回忆小时候在黑龙江虎林农村读书及砍柴、生炉子往事
1984年，我出生在黑龙江省虎林县（现虎林市）。在我上小学的时候，虎林下面村子里的学校全是一排砖瓦平房。各年级大部分只有一个班，能有20来个学生，几乎都是本村村民家的孩子。
我们学校前面的虎林县太和乡政府老照片，图片拍摄于作者收藏的资料
每个班级屋子的格局基本也都一样，前面一个简易木头黑板，上方写着“好好学习、天天向上”几个大字。黑板前面是一个简单的讲台，屋里除了这些，就是些简陋的不能在简陋的暗红色的学生桌椅。这些学生的课桌椅，除了给学生使用外，还有一个非常重要的用途，那就是当村里有人家办事情时（红白喜事等），也会来借用这些桌椅当餐桌。每次被使用完后，桌面都会留有一层厚厚的油渍，需要自己清理许久，即使清理后，也会留有一段时间的剩菜味。
这排房子中间的位置，会做一个装饰造型，并刷上蓝色和白色结合的颜色，显的门脸与其他房间不同，这块就是老师的办公室。那时候也不像现在分的这么仔细，几个老师会按照年级或者学科一个办公室，当时印象中所有老师包括校长都在一个屋里办公。
老师办公室的门口有个圆形花坛，花坛前面立着根松木杆。这根松木杆有两个作用，一个是当旗杆用，在升国旗时，全校师生会聚集在旗杆前面升国旗、唱国歌。另一个作用就是在这根松木杆离地大约两米左右的位置，挂着一块三十厘米左右长的铁轨。在老师办公室的窗台上放着根铁棍儿，每次到了上课或者下课时，老师或者老师会喊过在附近玩耍的学生，用这根铁棍儿敲击几下那块铁轨，大家听到敲击声，就知道是上课或者下课了。
在松木杆前面，是一个木头做的架子，造型很像一张方形桌子。但比家中吃饭的桌子矮一些，面积却比普通桌子大很多。这个架子是每次校长讲话时用的，当有做广播体操时，领操的学生也会站在上面。但记忆中我们很少做操，只是在准备参加乡里运动会前，会突击的学习并天天练习一阵。
当然这个架子还有一个用途，就是有受到处罚、批评的学生，在开大会时也会让其站在上面。印象最深的是有次学校房后的苞米杆，被破坏了一片。当苞米的主人发现时，第一感觉是被牛啃了，后来通过地上凌乱的足迹才发现是学生干的。气愤的村民找到了学校的校长。校长本身也是这个村的村民，除了当校长外，家中也有地种。也不知道这位富有侦查经验的校长，用了什么办法，没几天就将“案子”破了，
原来是有一个年级中的七位学生，在炎炎酷暑的课间，无聊至极，兜里又无零花钱买冰棍、汽水等解渴。不知是谁提议，去学校房后的苞米地里，将正在生长的苞米杆皮扒掉，把苞米杆里的嫩芯用嘴吸食，据说有些许甜味，也就是说这几个小子拿苞米杆当甘蔗啃了。具体味道咋样我没有问他们，反正案子破了后，校长让这七位“高人”站在台上一顿“夸奖”，台下众人当闻听“作案”过程后，一个个笑的都直不起腰来。
在这个多用途的木架子前，就是一个“土”操场了。之所以用“土”这个字来形容，是因为这个操场真的是用能种地的土压平的，甚至连点大黄沙都没铺设过。夏天操场上会长出许多小草，这些小草的名字都叫不上来，只记得一种草有淡淡的苹果味。经常走人的地方会形成一条隐约的小路，但靠近那一排房子的地方，由于总有学生玩耍，光秃秃的不长草。如果赶上下雨烂天时，整个操场泥泞不堪。操场周围种植了大约两到三排杨树，夏天时，大家课间可以坐在树下乘凉。但在我读四、五年级时，这些大树都被砍伐了，显得操场光秃秃，少了几分生机。
pia ji 样式
不下雨时的课间，只见一帮学生在操场聚在一块玩着各种游戏。那时候好像男生只和男生玩，女生也只和女生玩，而且彼此玩的游戏也不同。男生会将废旧纸张叠成“pia ji”（这两个字不知道咋写，只好用拼音代替），两个人蹲在地上，用自己手中的“pia ji”去扇对方的，如果对方的被自己扇翻了，自己就算赢，对方的“pia ji”就归自己了。有时候为了使自己的“pia ji”更有战斗力，会想尽各种办法将其压的非常实，这样不会被轻易的扇过去。
