烟台开发区八角中心小学：让每名学生成长为五育并举的好少年

　　烟台开发区八角中心小学以“睿润教育”为办学理念，坚持“德智体美劳”五育并举，深入构建山海课程体系，努力让每一名学生健康成长、全面发展。

　　坚持德育为先，全面塑造学生优秀品格。学校组织了一系列具有文化内涵的德育“微活动”，如国旗下讲话、主题班会、校园文化展板、主题征文、志愿者活动、学雷锋日等活动，构建“大育化小、小微大作、见微知著”的“微德育”育人体系，取得了“润物细无声”良好效果，广泛实现文化育人、实践育人、全方位育人。

　　为充分发挥传统节日在弘扬中华民族优秀传统文化建设中的作用，让孩子们更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，感受中华民族的优良传统，八角中心小学打破常规课堂教学模式，如开展了以“知中秋、品中秋 画中秋、舞中秋”为主题的综合实践周活动，邀请学生家长、幼儿园老师们到班级参与活动，突出中秋节的“团圆、和谐”的节日特征，营造了一个“无人不教育、无处不课堂、无物不育人”的动态开放的教育生态环境，其生动鲜活的课堂活动，让孩子们感受中华传统文化魅力，体验节日氛围。凭借着扎实的育人成效，学校被省文明委评为全省未成年人思想道德建设工作先进单位。

　　坚持智育启真，全面提升综合文化素养。为更好传承和发扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和和文化自信，学生坚持每天开展晨间的“经典诵读”。一、二年级的孩子们诵读《三字童谣》、《三字经》，在摇头晃脑间获得最纯正的文言启蒙。三、四、五年级的孩子们诵读的是《笠翁对韵》、《大学》《论语》，每个孩子的诵读水平不一，学校分层确定考核目标，尊重每个人的水平差异，优秀的孩子能够诵读整本书，所有的学生在接受经典文化的同时，积累了语言文字的精华，提高了语文阅读的能力。每天的中午持续默读和晚上的半小时阅读，以激发读书兴趣为目标，分层确定阅读要求，对阅读有困难的学生不催促、不打击，可以可以谈谈自己的感悟、可以说说喜欢的一个词、可以有感情地朗读一段话……平等展示，形式不拘，重在开阔视野，陶冶情操，让孩子在书香中提升文化素养。

　　坚持体育育人，全面促进身心阳光健康。学校以"阳光体育、快乐足球"为主题，开展"快乐足球进校园"活动。强化全员参与，平等对待每位学生，让每个学生都能体验足球的乐趣。把以往培养少数足球特长生为目的的足球活动，转变为以丰富全体学生校园生活、锻炼学生体魄、培养学生特长的群众性足球活动，让足球特色逐渐成为学校发展的品牌，让学生在足球活动中体验激情与快乐，增强身体素质，磨练意志品质，培养团结合作的品质。

　　学校自2020年开始，创建特色校本课程——军体课程，开展为期5天共10节课的短期军体课程训练，开展体能活动，让孩子学会运动，使孩子们的身体技能得到发展。

　　坚持以美塑心，全面锤炼向美而行品质。学校连续举办多届校园合唱集中展示活动月暨“歌声满校园唱响主旋律”合唱比赛活动。以全体学生参与合唱表演活动为契机，在班级学生为主体广泛开展“午间班班有歌声“的唱歌活动，每个班级全体学生为一个合唱团，班主任老师担任团长，音乐老师担任指导工作，利用“午间班班有歌声“的唱歌活动，在全体学生范围内实行天天有歌声、班班有活动、人人都参与，广泛提升班级合唱水平。

　　通过合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，不断提升学生的综合素质。

　　坚持劳育立行，全面提高知行合一能力。一是种植课程显身手，构建“必修+校本”的横向劳动教育课程体系，每个班级平均每周全员劳动教育课不少于1课时。此外，结合地域特点、校内外基地资源，规划了“种植园劳动实践探究”系列课程。学生以班级为单元，小组分工合作，全程参与种植园设计logo、种植地块招标、植物种植管理、植物收获等流程，会画的搞设计、会写的拟招标书、有力气的浇浇水、勤快的除除草……电影蜜蜂

　　总之，尊重他们差异，发挥各自的擅长。二是家政课程育技能，让学生热爱生活一直是教育的一项重要内容，我们以“我爱我的家”为主题，面向全体学生开设了家政课程。老师带头“打样”，学生一起参与。孩子们洗碗、拖地、擦桌子，或铺床、叠衣、整理房间……开展“我家的满汉全席”厨艺大赛，低年级孩子尝试做凉拌菜、果蔬沙拉，中高年级孩子做三菜一汤等，孩子们在家长指导下大展身手，化身小厨师，感受烟火气，在煎炸蒸炖烤中，感受生活的有滋有味。孩子们在学做家务、美食的过程中，掌握了生存技能，感悟到了父母的不易，从而更加珍惜当下，让每一个学生成为德智体美劳全面出彩的“睿·润”好少年。（大众报业·大众日报客户端记者 从春龙 通讯员 王蓬涛 报道）

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