学思并进，市实验幼儿园开展《幼儿园保育教育质量评估指南》解读培训活动

　　

　　 中国管理科学研究院教师发展中心副理事长兼学前部副主任刘振民教授进行培训

　　

　　 河南省省直机关第一幼儿园保健医于沛蔚医生进行培训

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　老师们认真学习并记录

　　

　　

　　

　　教师优秀笔记展示

　　11月17日，郑州市实验幼儿园全体教师在线学习了由中国管理科学研究院教师发展研究中心副理事长兼学前部副主任、学前云教研创始人、河南省省级师范幼儿园验收专家组专家刘振民主讲的《走进常态、走进现场——<幼儿园保育教育质量评估指南>解读》专题讲座，以帮助教师了解幼儿园的常态化评估如何实施，如何抓住评估的关键点，实现有效评估，从而提升幼儿园的保育教育质量。

　　刘振民首先解释了何为走向常态，走进现场，并提出了班级观察这一重要的评估方法。刘振民讲道：“班级观察要求在一个班级待上半天时间，而且清晰地看到班级工作的方方面面。”随后，他强调：保教质量评估要遵循知行合一的原则，要明方向、懂规律、知规矩，并详细介绍了《评估指南》的总体结构、评估内容、评估方式等主要内容。在培训的最后，他再次强调：教育是点燃而不是灌输。培训中，刘振民用生动的图片和清晰的结构框架不断激发着聆听者的兴趣。教师们也都拿出纸笔，认真记录。

　　接着，毕业于河南医科大学临床医学专业、从事心内科工作十五年、卫生保健工作二十年、河南省省直机关第一幼儿园保健医于沛蔚医生聚焦《评估指南》中的保育与安全内容为大家进行了深入分享和交流。她从保健管理、食品安全与营养膳食、健康检查、疾病预防、卫生与消毒和健康教育这六个方面进行了深入的讲解，帮助大家熟知卫生保健常态化的工作内容和操作流程，深刻认识卫生保健工作的广泛性、琐粹性、细致性和重要性。随后，于沛蔚针对教师们提出的突出问题一一进行了解答。

　　每一次的学习都帮助大家进一步认识到，无论是理论知识还是实践学习都是永无止境的。通过本次培训，郑州市实验幼儿园的教师们对《幼儿园保育教育质量评估指南》的具体内容以及开展评估工作的方法都有了深入的了解，进一步明确了幼儿园保教质量提升的努力方向，为以后更加有效地提升幼儿园保教质量打下坚实基础。

　　图/文： 郑州市实验幼儿园 侯文博 责编:杨召蕾　|　打印