还有的三、两个聚在一堆弹溜溜（一种玻璃圆球），地上用鞋后跟转几下就会出个小土坑，然后在远处地上用树棍划根线，游戏的具体规则我有些忘记了，反正大家蹲在地上玩的不亦乐乎，一个个身上造的也全是土，根本不像现在小孩一个个身上干干净净的。秋天时，两个人还会分别挑选一根落叶的茎，放在一起反向拉扯，看看谁的更加有韧性，断的一方就算输，当时管这种游戏叫玩“老宝”。
嘎啦哈大概模样，图片来自于网络
女生通常在户外玩的就是跳皮筋，有时候赶上下雨天，就在班级桌子上玩“嘎拉哈”（一种用羊或者袍子腿关节骨做的东西，大部分会被涂上红色的指甲油）。说实话，女生玩的这两种游戏在我看来都很有难度，比如有的女同学跳皮筋时，举皮筋的人已经将皮筋放在很高的位置了，能用脚翻到的还是大有人在，至于说“嘎拉哈”，我到今天为止也没弄明白怎么玩。
偶尔也有男生、女生共同玩游戏的时候，比如跳飞机格（一种在地上用树棍划出来像飞机图案，并往里扔石子或者布袋，然后按顺序单腿跳、不踩线、另一只脚不落地）。还有一种游戏实在记不起来当时叫什么名字了，在一个区域内两边分别站着一个人，中间有若干人，两边的人有一个人手中会拿着一个用布缝制的口袋，里面装的通常是红豆（也有装其他粮食的），中间的人要通过奔跑去躲避两边人扔出的这个布口袋，如果被布口袋击中就要下场了，中间的人也可以用手接住布口袋，具体规则也早已忘却了。
秋天来到后，能够上课读书的时间就不多了。一个是每名学生家中都在秋收，对于农村来说，春种秋收是一年中的大事，当年种地机械化程度不够，大部分还用牛马种地。小四轮（小马力拖拉机）不是每家都有的，即使有也因为马力不够，每日能收的地非常有限，家家都要赶在下雪前把地里的粮食收回来，这关乎一家人一年的生计。
因此到这个季节，请假回家收地的同学特别多，每当遇到有请假的同学时，校长都会笑呵呵地说句“去吧，注意安全”。除了给自己家收地，也会帮同学家收地，这时候校长也会用同样的话语去回答请假的同学。经过校长批准后，几个人高高兴兴的去被帮助的同学家。我帮忙最多的应该就是扒苞米了，坐在如小山一样的苞米堆上，将一棒一棒成熟的金黄色苞米穗，从淡黄色干叶子中扒出来扔在一个堆里。同学家长会用小电机带动一个枣红色的脱苞米粒机器，这种脱苞米的机器也可以手动摇。将苞米棒塞进去后，通过里面转动的铁齿，一瞬间苞米粒全部脱落，苞米骨子（苞米粒依附的芯）也脱落了。
我们秋天不上课的另一个主要原因就是给学校干活，有几年学校种地，因此秋天需要收。还有就是有村民花钱雇学校，学校也会派学生去给干活，这样学校能收取一些费用。给学校干的最多的，应该就是削甜菜了。当时虎林八五零（卫星）建有制糖厂，因此虎林周围农村种植甜菜的村民较多，这种作物跟萝卜到有几分相似，村民用机器把成熟的甜菜从泥土中扒出来，甜菜头上的叶子需要人手工除掉。
每当这时候，学校在上午上会儿课后，就通知大家中午回家吃饭时带把菜刀，下午削甜菜。当时的学生及家长，跟现在的简直没法比，对这种事情没有任何意识，学校让干啥就干啥，而且也很支持，但那时候也确实没有补课这一说，大部分老师还是老师。
到了下午时，出发的队伍浩浩荡荡地排了一大溜，一个个瘦小的手中，都拎着把各式各样的菜刀。有木把的，有绿色塑料把的，有的刀刃都砍的豁牙漏齿，还有的锈迹斑斑，像是一个菜刀展览大会。这一下午时间，在路上要花费许久，到了地方后，会给每人分一大堆待削的甜菜。小小的我们坐在地上，唠着嗑，手中的菜刀沙沙的削着甜菜头，这活别的不敢说，对于大家刀工的提升，还是有许多帮助。
