【云展示】宣传教育举措多，萌娃一起来节水——节水型托幼机构典型示范案例
节水型托幼机构典型示范案例
上海市浦东新区
锦绣博文幼儿园
锦绣博文幼儿园创办于2010年9月，是一所奉行“田园”理念的上海市一级园，先后被评为浦东新区示范幼儿园、浦东新区文明单位等示范校。学校2021年标准人数人均用水量20.42立方米/人?年，低于《上海市用水定额（试行）》（沪水务〔2019〕1408号）中幼儿园用水定额通用值27立方米/人?年。
一、制度先行有保障，节水管理有成效
近年来幼儿园不断加强机制建设，在教育教学、公共服务、基础设施及后勤管理等机制上深入推进改革，建立有利于节水的制约和激励机制；建立每日排班机制，节水领导小组常态化监督幼儿园用水情况，安排专员定期巡检，及时发现校内跑冒滴漏、长流水等浪费水现象；建立健全台账制度，做好用水分析和台账归档工作。
同时，逐步淘汰老式的用水设备和器具，全面完成了包括食堂、幼儿盥洗室、卫生间等处节水设施设备的更新，并初步完善用水计量网络，做到了从源头上保障水资源的不浪费，节水成效显著。
二、自制雨水收集器，动脑动手重实践
为增强孩子对“什么是集雨器？为什么要用集雨器？”的理解，老师与孩子们展开了讨论，并鼓励孩子们自己动手制作“集雨器”。后期，孩子们用各种材料，在幼儿园原有集雨器的基础上，增加了集水口，扩大了集雨器的范围，能在更短的时间里收集到更多的雨水，孩子们的节水意识也在亲身实践中不断提升。收集到的雨水可以用来浇灌小阳台绿植。
雨水收集器
孩子们自己动手制作集雨器
三、宣传教育形式多，节水活动引共鸣
每月定期开展丰富的节水主题活动，利用幼儿新闻播放、幼儿园公微、家庭协作组等渠道，进行广泛节水宣传教育，将幼儿自制的节水小报、标志、温馨小提示等张贴在园内用水设施、器具等各个角落，以增强园内节水氛围。
节水宣传活动
各年级组老师共同研讨、制定、编写适合各年级学生的节水课程，旨在使各年级学生更易理解节水理念，从而更好地培养幼儿节水意识。搭建家庭协作组、爸爸进课堂、妈妈讲故事等平台，鼓励学生家长参与到我们的节水行动中。有家长带来了一节科学小实验《脏水变清水》，了解了污水净化的过程，掌握多层过滤方法。有家长利用自己的专业知识，带领孩子们“云”上参观了自来水厂，通过讲解自来水净化的过程，让孩子们知道自来水的来之不易。孩子们纷纷表示节约用水要从自己做起，珍惜水资源的意识逐渐走进了幼儿的心里。
各年级讨论节水课程
上海市徐汇区宛南
实验幼儿圆（滨江部）
宛南实验幼儿园创建于1989年9月，是一所上海市市级示范园，徐汇区教育局直属的全日制公办幼儿园，连续多年被评为徐汇区绿色学校。其中滨江部2021年标准人数人均用水量17.46立方米/人?年，低于《上海市用水定额（试行）》（沪水务〔2019〕1408号）中规定的幼儿园用水定额通用值27立方米/人?年。
一、制度齐全重落实
幼儿园成立了节水工作领导小组，做到思想上重视，分工上明确，以制度规范教工、幼儿的节水行为，积极营造良好的节水校园氛围。
严格遵守相关制度，定期对全园用水器具和设备进行检查，及时发现问题，及时检修。规范抄表台账制度，定期做好抄表和用水分析工作。
定期抄表，常态监控
二、节水设施全覆盖
园内所有用水器具均采用节水型器具，幼儿厕所全部采用感应式冲厕，公共洗手池采用感应水龙头，避免浪费水资源。幼儿园中的景观水池采用循环设备，提高水资源利用率。同时，进一步完善计量网络，水表计量覆盖园内所有主要用水点。
节水器具
三、雨水循环再利用
幼儿园利用屋顶菜园的空间，建设了雨水收集设施，教导学生利用雨水浇灌菜园，引导幼儿树立节水意识。
雨水收集
四、宣传教育内容多
幼儿园将节水教育内容，以生动、有趣、贴近孩子生活的形式，融入宛南课程之中。《水真有用》《有趣的水》《护水小卫士》等教学活动深受孩子们的喜爱。
节水科普
结合“世界水日”“世界环境日”等主题活动，进行幼儿园环境创设，使幼儿受到潜移默化的教育和影响，懂得惜水、节水的重要性。
环境创设——水的旅程
鼓励孩子们参与到“节水宣传”海报的设计，孩子们通过自己手中的画笔，用实际行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。
节水绘画
通过微信公众号向家长们征集节水小妙招、小发明，并以视频形式发送在公众号上，向所有关注宛南的人宣传，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水。
家庭节水
引导并鼓励幼儿将节水妙招融入到儿歌中，向大家发出倡议：从我做起，从细节做起，节约使用每一滴水，同时做好节水宣传，带动身边的人共同参与到节约用水。
节水儿歌
上海市虹口区实验
幼儿园（虹湾部）
虹口区实验幼儿园创建于1993年，是上海市示范性幼儿园、《幼儿园教育指导纲要》上海试点园，其中虹湾部为新建园区，绿化面积较大，2021年标准人数人均用水量24.14立方米/人?年，低于《上海市用水定额（试行）》（沪水务〔2019〕1408号）中规定的幼儿园用水定额通用值27立方米/人?年。
一、加强组织领导
成立以园长为组长的节水工作领导小组，制定切实可行的节水工作实施方案，各工作岗位密切配合，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系。
二、落实日常管理
结合幼儿园实际，加装计量水表，实现幼儿园主要用水点全覆盖。制定并完善节水管理、用水设施设备管理等制度，保障节水工作长效发展。定期组织技术人员对各用水设备、节水器具等进行巡检和维修，杜绝跑、冒、滴、漏等隐患。每月统计分析幼儿园用水情况，开展节水工作自查自纠，对发现的问题及时进行整改。
节水型器具
三、雨水收集利用
采用雨水收集桶收集雨水，用以浇灌园内花草，校园绿化采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，落实节水行动。
收集雨水浇灌花草
采用喷灌方式浇灌绿化
四、节水宣传教育
将节水教育融入课堂，指导孩子们绘制节水海报，和孩子们一起设置节水问答，“3.22是世界水日吗？”“节水这件事儿和我们小朋友有什么关系呢？”“生活中怎么做才叫节约用水呢？”，引导孩子们在生活中寻找答案。
节水海报绘画
组织幼儿观看节水知识讲座等活动，引导幼儿了解水资源现状，形成珍惜水、节约水的责任意识。
节水知识进课堂
充分利用班级宣传栏、校园电子屏、校园海报、粘贴标语等多种途径，在校园内营造良好的节水氛围，提高师生节水意识。
园内节水宣传
利用校公众号向学生招募生活中节水妙招，鼓励学生和家长共同设计制作简易节水装置、节水海报等，以倡导学生及每个家庭培养节水习惯。通过评比节水先进个人及节水事迹，带动全校师生贯彻落实节水理念，增强园内节水氛围。
家庭节水小视频
来源：上海供水节水