开学信笺之三授课变化：线上线下衔接紧 空中课堂形式新

　　人大附中西山学校物理教师吴俊红正在家中进行在线教学

　　亲爱的老师同学们：

　　今年这场突如其来的疫情，让我们与“网课”有了史无前例的亲密接触。这个加长版的假期中，“停课不停学，居家不停课”成为了你们日常生活学习的主旋律。临近开学，网课这一教学形式是否还会继续保留？

　　答案是肯定的。

　　9月开始，各中小学的课程将在空中课堂同步上线，与线下课程同频“共振”，保障在突发情况下，实现线上线下随时切换、无缝衔接。

　　线上教学和线下教学有序衔接，既是为“防疫”做好充分的准备，也是对“停课不停学”最坚实的承诺。小编在近日的探访中发现，很多学校不仅延续了疫情期间的“空中课堂”，更是将“空中课堂”的优势发挥到了极致。顺义区光明小学各学科老师统一协调教学内容，根据学科特色和班级学生实际情况，将线上资源与教师经验有机整合，将空中课堂的教学内容作为“课件”融入到线下教学中，让学生享受到“线上学习、线下互动”的高品质学习过程。

　　还有的学校，将实践活动“搬”到了线上。例如171中学就正在抓紧设计学校的云实践活动，活动平台有成果可提交、可记录，不留下空白。

　　分层教学一直是各个学校教学的难点，而线上教学的方式，恰恰补齐了这一短板。人大附中西山学校将比较难的学科专题录制成微课，如物理学科中特殊法测量密度和电阻等难度较大的部分，通过微课的形式让学生们在线上反复听，从而达到温故知新的效果。另外，学校还会把试卷讲评录制成微课，学生可以根据自己在考试过程中出现的错误问题，进行有选择有目的的听课，满足不同学习基础的学生需要，真正做到各取所需，落实分层教学。这种教学方式让圆桌小编想到了大学的“慕课”，二者真有些异曲同工之处呢！

　　除了线上教学，“线上答疑”也让大家尝遍了“甜头”。很多学生反映，线上答疑的效果比线下更好，更具有针对性和个性化。但究竟是线上答疑，还是线下讲解，仍然要“具体问题具体分析”。人大附中西山学校将把同学们在学校学习过程中遇到的共性问题，在课堂上进行集中讲解，对学习比较吃力的学生采取面批面改的形式。对学生在预习过程中、课堂学习过程中或在写作业的过程中遇到的个别问题，将通过微信或网络直播平台进行即时线上答疑，引导学生积极思考，掌握知识，夯实基础。实验二小平谷分校在新学期也将继续以“任务单”的形式开展预习和练习，每班每周开展三节线上答疑课程配合线下课程，及时解决学习疑问。

　　在丰台二中，线上交作业、线上答疑也将成为学生开学后的新日常。如果有同学在放学后有任何问题，都可以在线咨询老师，老师依然会全程在线支招答疑。

　　有的同学说了，网课的功能只局限于上课和交作业吗？当然不是，体育运动也可以在“云端”共此时。

　　尽管开学后，各学校的体育课逐渐恢复正常，但有些学校“在线打卡”的体育运动仍然会继续。实验二小平谷分校开学后，将在每天进行居家健康监测的基础上，再开展“2-15”居家体育运动课程，即早晨15分钟居家健身操+3分钟跳绳运动视频报备，同学们需要上传健身操、跳绳运动视频或照片进行班级展示；傍晚15分钟亲子运动，包括亲子垫上游戏或亲子体能训练或亲子竞技训练。体育教师将根据上传视频记录考勤、进行评价。

　　除了线上打卡体育锻炼之外，实验二小平谷分校还将线上艺术实践直播课程写进新学期的“课表”里，学校利用云视讯网络平台，以年级为单位每周安排三项直播课程，即书法艺术、图画日记、劳动实践；周六日将开展线上学习游戏互动课程，以智力游戏、数学游戏、科学实验及制作等课程内容开展思维训练。圆桌小编在采访时听到该校的老师透露：这些云课程直播的互动性一点都不次于快手、抖音的短视频呢！

　　“线上线下相结合的教学，其实是未来基础教育发展方向”，市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕曾在做客某直播节目中如是说。线上线下有效衔接，促进学习“提质增效”。小编想对大家说，开学后我们迎来的不仅是线上线下的“开学第一课”，还有第二节课、第三节课，未来，线上、线下同步教学将成常态，所以，亲爱的老师和同学们，你们准备好了吗？

　　祝大家学习顺利!

　　2020年8月29日

　　文/北青-北京头条记者 林艳 刘婧 武文娟编辑/崔毅飞

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