在秋天，大部分农村学校的操场还有一个重要的作用，就是给村民做场院（晾晒粮食的地方）。有许多村民会将家中收获的粮食，暂时堆放在操场的各个角落。这时候那才热闹那，下课时学生们会跳到正在原地转圈的小四轮后面拖拽的车斗上。此刻慢慢转圈的小四轮车下，被碾压的是已将晾干的红豆秸秆。饱满的红小豆粒，经过碾压一粒粒从已经开裂的豆壳中蹦了出来。孩子们不顾危险的跳上车斗中，只为了那短暂的转几圈，而大部分村民对此见怪不怪，更没人去制止这个现在看来十分危险的行为。
大部分孩子玩耍的地方是收割完的水稻草垛，因为该植物的草垛相对柔软，不像大豆等秸秆垛支楞着扎人。所以垛好的稻草垛，此刻就成了许多孩子的游乐场或者淘气堡。在上面翻跟头的、摔跤的、藏猫猫的、还有在草垛根部掏洞的。没半天功夫一个好好的草垛，就被大家翻的体无完肤。有时候草垛主人家的大儿子会拎根棍子撵玩耍的小孩，其实也就是吓唬吓唬，没人会真的去打。大部分时候村民对孩子们的行为，显现出了极大的包容。因此秋天对于那时候的我们，是非常快乐的。
快下雪入冬的时候，班级里面临一个问题，那就是取暖。取暖的主力是煤，但引燃煤块的却需要柴火。当时学校用的最多也是最通用的柴火，就是去离村里很远的后山砍回来的荆条枝。据说这种植物当年割完后，第二年会长的更加茂盛，有的村民还会用它编土篮子。更有一年说是要支援大西北，让每人上交两斤半的干荆条籽。这在当时给大部分家长都难坏了，由此还衍生出了一个卖荆条籽的职业。
有时候学校会在秋天组织全校师生（除了一、二年级的外），一起去割荆条枝。每年每名学生要交给学校一捆荆条，放在被当做库房的空置教室内，有老师会负责收集一捆荆条枝这项工作，这些柴火以供老师办公室取暖用。然后每人在给自己所在的班级交两捆柴火，这些柴火就堆积在自己班级后面一侧的墙角。
有一年秋天，学校迟迟没有组织去割荆条。我跟班级里的四名同学共五人，在放学时约好第二天周末一起上山割荆条。当我回家跟父母说完此事后，父母坚决反对，因为当时我们年龄小，上山怕有危险。对于第二天的行动，我还是充满了期待的，离开父母和老师的视线行动，应该挺有趣的，因此我动起了歪脑筋。在第二天凌晨快起床时，我假装说梦话：“我要去割柴火，我要去割柴火”，睡在一铺炕上的父母被我的梦话吵醒。后来听到父亲对母亲小声说：“要不让他去吧，你看给孩子整的，做梦都惦记着”，母亲最终同意了。
早晨起来后，母亲对我说“你今天跟同学去割柴火吧，但咱家镰刀坏了，去对门你杨奶家借一把吧”。闻听此言给我乐的蹦了起来，“阴谋得逞”的喜悦让我没有心思在吃饭了，匆匆忙忙的扒了两口饭，就去对门邻居家借刀，然后奔赴集合地点。
从村中小市场的路口，顺着大道一直往北就是村子后的小山。当天下着点毛毛雨，正走着听见有人喊我的名字，原来其他四人已经在其中一户刘姓同学家躲雨，正等我出现那。我也来到这名同学家呆着，五个人一个个乐呵呵的闲唠着，不一会雨停了，我们拿着手中的“武器”向北山进发，一共四把镰刀，一把柴镰（一种厚重的镰刀）。
我们一路唱着歌，原本漫长的道路也变短了。到了山上后，因为不是第一次割荆条，所以每个人都低头干了起来。割几根就放在一起，不一会就割成一小堆，然后在用几根长荆条枝做绳子，打成捆。有的时候因为割得太入神了，已经渐渐远离了人群，猛然一抬头发现周围没人。这时候会用木棍子敲击树木，别的同学听到声音后喊是谁，然后在循着声音走回来，当然由于山中空旷害怕，已割完的荆条也就不要了。
