幼小衔接孩子出现了“不适应症”咋办？

　　8月21日长春市中小学生正式开学了。一年级的小“豆包”们也从一名幼儿园的小宝宝正式成为了一名小学生。那么，新生开学之前，学校和老师都做了哪些准备，孩子和家长怎样做才能顺利地完成从幼儿园到小学之间的衔接呢?

　　对此，吉网、吉刻APP记者采访了长春52中赫行实验学校小学部副校长张泽芳。

　　　　“每年新生入学的这一天，都是我们最忙碌但也是最开心的一天。”据张泽芳介绍，今年该校有950多名新生入学，8月21日一大早，学校安排了32位老师负责迎接新生，分管的副校长和主任也都上阵了。

　　上小学跟上幼儿园毕竟有很大的不同。因此开学之前，学校进行了大量充分而细致的准备。首先在学生管理方面，因为家长最不放心的还是孩子的安全问题，因此在8月17号分班报到时，学校就给每位学生都建立了小档案，老师在开学前这些天就一直在熟悉孩子和家长的情况。另外，当天也对家长进行了培训，对上小学后学校的相关规范和要求也跟家长讲了很多。

　　　　老师们也提前对教室进行了清扫和精心布置，为了让孩子们很好地完成从幼儿园到小学的过渡，各班的老师分别对教室进行装饰，把班歌、班风、班训都写在墙壁上，并利用了一些鲜艳的颜色，教室的风格布置得轻松而榆快。

　　17日报到时是老师跟家长和孩子的第一天见面，当天老师和家长就建立了微信群，这些天老师与家长也一直在微信群里沟通。提前了解家长和孩子有什么特殊的需求，哪些孩子有什么习惯或有什么特殊的情况需要照顾。

　　8月21日孩子正式报到之后，老师在教室里先跟孩子们进行了轻松愉快地互动，缓解孩子们的紧张情绪。“虽然也会安排课程，但是新生入学第一周，最主要的是带着孩子们熟悉学校的环境，包括家长接送走哪个门，进出教学楼要走哪个门，上下楼走哪个楼梯，如何上卫生间等等。”

　　　　记者了解到，不少刚入小学一年级的新生都会出现一些“不适应症”:哭闹、不能融入课堂、趴在桌上情绪低落、课后不愿做作业等。这些都是幼小衔接不顺畅造成的。

　　对于在开学第一天一些孩子们出现的情绪上的问题，张泽芳表示这很正常，孩子们出现情绪问题一方面与不同孩子的不同性格有关系，另外一方面与之前不同家庭的看护方式有很大的关系。“有一些孩子一直是由爷爷奶奶照顾，平时放不开手脚，一下子到了新的环境，孩子肯定会不适应。”张泽芳透露，开学第一天，许多孩子还没反过味儿来，许多孩子是从第二天开始才渐渐出现情绪上的问题，“明天哭的孩子要比今天还要多。”

　　　　据介绍，从幼儿园到小学是一个巨大的转变，要引导孩子适应这种转变。幼儿园教育主要以游戏形式为主，而小学教育则是以讲授形式为主，这是由动态到静态教育模式转变的过程，有些孩子在这段期间会表现出“坐不住”、不能融入课堂、哭闹等行为习惯。其次，小学与幼儿园管理模式也不一样。幼儿园主要采取保教结合的模式，每个班上有3名老师，而小学则只管教育教学。针对儿童从幼儿园到小学的学习问题家长应当早些着手，让孩子尽快适应新的学习生活。

　　那么家长该怎样做才能帮助孩子从幼儿园顺利地进入到小学呢?张泽芳建议家长应提前让孩子做好心理准备，积累知识，培养良好的生活习惯，不要使用不当的家庭极端教育方式，让孩子出现紧张、焦虑等情绪问题，甚至可能引发学生厌学情绪。

　　家长应与老师相互配合，要让孩子做好心理准备;可以利用暑假时间带孩子到小学校参观，夸赞鼓励孩子长大了;通过鼓励，让孩子们向往小学，以上小学为自豪。另外，家长一定要帮助孩子养成良好的学习和读书习惯，同时，家长一定要让孩子养成规律的生活习惯，保证睡眠充足，饮食合理，培养他们的独立能力。

　　除了让孩子做好准备迎接上小学，家长自己也应该做好充分的心理准备。家长不要简单地埋怨和责怪孩子，不能用语言去攻击孩子，哪怕孩子暂时落后了，也不要慌张和焦虑，以免这些不良情绪影响孩子。家长可以多和老师沟通，多跟孩子进行一些积极正面的聊天，多肯定孩子的进步与努力。此外，对于刚进入小学一年级的新生家长，学校和老师也会定期举办家长培训班，召开新学期家长会，帮助家长教育孩子。只有这样，家长才能真正帮助孩子更快适应小学生活。

　　吉网 吉刻APP记者 艾灵 摄影 李煦 罗浩

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