没上幼小衔接担心娃的数学，记录豌豆思维180天学习经历

　　一度甄选APP创作者|甄儿妈咪

　　我闺女已经五岁，转眼就要上小学了。因为身处首都北京，看过太多家长把孩子的学习当成是重中之重，这让我们这些90后很有压力。

　　而且闺女班上已经有很多小朋友都去了学前班。在一度甄选的群里面，也经常和家长们聊天。每次一聊到这个话题，群里都能分成两派，有的建议一定要上，有的觉得没必要。看到那些上了的家长在说上学前班有多好多好，说不着急是假的，但是我不希望给闺女太大的压力，同时也希望闺女有个完整的幼儿园生活，所以一直没有考虑过学前班的问题。

　　至于闺女的数学基础，我想闺女属于学前阶段的孩子，学习的系统性没那么强，可能认知能力也不是很好……但我们主要目的不是希望闺女学多少知识，而是激发兴趣、培养习惯，做好迎接小学生活的准备。

　　我们也找过很多机构，做了简单的了解和对比。比如说学而思有一对一的课程，对我们来说很吃力，价格也不理想，路上也费时间和精力。北京道路真是让人抓狂，就没有不堵的时候。所以就考虑给闺女找个线上课。

　　对豌豆思维课程的初步了解与想法

　　有一天，我在一度的群里面看到群主分享了一篇豌豆思维的家长体验课，点进一度甄选APP里面一看，说得挺详细的，于是就找到了豌豆思维。这个培训机构是线上的一对多的教学方式，我们也对豌豆思维做了简单了解，他们的课程体系是从S1-S6，主要是针对3-8岁儿童思维训练。

　　豌豆思维的课程体系与数学学科本身的知识体系十分相似，内容都是学习数与代数、空间与图形、统计与概率什么的，感觉豌豆思维把每个学习板块都做得很详细——我真的有对比过豌豆的体系与小学的，见下图。

　　这是豌豆思维课程模块

　　这是小学数学的大致体系

　　看起来，它每个时期的学习深度都有不同，学习的内容也不一样。所以看课程我觉得没太多问题。是否选择的关键在于我闺女能不能接受这样的学习方式。如果能适应的话，我希望能给闺女打下良好的基础，对将来的数学学习也能有所助力。

　　电话的沟通与误解

　　豌豆思维的蔡老师她简单地了解了我闺女目前的状态：没有上过数学课，目前在上中班，幼儿园也不教数学。只是平常在家我们自己教一点，10以内的加减法。所以建议我们从S1课程开始学习。

　　就因为她要我闺女从S1开始学习，我刚开始还有点不高兴，差点不要在这个机构学习了。因为豌豆思维S1-S6课阶，S1是三岁小朋友上的课程，我觉得我闺女已经5岁了，怎么也可以从S2阶段开始了。

　　于是在与蔡老师的几番沟通后，她耐心给我讲解，也对我闺女也进行了更详细些的评估后，觉得可以从S2开始学习。不过蔡老师也给我们安排了一节试听课，为了进一步确认级别。

　　试听课加定级测试

　　试听课一般是40分钟，老师一对一地对闺女进行多方面的观察。试听课和正常课程一样，以简单的故事为出发点，引出题目凸显课程的有趣性。因为时间比较久远，也没有视频记录，所以没办法给大家呈现当时的内容。记得定级测评是随机出题，题目都是文字加图形，让小朋友根据文字、图像来做题。下面就是题目的一个截图。

　　因为试听课感觉非常好，决定开始学习

　　豌豆思维的耳机老师不错，孩子学得很开心。我一直觉得学习应该是件愉快的事儿，边玩边学是我乐于见到的。而豌豆思维内容丰富的动画正好可以带动孩子的兴趣，老师耐心地鼓励和对话，慢慢地讲解，不时的奖励……这都让数学基础不太好的闺女也可以跟着老师进行互动，产生学习的兴趣。

　　顺便给大家解释一下，在豌豆思维上课的老师都是“耳机老师”，我猜可能是因为线上课程，老师一直戴着耳机，让小朋友们记得住的原因吧！没有什么李老师、王老师、张老师、孙老师，统称为耳机老师。

　　第一天 开始学习

　　每周一、周五18:30都是固定老师上课，也不需要约课之类的，这个时间段也是自己选的。

　　耳机老师每次上课之前都会跟小朋友们简单互动。班上一共有4位小朋友，闺女很期待上课，跟大家做分享：自己的玩具布娃娃什么的、有趣的事情、或者今天都干什么了……可以分享自己喜欢的任何东西与事情。我想这也是可以让小朋友之间互相熟悉，进而有助于上课气氛的办法吧。

