五年级写事作文写不好？掌握好这六要素就能得表扬？替孩子收藏

　　新的语文课程标准中对5-6年级学生的作文要求之一是：“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”但现在大多数孩子们可能还达不到这样的程度，家长们为孩子报了各种语文辅导班来补习作文，除个别孩子成绩有所提升外，大部分还是收效甚微。殊不知，补习班只对于一类孩子有用，只是家长们不愿意面对现实，都一股脑儿送孩子去补习班。

　　其实，作文班这种需要长期“见效”的兴趣班，还是谨慎去报，因为毕竟写作这种兴趣并不是补习就能来的，补习的时间不如多去读一些书。

　　不上语文补习班的孩子们就没有出路了吗？也不一定哦，今天拿写事类文章举例，只要掌握好写事类文章的六要素，也就完成了作文的基本构架啦！

　　写事类的作文因为比较贴近生活实际，所以相对来说算是较为简单的作文体裁。在写事类文章中，最重要的是能够写清楚一件事情，这是写作的一项基本功，这项基本功练好了，以后再复杂的叙述类文章也就不在话下了。德国作家、诗人歌德曾经说过，“一个人只要能把一件事说得很清楚，他就能把许多事都说得清楚了。”

　　那么怎样能写好一件事呢？哪六个要素决定我们是否将事件写清楚了呢？

　　一、记事类作文的六要素指的就是：事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。一件事要讲清楚就一定要将这六个方面的要素介绍出来，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

　　用简单的句式表述就是：某人在某个时候某个地点，做了一件什么事，这件事是怎样的，最后的结果怎样。比如，上个周末李明在植物园发现了与众不同的植物，引发了他极大的兴趣，他后来去图书馆、去学校里问过老师，最后弄清了这种植物的小知识、小秘密。在具体的作文中，中，孩子们可以根据具体的情况来介绍相关的六个方面的内容。像时间、地点等内容，可以不用直接写出来，可以通过描述相关的自然景物的变化，间接的表现出来，比如“星星露出了狡黠的小眼睛”，就是指天黑了，星星出来了；“在树叶泛黄时”，指的是秋天的时节，等等。

　　二、一定要把事情的经过写得清楚具体，并突出重点要写的事情。起因、经过和结果，是构成一件事情的最主要环节。只有把具体事情中的主要经过写明白，才能够完成写事作文的任务，给读的人留下完整的、比较深刻的印象。比如，小学课文的“草船借箭”，重点就在诸葛亮凭借智谋巧妙“借”到十万支箭的过程，突出了故事中人物的不同特点。

　　怎样将事情写具体，就可以利用之前先学习过的对人物的语言、动作、心理等的描写，在具体的语句上适当运用比喻、拟人、夸张等的修辞手法，那这篇作文基本就没有太大问题啦！

　　作文说起来觉得简单，重要的还是要落实到写上，所以，一定要让孩子们动起笔来，可以在孩子写好后给出建议，家长们就算不能完全辅导孩子做作业，但小学生作文的质量应该还是可以把把关的哦！

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