一位初中教师的“双加”经
编者按
党的二十大报告提出，“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”2021年7月，国家发布“双减”政策，引导学校落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
南昌市新建区第二中学，一位初中教师在实践中不断探索，利用各种活动、巧用多种方法，因地制宜开展综合教育，创新思路赢得多方满意，用“双加”落实“双减”，为发展素质教育、转变育人方式，提供了一个独特的例证。
2022年12月，随着全国新冠肺炎疫情防控政策的进一步优化，各地迎来了一波感染小高潮。新建二中校园内，少数师生也相继出现了发热、请假现象。
该校初一教师史晴雯是个热心肠，她去药店买药，几个同事委托她代买。“我把夏拾友老师的医保卡递给药店收银员，对方竟秒变小迷妹，囔囔着说：‘夏拾友，我知道她！是个非常优秀的老师！’”史晴雯购药地点距学校几公里远，她对自己的这位同事“如此有名”感到惊讶。是啊！夏拾友和其他教师到底有什么不同？
加活动：绝不让学生“死读书”
如果疫情形势允许，这个学期结束后，新建二中初一（17）班将举办一次“班级美食节”。该班女生李佳馨对此十分憧憬，期待展示自己的烹饪功夫。“班级美食节”正是班主任夏拾友在历届学生中都会开展的一项活动。其主要做法是，每个学生在家长的帮助下，在家里制作食物，可以是一个菜、一样小吃、一种零食，带到班上。大家把美食集中到一起，互相品尝，而且每个学生都要分享一年的收获和对来年的展望。对十二三岁的孩子来说，这种“玩法”充满诱惑力。
有18年教龄的夏拾友教数学，一直担任班主任。她很早就感受到了活动对学生成长的促进作用。近年来，国家倡导学校实施素质教育；2019年，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会；2020年，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》……这些信号，让夏拾友更加坚定了自己的决心。
新建二中是省级重点中学，管理严格。“学生学业负担重，如何让他们全面发展？我认为一定要向时间要效率、向课堂要质量。”夏拾友带班思路明确，接手新的班级，就下大气力培养班级集体荣誉感和每个学生的专注力。她让学生们推选班歌，经常传唱；她引导学生设计班徽，有集体活动时带上印有班徽的班旗……通过短时间的引导后，放手让学生参与班级事务。学生自我管理的能力和内驱力一旦激发出来，各种目标就易于达成。学有余力，开展活动也便顺理成章。
“除了在校内开展活动，有机会我会带他们走出去感受大自然，缓解学习压力，放松身心。”近年来，南昌城区附近的九江秀峰、溪霞怪石岭、厚田沙漠等地都留下了她和学生的身影。
为了不加重家长负担，夏拾友注重策划不花钱，或者花钱较少的活动。比如，到不要买门票的江西省林科院，赏一树樱花，做一个环保小卫士，评一次最佳摄影奖；清明，前往方志敏烈士陵园缅怀先烈，弘扬革命精神；亲子关系紧张，组织观看电影《我妈的一切》；植树节到了，让学生种下一棵属于自己的树……
在初一（17）班，记者看到教室的里里外外都被夏拾友和她的学生们利用了起来：大量张贴的手抄报，是举办比赛的学生获奖作品；同学们的生日公布在墙上，夏拾友会给每个学生举行生日party；《千字文》读写比赛的奖励名单、数学速算能力比拼结果，时刻提醒着大家——当心哦！夏老师还有各种类似“古怪”的要求……
新建二中初中组组长陈辉说，夏拾友不仅带班方法、授课风格独特，教学成果突出，而且非常细心、耐心，所以他和学校领导都非常支持夏老师。“她的性格和她娇小的身材可不一样，她热情、豪爽、侠义，这是她能获得同事认可、学生喜欢的主要原因。丰富多彩的活动，让她所带的学生，普遍阳光、自信，爱学习、爱劳动、爱集体……”
“青少年都有梦想，我不喜欢学生死读书，我希望他们有做自己的空间。”夏拾友如此概括她为什么几乎穷尽自己的时间，来当这个班主任。
加真情：把学生当作“一家人”