　　另外，上课的时候老师能看见和听到所有小朋友，但是闺女只能看见自己和老师。这种模式可以让闺女不容易受到同学的干扰，我觉得挺好，也可以算是一对一吧。

　　上课过程中，耳机老师认真负责，肢体语言丰富，课堂把控能力强，让每个孩子都积极参与其中，而且很善于鼓励孩子。

　　课程中的动画都是超级飞侠的任务，豌豆思维的课结合了超级飞侠的形象。每次都是超级飞侠的角色带着去完成一个个任务，通过完成这些任务来学习。

　　这个也是豌豆思维的特色。动画效果明显，能很好地起到鼓励孩子的目的。积极回答老师问题的小朋友拥有星星奖励，如果小朋友有不会的，老师也会引导小朋友去思考怎么做题。

　　上完课有及时的课后复习，帮助孩子巩固课中的知识点，加深印象。

　　第30天 经过一段时间学习，感觉还是不错的

　　上这么多节课以来，一直觉得耳机老师开朗活泼，善于用爱心、耐心，正面鼓励的方式引导陪伴孩子成长，培养闺女的独立，让闺女爱上思考。除了学习知识以外，这也是我很在乎的。

　　每一节课的主题不一样，故事也不一样。

　　如《猴爷爷的礼品店》就是为了教孩子们学习水位问题。主要讲述猴爷爷是卖玻璃球的，大家不小心把玻璃球弄脏了，要来洗一下玻璃球……有趣的故事线，多元化带动孩子的兴趣，结合知识点，让孩子一边玩一边学。我觉得这是一个很好的方式，对小孩子是有益的。

　　至于说闺女是不是明显地喜欢或者不喜欢这个课，说实话，其实我有点不好判断，因为包括她上幼儿园，别的小朋友都是哭闹，她就是接受这个事情，不哭不闹。上课外班也是这样，可能她自己知道这些都是她必须走的过程，哈哈。

　　直播课程中也会出现卡顿，可能是我们家网不太好。但是我去一度甄选APP上看大家对豌豆思维的评价，都提到有一点卡顿现象，不知道是不是豌豆思维自身问题哈。平常闺女上课不需要我们在旁边监督，耳机老师随时观察小朋友的动态并及时沟通知道。让家长很放心。其实没有家长在旁边，我觉得我闺女学得更好，效率也不错。

　　这个软件里面还有课件复习、课堂总结，这样可以让我闺女巩固知识。

　　豌豆思维是直播课，也有课堂回放，但是只提供180天，过期无法观看。APP里面可以课前预习。课后练习也要做的，不然下次上课没有奖励小星星。

　　老师也会在群里发每节课的重点内容，课后发总结。一是让家长知道这节课学习到了什么知识，二是让闺女课后能利用学习到的知识做个小实验什么的，通过动手操作来培养小朋友的观察力和推理能力。

　　第45天聊聊豌豆思维的学习教材、玩具等

　　我们也很喜欢豌豆思维的学习教材，玩教具、拓展材料等等，觉得很有用，也很有趣。纸质教材非常多，下图是S3阶段的。

　　至于玩教具，我们在家的时候，闺女每天都会拉着我们一起摆弄豌豆思维的玩教具，边玩边开发思维。

　　这些东西挺多的，下面我展示几款。

　　这个是智慧金字塔，S3级别的游戏道具，能培养孩子的推理力、计算力、观察力、记忆力、空间力、创作力以及手眼协调能力，平衡左右脑。可以先给孩子设置好题目，让孩子将剩下的珠子放进空缺的凹槽里，刚好填满凹槽即可。总之，玩法很多。

　　这个是木质拼图，其实感觉和上个智慧金字塔差不多。

　　下面这个是“叠影重重”，非常有意思的游戏道具，有游戏操作手册。一起给大家看一下。其实别小看了这种重叠问题，我想了一下，感觉很不好跟小朋友解释清楚，但是用上这些材料就好多了。想起来了一个书里面写的，小孩子就是可以从具体的操作中学会很多知识，想想还真是这样。

　　还有一些专题拓展配套材料。像这款《算式的组成与变化》这个属于专题拓展的配套材料，豌豆思维运用的就是凑十法的口诀（1919手拉手、2828好朋友、3737真亲密、4646并排走、5555一双手）……孩子经常拉着爸爸一起玩。

　　豌豆思维里面还有豌豆精灵，这个闺女比较喜欢玩，可以给精灵洗澡、吃饭、睡觉。每次上课得到的小星星奖励都可以用来养精灵。

　　关于请假和补课，我闺女一般不会请假，就算在外面也会带着iPad，随时学习很方便。不过豌豆思维请假直接跟班主任说一声即可，需要提前三个小时，补课一年只有9次机会。所以家长没什么要紧的事情，就不要让孩子学习间断。

　　第 100天 看到一些进步

　　这个课我们是每周上两节，周一和周五18：30开始，每节课大概45分钟结束。

　　对于这段时间的学习，闺女是越来越适应了。刚开始的时候闺女不太愿意和老师互动，现在好多了，跟老师互动次数也多了。如果有不会的她都主动问老师，老师也会举例说明让闺女通俗易懂题目的意思。

