一个学生聪不聪明，看2门学科成绩就知道，尽早培养好处会更多
研究发现，中小学生智商普遍在90-110左右，智力水平相差无几。
不难发现，中国家长在培养孩子的过程中，一直存在智商焦虑和成绩焦虑，一旦孩子的成绩不好，有些家长就认为是不是孩子智力问题。
事实上，绝大多数中小学生的智力水平都是差不多的，只有个别情况的孩子，智力水平会更高一些，或者更低一些。
除此之外，学生的聪明程度大致相同，并不会有太大区别。当然，在中小学期间，家长想通过一些因素观察孩子的智力，是有方法的。
比如通过看2门学科的成绩，就能大概知道孩子的智力水平，如果发现及时应该尽早培养，这样对孩子的益处才更多。
01.语文是所有学科的基础，想提高成绩并不容易
不难发现，我国目前对语文这门学科的认知，只停留在提高成绩的这一方面。
严格意义上说，学生的语文能力是听说读写考全方位提升，需要通过语文能力来提升自己的综合能力。
但目前国内教育却只是停留在最基础的汉语语言上，只要学生能考高分，语文背后的文化意义就没有那么重要了。
而班级里语文成绩真正好的学生，一般是从小就养成了一定的语文和学习能力，比如背唐诗并了解其中含义等等。
02.数学能力强的学生，智商不会低
数学不仅仅是一种解题思维，更是一种思想方法。
家长对数学的印象就是想尽方法帮孩子提升成绩，很多学生党却认为数学是难度最大的学科。
事实上，数学对每个学生的能力要求都是不同的，因为学生之前思维方式有所差别，想学好数学，需要投入的精力就有所不同。
在学习数学的过程中，学生不仅需要培养自己的解题思维，也要锻炼自己的认知能力，但数学不好的同学，对它只有“解答”需求，并不理解数学背后的含义。
数学是具有一定魅力的，时至今日它依然存在很多猜想，比如哥德巴赫猜想、四色猜想等等，这些都激励着高智商人群去想尽方法解决。
而对于中小学生来说，数学成绩好就意味着他们的思维能力和逻辑能力，这并不是所有同学都有的技能。
在小学阶段不少题目可能都不会指明考点是什么，但是背后却有数学思维的考察。例如作图的时候会有不同的分类，那背后蕴含的数学思维就是分类讨论。
这些一方面可以请教老师，另一方面也需要找一些比较好的书籍进行辅助。
这里推荐一本书叫作《你好，小学数学》。
这套书一共10册，包含 数的认识、计算与速算、时间与测量、统计与概率、逻辑与推理、平面图形、立体图形、基础应用、行程应用、典型应用等10大数学体系。
这套书的作者董翠玲老师，是有着21年资深数学经验的老教师，她可以说对小学数学课程体系了如指掌，所以专门为小学生们设计了这样一套书。
书中的内容，紧贴孩子们小学数学的大纲标准，全书涵盖1-6年级的数学基础知识点多达96个。
虽然是讲的数学知识，可是书中却用了小学生最喜欢的漫画形式表达，运用身边的小故事来讲述每一个数学知识点，让孩子在听故事的同时，巩固了数学知识。
表面看是漫画书，内里却包含严谨和全面的数学知识，这一点也是我特别喜欢，并且专门给我家孩子买来读的最大原因。
没有题海战术，用故事来推导，把枯燥的概念性知识融入到书中，孩子既能轻松接受，又知道在什么情况下活学活用。
每本书的后面都会有“数学知识小课堂”来总结该本书的精华，让孩子一目了解看懂这本书里的知识概念。
除了概念和知识点，每本书里还附有“小学名校期末考试真题”，这些都是书中的典型题、必考题或易错题，能让孩子重点检测并练习。
我们都知道，现在的小学课本新教材各科都不是独立存在，很多地方都是融会贯通的，这套书除了数学知识，还设置了“各学科小课堂”，比如物理小课堂：
语文、生活、生物、经济小课堂……
让孩子在学好数学知识的同时，也搭建了一个立体的知识网络，丰富了各学科的认知。
随书还附赠的有“小学数学公式集锦”，可以贴在孩子的书桌前面，让孩子在学习之余抬眼就能复习到主要的数学公式，掌握更牢固的学习知识。
这是这套书的分册内容及知识点和目录，所有小学的重点难点都涵盖到了，不用爸爸妈妈再去一点点抓，孩子自己在阅读的过程中，就明白了很多知识点，也明白数学公式的作用。
小数：
简便运算：
立体图形：
代换问题：
作者根据孩子的学习顺序，让孩子先学数、然后是 计算、测量、统计，最后学到逻辑、推理以及应用。一步步逐渐由浅入深，培养孩子的学习兴趣和数学思维，让孩子一点点爱上学数学。
小学是孩子打基础的时候，俗话说基础不牢，地动山摇，所以，爸爸妈妈一定要给予足够的重视。
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