当时山上有众多条被枯树叶盖着的战壕，还有许多没有顶盖的碉堡。有的碉堡能容纳一人，有的碉堡却像个房子。印象中一个大的碉堡墙壁上全是被火烧过的黑色，有两眼射击孔，在碉堡中间还长着两个山丁子树（野生山楂树，果实像山楂，但比较小）。对于这些碉堡、战壕遗迹，到目前为止我也不清楚是什么时期的。当时大家都去摘小山楂吃，味道还很不错，酸酸甜甜的。
村中许多老人去世后，会葬在这座小山上，因此有许多墓及墓碑。当时虽然年纪小，但也确实不怎么害怕。家中大人曾嘱咐过，只要不是特意踩到，或者别乱动供品、用手指等不敬行为，这些先人们是不会怪罪的。所以因心中存着敬畏之心，所以并没有什么畏惧的。
当天由于我们没有什么经验，并未携带任何食物，而且一下割的柴火又特别多，依靠每个人的力量是无法将其运回村中的。还好有位隋姓同学特别有先见之明，带了一袋三鲜伊面。我们五个人在饿的饥肠辘辘时，分享了这袋小小的方便面。大家将面饼碾碎后，把调料撒在里面，每个人都不好意思多吃，但也很快将其吃没了，这大概是我目前最值得回忆的美味之一了。
肚子的问题暂时解决了，下一个就面临运输的问题了。经过商议，如果依靠每个人去扛，根本无法将平均每人三、四捆的荆条扛下山。后来我们集思广益，用那把柴镰砍了两棵小树（在当时是合法的），小树的树枝被全部去掉，将全部柴火放在这两棵小树上。是的，我们做了一副担架，我们五个人就这样一起将柴火抬了下来。中间磕磕绊绊的还摔了好几次，好不容易到了山下，大家是无论如何也没有力气将其抬回到遥不可及的村里了。我们只能将这些柴火放到山脚下的沟塘子里，然后用树叶给盖上了。因此该地平时很少有人来，所以我们打算第二天借几台自行车来带回去。
当我们拖着精疲力竭的身体往村里走时，恰巧遇到了村里的老王三叔两口子。三叔和三婶去后山拉大粒沙子（大黄沙），看见我们这支狼狈不堪的队伍后停了下来。我们瞬间来了精神，鱼跃着翻到了后车斗里，坐在黄沙堆上回村。到了村中小市场路口，我们谢过三叔、三婶后，就各回各家了。
那时候大家都没有手表、手机，所以对时间观念比较差，我们也不知道此刻是几点了。别的同学回家的情况我不太清楚，反正我走到家门时，只见一张拉的很长的脸在等着我，紧接着便迎来了焦急等待许久的父亲，朝我屁股踢的那一脚：“几点啦？你还知道回来啊！我以为你丢了那.......”此刻一大串抱怨的话语从父亲嘴中喊出。平时严肃的父亲此刻却像是一位村中的“泼辣妇女”一般，絮絮叨叨的话语与原本少言寡语的他简直判若两人。父亲发泄完不满最后说了一句：“桌子上有饭，赶紧的吧”，说完骑着他的大二八去干活了。等我进屋后，才发现墙上的表，此刻时针、分针已经走到下午三点半的位置。
不久后水沟里的水面便结了一层薄薄的冰，学校会组织除一、二年级以外的男生，去学校被当做库房用的空教室内，领取各个班级的炉桶子、炉篦子、炉盖等。大家七手八脚的，很快一个圆形的小铁炉子便组装完毕。炉子会放在教室内相对中间的位置，在炉子地下会垫几块砖。
排烟管如图片的结构，图片来自于网络
炉子安装好后，就要安装排烟装置，排烟的是用铁皮做的圆形铁桶，一头连接着炉子后面出烟的位置。排烟铁桶并不是一整块，而是由两个九十度的弯头和若干个直的铁桶组成。从炉子后面出来后利用一个九十度的弯头，一直延伸到离顶棚有些距离的位置，然后在通过九十度的弯头延伸到墙中烟筒孔里，最后用泥巴给糊死，防止跑烟，这些活当时全是由我们学生自己完成的。
炉子及排烟设施架设完毕，下一步就是往各个班级抬煤了。该项工作同样是除了一、二年级以外的男生去完成。首先会在各个班级的后面靠左的位置，用砖头简单垒砌一个长方形的槽子，目的是方面存放燃煤，有的班级也会将之前同学们上交的柴火堆积在煤的上面。