　　我们给闺女也买了很多幼小衔接的练习册。以前需要陪着我闺女做题，带着她一边算一边学，现在不需要了。我闺女会说：“妈妈，你不用陪着我了，我写完了，叫你过来给我打分”。闺女真是一天比一天棒。作为家长很欣慰。

　　实际上，豌豆思维目前我闺女学的阶段不是教正儿八经的计算题1+1、1+2、1+3这样。课程主要是根据玩教具（上面也提过一个）、图形等等来教小朋友几个加几个等于几个、多少减多少等于多少……根据书上写的，这应该是符合学前小朋友思维特点的教法。我想，后面的阶段应该会涉及到具体的计算，我看到课程介绍上面说S4-S6阶段相当于一、二、三年级数学。

　　上面的计算题的图，是我们给她布置的幼小衔接作业，打打分鼓励她练一练。不然孩子是真不愿意写字啊，汗颜！！！

　　第180天 继续看到更多进步

　　时间过得挺快的，闺女的进步感觉也挺大的：做练习册的时候也学会思考、念口诀，练习册都是自己完成，感觉学过的知识都掌握得挺好的。

　　比如，我印象深刻的有：

　　凑十法：1919手拉手、2828好朋友、3737真亲密、4646并排走、5555一双手。感觉她很熟练；

　　关于单双数的问题：（1）判断单双数。个位上是1、3、5、7、9则是单数，个位上是0、2、4、6、8则是双数；（2）通过具体的实物感知单双数的运算规律，双+双=双、单+单=双、双+单=单、单+双=单；（3）运用单双数的运算规律解决问题：“+”号两边都是单数或者都是双数，结果是双数。“+”号两边一个是单数，一个是双数，结果是单数；（4）推理过程当中并不需要小朋友去计算，只要掌握运算规律，根据规律就能推断出结果是单数还是双数。

　　她也学会了一些记忆小口诀，如“单单双双手拉手，变成双数好朋友；单双单双手拉手，总有一人自己走。”

　　这时候，我就可以给小朋友出一些数字比较大的题目，让小朋友去挑战。掌握规律后，挑战大数也是没问题的，还可以大大提升小朋友的成就感，感受到学习的乐趣。说实话，如果不是上课，我自己是不会想到就一个单双数还有那么多可学的东西。

　　另外，不得不说现在教学方式真的挺有意思的，什么平十法、破十法都很有意思。做题的时候闺女还告诉我这个题应该用平十法，那道题应该用凑十法！

　　更有趣的是闺女学了钟表以后，我们时不时的会问闺女，现在几点啦？她看看家里的钟，左看看右看看，小手指着钟点啊点，不一会儿就告诉我们几点了。也算是学以致用啦。我真心觉得有意思的教学才能带动孩子的兴趣。

　　后记

　　通过豌豆思维这一段时间的课程学习，我觉得学数学还真得有技巧、有趣味、生动才能带动孩子的学习兴趣。本来女孩子学数学就比男孩子慢，就好像女孩天生跟数学不来电（虽然我这个观点可能是带了偏见，但还是不自觉地在心里小担心）现在不抓紧学，以后肯定很吃力。至于怎么把基础打得好，当然也少不了老师好的教学方式、课程合理的预习、复习设置，加上家长的监督，让孩子真正地学起来。

　　数学跟英语不一样，很多时候确实要靠口诀、思维技巧，只要孩子认真学，认真做练习题，对什么样的孩子来说都不难。但是父母没有时间教孩子，就算有，教的也不好。这时候还是交给教育机构的老师最靠谱。交给什么样的机构？说实话，在我看来，大部分机构都大同小异，我不觉得有谁家好，谁家不好，相对靠谱些就够了。

　　总体而言，我觉得豌豆思维最大的优点在于：课程内容设计挺合理的，教学的动画形式这个也挺有趣的，老师也不错，教具孩子也很喜欢，总体挺好。

　　至于说缺点，我最近也看过一度甄选APP上家长对豌豆思维的评价，说是老师有口音？？？还有前面提到的网速有点卡顿。但我不觉得我们这个老师有什么口音，反而我觉得这个男老师说话很温柔，有趣……还有人说课程回放只有180天，这不好，但我觉得认认真真再回放学一遍的情况真的很少，至少我们没有，所以也不算啥缺点。总之，就是比较喜欢，要求也没那么高啊。

　　顺便说一下哈。我报的这个课程，又给自己省了几bai。因为我把我娃上课的真实体验写了出来，就是这篇稿子啦。凭借这篇稿子我就在一度甄选APP上注册成为了创作者，有更多的家长可以分享我的作品啦。只要有家长看了我的文章，我还有hao。感觉也挺有成就感的，希望大家多多支持，上去给我点赞，因为写这篇稿子真的挺用心的。

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