孩子成绩差不代表智商低！运用几种高效学习法，学习成绩一路领先

时间：2022-12-17

　　著名心理学家丹尼尔·戈尔曼说：“比起智商，专注是更容易让孩子成功的因素。”专注力是学习一切知识的基础，专注力好的孩子，也会有比较高的做事效率。

　　同事家孩子才上一年级，就经常被老师请到学校办公室“喝茶”，回来就向我“求救”。同事说：“孩子上课经常溜号，平常的一些小测试总是不理想。”同事非常苦恼，询问孩子各种问题。“是不是老师讲的内容你听不懂？”，“你是不是看不清楚？”诸如此类的问题，孩子都说没有，只是默认上课走神，喜欢想东想西。

　　专注力不够，容易走神

　　这种现象在孩子刚刚幼升小阶段表现的更加突出。在幼儿园阶段，老师重点是针对孩子的秩序规则建立、培养孩子自主意识，课业方面并不是关注的重点。

　　当孩子一旦升入小学阶段，需要在短时间内完全适应新的学习模式对于孩子来说是一大考验。

　　一堂课的授课时间需要孩子全身心投入，这对于孩子来说是非常有难度的事情。

　　其他孩子的一个小动作、窗外飞过一个小鸟都会激发孩子的好奇心，引起孩子转移注意力。而当孩子再次缓过神来听课时，就会发现自己已经错过了老师讲课的重点内容。

　　在意表象，学习不走心

　　同样的老师在同样的时间教授同样的内容，不同的孩子接收到的知识程度会完全不同。

　　深入理解的孩子会吸收的更快，而那些专注于表象的孩子很有可能只是面对着黑板和老师的背影而已，对于老师传授的知识基本上就是左耳进右耳出。

　　定目标和计划

　　有的同学学习没目标，没计划，学就是笼统的学，拿着什么学什么，这样学习没有效果。想要学习好，目标和计划一定要做好。

　　目标是人成长的持久动力，是人前进的不枯的源泉。同学们要有自己的学习目标，比如今天我要记住多少个英语单词、做多少数学练习题；这学期数学成绩要提高多少、成绩要进步多少名等。

　　有了目标，就要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，按计划进行学习，才能合理安排时间学习。只要按计划才能使学习做到心中有数，不会打败仗，长此下去，我们才能养成良好的学习习惯，学习效率也会得到提升，学习成绩自然就提高了。

　　利用小卡片对孩子心理暗示

　　孩子在上课时能否认真听讲，并不完全由孩子自己决定，还与很多干扰因素有关。比如，在孩子心情低落、课堂纪律混乱、老师讲课内容晦涩难懂等情况下，孩子最容易思想开小差。

　　在小学阶段，孩子的自控力相对较差，我们可以为孩子准备几张写有“专心听讲、”“认真听讲”、“不要分心”等字样的小卡片，放在孩子的文具盒上、课本里、课桌上等容易被看见的地方，这样才能保证孩子及时地进行积极的心理暗示，有意识地把注意力转移到听课中来。

　　学会听课

　　学会听课，第一点，就是要学会思考。有的同学认为只要自己坐在教室了，不说话，耳朵听老师讲课就好了，这就叫听课。其实不然，这样的学习就只是过过耳朵，脑袋不思考，学习不会有效果。积极思考，才能进行有效学习，在上课的过程中，专心听老师讲课，如果遇到没听懂的，可以跟老师提出来或者课后找老师解疑；老师提问，也不要当作是其他人的事，自己也要思考，大胆地说出自己的想法，说对了，表明你也听懂了，如果错了也乜有关系，在错误中进步更能加深对知识点的印象。

　　再一个就是做笔记，有的同学就是单纯地记笔记，老师讲什么就记什么，就经常遗漏重点知识。记笔记最好的方法是记重点、记大概，其他知识可以课后再去补记。