夏拾友生于1982年，女儿今年7岁，算是晚婚晚育。因为双方父母年纪大，家里没有老人帮忙，她从不溺爱孩子。读小学的女儿每周有两天下午不需要上课，中午得接回来。她请同事照看女儿，自己则“泡”在班上，辅导学生、改作业、和学生谈心。
她的同事告诉记者，有一年暑假，夏老师组织了一次去广州的研学活动，班上学生都报了名，大家非常期待。启程前一天，她不到4岁的女儿的手被烫伤了。怎么办？推迟出发？临时找同事带队？结果一般人都想不到：她把受伤的女儿带在身边，一同去了广州。因为孩子需要每天换药，担心忙碌的丈夫照顾不周，她做了这个极为冒险的选择。又要带学生，又要带孩子，这份压力可想而知。“她就是这样的‘狠’人！”
“夏老师一般叫男生是‘小子’、女生是‘姑娘’，这种亲切感发自内心。”学生况毓恒评价夏老师“敬业、善良，幽默、风趣”，同学没有不信服她的，“她有时很严厉，不过基本属于刀子嘴豆腐心。中午，有些同学没有理解夏老师认为应该掌握的知识，会留他们下来辅导。只要到了12:40左右，夏老师就会自己掏钱请那些同学吃午饭。”
一天，夏拾友利用下午的延时课，让学生们向自己“发难”，引导大家说“班主任的缺点”，她对学生提出的关于自己不好的意见照单全收。此外，她别出心裁地让学生为老师画像，“2013年，我取得了国家二级心理咨询师证书，对青少年心理有一些研究，他们的笔下，能反映出他们对校园生活、对师生关系真实的想法。收集和分析这些信息，有利于我走进他们的心里，因材施教。”夏拾友如此透露自己的“小心思”。
和学生真正交心，是夏拾友的一个习惯。她要求每个学生写周记，并在家长会上声明，父母绝不允许看，只有班主任有这个“特权”。起初，有些学生并不认真对待，敷衍了事。她不急不恼，利用中午和课间，面批面改，现场给出评语，有时她写的字比学生的还多。这一招挺管用，渐渐地，大家不敢马虎了。“内容不倡导写风景。其他的，家庭、学习、人际关系、情感等，都可以写。目的就是建立信任，慢慢地，让学生相信我，我再从中发现他们的问题、把问题解决在萌芽状态。”
家长刘先生说，他的儿子暴躁、易怒。夏老师不仅没有嫌弃和远离孩子，还经常找他聊天。渐渐地，孩子改掉了易怒的毛病，“她没有给孩子贴标签，这让我们一家人很是感激。”
“每个家庭都有不一样的情况，每个孩子都有不一样的基础。我从不给他们分类，学习成绩好与差仅是一个方面，在我班上，还有劳动、孝顺、体育、文艺、口才等方面的评价维度。有的学生家长坐牢，有的学生身患白血病，有的家庭非常贫穷……但我都视他们为自己的孩子，千方百计提供帮助，让他们成为最好的自己。”为了贯彻这种理念，夏拾友全身心投入，也深得学生爱戴。前一届学生夏颖怡在一首写给夏老师的诗中说：“您是我成长路上的提灯人/为我驱散迷雾、带来光明/指引我前行的方向……”
夏拾友大学学的是会计专业，成为一名教师后，她发现自己特别喜欢教书、喜欢孩子。正因如此，她才能把情感倾洒在校园，用心发掘每一位学生的长项，使其始终充满斗志地投入学习……
新建二中分管教学的副校长黄春华感叹道：“夏拾友老师以‘加法’做‘减法’，用无数的活动和真情，激发出了学生的无限潜能。单就学习成绩来说，她带的班级在全区统考中，成绩从来都是名列前茅；学生的其他素养培育，同样令人欣喜。毫不夸张地说，她是学校的一面旗帜。”
记者手记
翻看夏拾友的“朋友圈”，学生的各种成长经历，活动、比赛、考试……她都要记录学生的表现、感受、得失，有的还制作成美篇，内容精细到让人怀疑：她怎么有这么多时间？
采访中，学校领导、同事和家长都说到关于夏拾友的一个细节——她是学校最受家长追捧的老师。“每年都有不少人打招呼，点名要进夏拾友的班级。”有的家长因为她，甚至从南昌中心城区搬到了新建区居住。
教育家陶行知有一句名言：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”或许，这就是夏拾友教有所成的秘诀吧！
来源：本报消息
撰稿：江西工人报全媒体记者李松云
编辑：胡梦婷
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