我们两个人抬一个土篮子，去学校放置煤的空教室内抬煤。也不记得一次抬多少筐，反正大家伙分配任务，把每个班级后面的砖槽子堆满为止。这一槽子煤许多时候是不够一冬天取暖用的，所以学校还会根据各个班级的燃煤剩余情况，再组织抬一次，通常两次就应该差不多够用了。每次抬完煤后，脸上和身上全是煤粉的颜色，一个个造的啊，都看不出个模样了。
到了开始生炉子的时候了，炉子是由班级里男生排好顺序，一人排一天。排到谁的那天，这人在清晨会早早的来到班级把炉子点着，班级钥匙也会在头天放学后交给第二天来生炉子的人手中，一、二年级时是由家长帮忙来生炉子。上课的时候屋里基本也就有点温度了，这也是为什么要求大家早早来生炉子的原因。
每次生炉子我大约在五点半的时候起床，此刻外面的天还是漆黑一片，母亲头天知道我第二天要去学校生炉子，会在我起来之前把饭做好。吃完饭我穿着厚厚的棉衣出门，摸摸院里栓着朝我摇尾巴大黑狗的头，然后踩着咯吱咯吱作响的积雪朝着学校的方向走去。学校离我家很近，很快就到了。如果学校此刻其他班级没有人来点炉子的话，学校长长的一排砖房此刻还是挺吓人的。
那时候教室里都没有灯，有时候赶上阴天下雨的时候老师也就不讲课了，会早早的放学。因此每次进教室生炉子时，差不多都是摸黑进行的。但一般东方已经渐渐有点亮光了，所以屋里还是能基本看清。我通常生炉子时，会在家中草垛上拿一把草做引火用。我不喜欢拿稻草，因为不好引燃，大豆秸秆比较好，容易燃烧。
首先要将头天燃烧殆尽的煤灰，用炉钩子在炉膛里搅和几下。如果煤燃烧充分的话，很容易从底部的炉篦子上漏下去。如果有燃烧不充分的煤块，我们称其为煤核，煤核不被扔掉，会被再次投入到炉子中燃烧。炉灰全部掉到炉底后，用小煤铲将全部煤灰掏出来，用土篮子拐到班级外面，就扔在班级门的旁边堆放，白天有人玩耍时，基本也就被踏平了。
炉盖的样子，图片来自于网络
在干净的炉膛里，首先在炉篦子上放张废弃的作业本纸，纸的一头从炉子中间的小孔里伸出来，一会点火就是将这张伸出的纸引燃，这张纸有点鞭炮捻的意思。然后在铺一层厚厚的大豆秸秆，在大豆秸秆上，放我们上交的荆条。荆条枝都很长，要折成小段后在放入。最上面铺的是一个个稍微大点的煤块，煤块容易引燃，不能铺设煤面，否则容易将火压灭。最后要把炉盖给盖上，炉盖有的是直接用一张圆形铁板做的。但大部分都是一个压一个的铁圈做的，这些铁圈由大到小，小的压在大的上面，最中间的是一个圆铁饼，中间有个窟窿，方面用炉钩子钩起来。
炉子在班级的位置及课桌的大概样式，图片来自于网络
一切准备完毕后，划根火柴将那张纸点燃，很快炉膛里便传来了噼里啪啦豆秸和柴火燃烧的声音。烧一会变用炉钩子将小炉盖打开看看火势，如果煤块被引燃了，就可以加入少量稍小点的煤块，在等会就可以加入煤面了，到这生炉子的工作算是结束了。白天班级里谁想起来了就往炉子里加一铲子煤扔进入，炉子里的燃烧的热量通过排烟管道，将热量又传递到屋里。当炉子烧的特别旺的时候，那个铁皮做的排烟炉桶也会被烧的通红。有些同学打闹的时候，衣服碰到上面会被烧掉一点皮，其实现在想想还是挺危险的，但当时所有人都是这么过来的，也就不以为然了。
有一次因为烟道里灰尘太多的原因，班级里冒烟很严重。老师来到后看看，宣布今天上午体活，自己玩吧，别跑远就行。从此每当大家上午不想上课时，就早早的将炉桶在炉子没烧起来时，从连接处拔出来，待炉子里燃烧的烟跑满教室后，在放进去，这个办法屡试不爽，每次除了换来老师的抱怨后，均成功了。
许多时候班级里还是挺冷的，单薄的窗户上本就没剩几块玻璃了，在夏天雨打的时候，甚至将黑板卸下来挡雨，冬天用一层塑料布档上，算是没有风寒了。大部分人的手都被冻的裂开口子，有些还有血。一般头两节课时，手被冻的不太好使，写字都没法写好，到第三节课才能缓过来。当年很苦，但当时却又不觉得，一袋酸角便会拂去所有的烦恼。
