安全教育如何教育

孩子上小学后，手机里多了一个APP就是安全教育平台。讲真这些视频做得不错，的确能给人以警醒，因为作业是布置在网上，完成作业也在网上，很多家长自顾自的就帮孩子做了。

个人认为这样不妥，安全教育不仅仅是关系到孩子成绩，更重要的也是安全教育平台的初衷，应该是让孩子们有安全意识，遇到突发安全状况能妥善处理，最重要的是保全自己的生命安全。

孩子在成长过程中会碰到各种样的危险，防不胜防，即使天天把安全挂在嘴边，孩子根本就听不进去，都是左耳进右耳出。因为现在的孩子被家长过度保护，他们真正接触到危险的事少之又小，很多大人觉得危险的，即使大人天天耳提面令其实孩子还是不明白，因为只是大人在给他说，他又没有真正接触到，所以他根本就不明白那个东西危险在哪里。

比如现在的大人都觉得火危险，很少有机会让孩子玩打火机之类的。其实在我们小时候，每个孩子都会接触到火，一日三餐烧火做饭必须用火柴或打火机，更年长的人他们小时候没有电灯，很多人会点煤油灯或其它什么灯，都会用到火。

那时的父母并不觉得小孩使用火柴或打火机有什么危险。因为孩子跟大人一样天天接触，知道的用途，自然就知道火在什么情况下是安全的什么情况下是危险的。

相信有孩子的家庭都会对孩子不时敲警钟，不能跟陌生人说话，不能要陌生的东西。但说教千遍，遇到事时还是等于零。我们从小就给孩子讲，如果单独在家千万不能给陌生人开门。在孩子七岁时一个夏天的早上，爸爸妈妈上班去了，奶奶让他一起去买菜他想在家看电视就独自一人在家，正好隔壁家装修，工人敲门说要借过一下，想从我家楼顶到隔壁家，我家孩子早就把家人的叮嘱置脑后，大大方方就给人开门了。

所幸没什么事发生，还是把我们吓得不轻，问他为不什么不听大人话遇到陌生人还是给人开门，他居然说他说是隔壁装修的啊。我们就给他讲，坏人都不把坏字写在脸上的，都会找各种看似合情合理的借口，为的就是你让上当受骗，要是遇上坏人怎么办？如果今天敲门的是坏人，等你开门开把家里东西偷了怎么办，一个小孩在家有什么反抗力，要是你反抗坏人把人也带走怎么办？如果别人想拐走你，假扮成爸爸妈妈的同事或朋友那你不就被骗走了吗？孩子那时才真正意识到一人在家是不能给人开门的。

毕竟大人教育孩子都是防患于未然的说教式，而孩子的行事行为全凭当时的感觉，如果平时的说教与孩子的感觉没有联系起来，孩子是无法真正将安全落到实处的，因为他没办法把大人平常的说教与现实一一对应起来。

我们现在就使用“情景代入法”，陪孩子一起看安全教育视频，或玩安全游戏。让孩子参与安全教育实践。不管是看视频还是游戏，一边让孩子感受如果自己在当时情况下会怎么做，一边讨论他这样做会有哪些后果。

比如，我们在玩火灾游戏时，当看到浓烟时，我们要都拿起浸水的湿毛巾捂往口鼻往迅速找到出口处才算正确。每一步如果算错，错在什么地方一定要告诉孩子，这样他才有一个具体的理解。当我们玩遇到陌生人求助游戏时，除了指路，其它情况孩子如果自己单独处理都算错，可以求助于警察，因为在现实生活中，这么小的小孩除了指路还能干什么呢，带路可能会被骗子骗走，如果真有其他情况需要帮助，别人求助都更应求助附近商铺的大人或警察更靠谱。

安全教育永远没办法代劳，只有当孩子参与到安全教育的实践中时，他就明白哪些情况是安全的，哪些时候存在哪些风险，他自己就知道规避风险。