　　支教第6天，迎来了我人生中的第一课。我提前准备了手指游戏和儿歌，然而孩子们完成的差强人意。我发现小班的孩子们语言基础并不好，于是我们利用早晨、课余、饭前等零碎时间，加强孩子们的口语练习，让他们在养成良好的生活学习习惯的同时提高口语能力。

　　

　　用手偶表演激发孩子们学儿歌的兴趣

　　每到周六，我和幼儿园的其他老师会去参加县里的幼教培训，这时我们总会给班里的小朋友们带些糖果、护手霜和香皂等用品。在干冷的秋冬季，孩子们的手容易出现皴裂，我们就用热水一个一个帮他们用香皂洗干净，再一个个给他们抹上护手霜，每到这时，他们都会开心地手舞足蹈。

　　

　　教排队的孩子们洗小手

　　

　　小班的孩子们学会玩“丢手绢”

　　支教第37天，我所带领的小班顺利完成了9月份的口语测试，不爱说话的迪力木拉提小朋友进步很大；平时表现不是很突出的古丽米热小朋友拿到了班里的第一名。当然，针对孩子们的表现我们会因材施教，唯一不变的是我对他们的爱，这种爱可以消除孩子们心里的胆怯，可以激发孩子们内心的表现力与创造力。只要我们用心去做，他们就会张开双手拥抱你。

　　

　　孩子们脸上灿烂的笑容

　　11月2日，支教第60天，从这里朴实的人们、勤劳的老师、可爱的孩子们身上，我们感受到很多。接下来的支教生活，我更要脚踏实地继续努力，在这里和孩子们一起收获希望和幸福。

　　图文/洪都孜·努拉洪

　　监审/金多 编审/阿曼卓乐·阿依旦 编辑/黄兰杰