在三年级之前，班级里的地面也跟操场一样，也是经过踩平的土地面。三年级时，学校请村里的一名叫“大耳朵”的瓦匠，带人用红砖把地面铺设上了，从此我们班级的地面也算从原始走向了现代。
红砖铺地的好处就是班级的卫生好打扫了，用铁撮子或者铁锹从外面铲点干净雪撒到班级地面上，再用笤帚扫一遍，立马干净了许多。之前是泥土地的时候，打扫起来就比较费劲了，而且铺完红砖地面后，下雨天时班级的地面也不再那么泥泞了。铺设地面的那几天，我们将课桌搬到学校操场上课。老师可能也不太愿意在那块移动的黑板上写板书，所以那几天的课，多以抄写课文为主。
冬天虽说外面数九寒冬的，但对于年级尚小的我们，总是能找到乐趣，用班级里的炉子烤土豆或者地瓜就是其中之一。大部分同学家会种植土豆，但种地瓜的并不多。所以家中种地瓜的同学，有时候会悄悄的从家中偷出几个地瓜来，放到炉膛下面的煤灰里面，两堂课的时间就能烤熟。
老师有时候闲冷，在不需要写板书的时候，会拿把椅子拿过来，坐在炉子边，一边取暖，一边给我们读课文中的内容。当地瓜烤熟的香味传出来时，老师也会半开玩笑的说：“你们又烤好吃的啦”。下课后，我们亟不可待的将煤灰中掩埋的地瓜扒拉出来，简单拍拍上面的灰，这些地瓜就被我们瓜分了，又香又甜，那个味道直到今天我还时常回味着。
种地瓜的同学也不能总从家中偷着拿，如果被家长发现了那还了得，所以地瓜当时算是奢侈品，土豆才是炉膛底下的常客。有一年我们连土豆都吃完了，就惦记上了学校院子里堆积如山的甜菜了。
当时我们村是虎林八五零（卫星）甜菜厂的一个收集点，大量甜菜被铲车堆成一座座小山的形状，再用苫布盖上，等接到甜菜厂的指令后，在被统一运走。因此当时的甜菜堆，也是我们玩耍的场所。在有土豆和地瓜吃的时候，没人注意这个曾经用菜刀修理过的东西。当食物出现“短缺”后，我们终于将目光盯上了它，可能连甜菜自己也做梦没想到，有一天会被人扔入炉膛下面烤。
我们按照烤土豆、地瓜的流程将甜菜烤完后，有个同学仗着胆子，鼓起勇气做了第一个吃螃蟹的人，随后我们几个轮番上阵，最后得出一个结论“这玩应不能烤着吃”。至于说烤甜菜啥味道，我早已不记得了，只记得当时那个硕大的甜菜上，有好几个我们啃食的牙印留在上面，最后被我们无情的抛入到雪堆当中。
冬天打雪仗、挖雪洞也是必不可少的，虽然我们那个小“土”操场简直不像个操场，但学校清理积雪的工作还是必不可少的。每次下大雪后，我们从家里拿来各种清雪工具，明明半小时能干完的活，很多时候被我们干了整整一上午。我们是在连玩带闹中将雪清理干净了，老师一般也不太管这事，因此我们玩的不亦乐乎。
多年后也不知道哪位高人提出的，将整个乡镇的教育资源整合到一个小学。我们小学被作价卖给村民当住宅了。每当我站在家门口，看见一个个幼小的身躯，背着沉重的书包，骑着比自己身高矮不了多少的自行车，到临村上学、放学时的场景，甚至听说有的村特别远，一年级的孩子就开始住校时，在想想我们那时候就在本村上学，离家很近，真的是幸福至极了。
原来的学校早已变得面目全非，就连原来的乡政府办公楼都早已改成了精神病院。尤其村中出现越来越多闲置的房子，冬天也早已不见家家户户烟囱中冒出的那一缕缕袅袅烟丝，空气中更是闻不到那熟悉的柴草燃烧做饭的味道。站在高处，再也见不到每家每户房山墙立着当电视机接收信号用的松木杆。留在记忆中的，只有那些儿时的幸福，还有偶尔会出现在梦里的模糊印记。
别了，那些已远去的熟悉场景。别了，我的农村。
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