语文教材“古诗文飙升”落点还应在立人

　　今年9月份，中国新一批入学的中小学生将迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。本次“部编本”教材古诗文篇目大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，整个小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30％左右。初中6册选用古诗文的分量也增加了。（8月17日　新华社）

　　古诗文是中国传统文化的结晶，此次中小学语文教材大幅增加古诗文，是对传统文化的重视。虽然古诗文在语文教材中大幅增加，比如在整个小学中，与原有人教版教材比，增幅达80％左右，但古诗文课文总数也只有30％左右。一些人担心中小教材会被古诗文完全占据，而只让学生学习古诗文，却无法学习白话文，这会不符合时代发展的要求，这种担忧显然多虑了。古诗文虽然在小学教材中大幅增加，但仍然只占所有课文的少数。现在的大幅增加，对应的是以前的教材所占的古诗文比例较少。

　　以前更多担心小学生难以理解古文的涵义，所以古诗文选得相对较少。现在来看，小学生处于人生第一个吸取阶段，他们接受学习能力强、思维活跃，通过让他们熟读背诵古诗文，能够增加他们的识字感、文学审美力，能够激发他们的学习兴趣。优秀的古诗文还传递着传统美德与礼仪，让孩子从小熏染于传统文化，对他们养成健全的人格也很有帮助，这同样也是在对孩子加强素质教育和德育。