县直机关幼儿园教师查捷：看到孩子成长特别有成就感

　　记者 戚进军 通讯员 余文 胡连江

　　1997年，从省幼师毕业的查捷，带着一份憧憬，步入了县直机关幼儿园，开始从事幼师工作。一晃，便是21年。

　　“自从踏上了幼教岗位，大部分的时间都是和孩子们呆在一起，他们早已成为了我生活中不可缺少的一部分。”查捷说，“正因为这样，能看到孩子在自己的陪伴下一点一滴地成长，我就觉得特别有成就感。”

　　从家庭走向幼儿园，3岁的孩子迈出了人生了成长的第一步。每年开学季，幼儿园门前孩子流泪、父母抹泪的画面，更能让人体会到孩子成长过程中幼儿园教师的不易。

　　“当孩子走进幼儿园的那一刻，就意味着一天繁忙工作的开始。”查捷介绍，入园晨检、餐前介绍、用餐、餐后游戏、组织喝水和入厕、户外活动、照午睡、离园准备、清扫教室……每个工作环节都要与孩子时刻相伴，细心观察，处处留心，不停提醒。

　　“每天神经都高度紧张，生怕孩子有个什么闪失。一天忙完，腰都直不起来。”查捷坦言，幼儿园老师的工作十分繁琐，感觉很累，“回到家人就不想动、不想做、不想说。”

　　在查捷看来，能够坚守幼教一线21年，还是源于内心那份对孩子的热爱，“把这些孩子当自己的伢儿一样。”她说，只有爱孩子，才会真正激发自己的责任心和耐心，从点滴之处去陪伴孩子、教育孩子，细心呵护孩子的成长。

　　每天走进幼儿园，看到孩子纯真的笑脸，享受着孩子送上来的一个个拥抱，查捷这份热爱和辛苦是值得的。“这些孩子虽小，但智慧还是很惊人的，他们懂你在表达什么。”说起这些，她满脸洋溢着幸福的笑容。

　　作为孩子成长的启蒙老师，查捷深感责任的重大。“对于我来说，幼教不仅是一份工作而已，更是一份沉甸甸的责任，承载着孩子的成长和未来。”她说。

　　在她眼里，学前教育阶段孩子成长最重要的是要培养良好的行为习惯，发展孩子的动手、表达、想象、创造等能力。而这些教育目标的获得，须通过游戏这种适合幼儿心理发展水平的形式来进行，“要杜绝‘小学化’倾向。”

　　“游戏就是要让孩子玩，而且要电影蜜蜂让孩子在玩中学习知识、提升能力。”话语的背后，留下的是查捷用心钻研和提升专业素质的串串坚实脚印。

　　虽为专业幼师，查捷从未停下过学习的脚步。踏入幼教岗位后，她潜心学习学前教育政策法规和先进教育理念，虚心地跟同事学、同行学，不断反思自己游戏活动的模式和方法，“每年笔记一大摞”。她还积极参加各种幼教课题研究和教学比赛活动，撰写省、市、县级论文多篇，获得幼儿教学技能市、县级荣誉多项。

　　“幼儿教师应是全能教师。”秉着这份认知，她不断锤炼着自己的专业技能，力求吹、拉、弹、唱等“十八般武艺”样样精通。专业技能的提升，丰富了她的游戏活动内容和方法。她经常利用休息时间为孩子们制作栩栩如生教具，创设区域游戏活动环境。随便一个废旧材料，经过她的手就会变成一件艺术品。

　　每次游戏活动的开展，她都认真准备，精心设置活动情境，考虑好每一个环节。在游戏活动中，她既把自己当作是组织活动的老师，也把自己当作是孩子的玩伴。她扮演起各种角色，和孩子们玩在一块、乐在其中。

　　二十多年来，一个个孩子在她的教育下健康成长，她也成为了一名孩子喜爱、家长信赖的优秀幼儿教师，先后荣获黄冈市十佳师德标兵、英山名师、模范党员等荣誉表彰。

　　“幼师工作虽然平凡，于我而言却是快乐的源泉。”查捷微笑着告诉记者，“我已经把幼师当成一辈子的事业了。”