你让家长怎么选?一面严禁幼儿园小学化,一面小学入学考试超纲!

  严禁幼儿园提前教授小学内容,已经不是新鲜事,几乎每年都提几次。然而现实是一面严禁幼儿园小学化,一面小学入学考试超纲,家长难以选择,不得已只有顺应形势到教授小学知识的私立幼儿园,或者掏不菲补课费带孩子去辅导班学习。

  

  一、无奈,禁令就变成了形式

  就拿所在的市区来说,每年教育局都会去幼儿园查几次,看是不是超前学习了,每到局里一检查,老师们就赶紧嘱咐小孩子和家长,这几天不用带书包了,这几天不学习,等待上级领导来检查。但是领导检查完了,依然让孩子背书包来学校,每天总要学点东西。特别是大班的孩子,是要为小学学习打下良好基础的,一般无论是拼音、识字还是数学计算都要学一些,而且学得越多,进入小学学起来越顺利。

  

  其实,对于严禁幼儿园提前教授小学的内容,很多家长一定是支持的,因为在家长眼里孩子还小正是玩的时候,与其让孩子写字,算题还不如让孩子多活动活动多吃点,健健康康、快快乐乐的学习呢。但是现实却没有那样简单。

  二、一年级学习内容众多,如果在幼儿园一点学习基础也没有,一年级课程很难完成。

  拿语文部编本来说,上册十六大开本,117页,八个单元,24课,会写字100字,会认300字,加上拼音及拼读,如果在幼儿园没有基础的话,大量的学习内容很难在4个月的时间学会,到时候,老师着急,家长焦虑,孩子更受罪。

  三、幼儿园识字少,很难应付小学的学习要求

  只要上学就会有考试,而所有的数学语文试卷上的题目上有很多一年级不会学到的字,但是如果提高学生的读题能力和得分率的话,首先识字量要多是第一位的,如果在幼儿园没有一定的识字量的话,那么到一年级读题做题都将很难进行。

  

  因此,我认为孩子基本有三年上幼儿园的时间,一方面开展丰富多彩的幼儿活动,全面发展幼儿的动手、动脑能力,启蒙美术、音乐等当然必要,但对事物的认知和对字的认知量也应是必然要学的,而且识字和识物是相辅相成的,以识物带识字,以识字带识物,二者相得益彰,是拓展幼儿眼界和视野的最佳学习方式,不然三年时间在幼儿园每天只会蹦蹦跳跳,对外物知之甚少,识字量又不多的话,那么不但不能促进孩子的认识发展,而且造成一年级学习困难,增加上学的痛苦。

  

  四、一纸禁令不能割断小学和幼儿园的联系

  幼儿园学不学东西,学什么是不可能和一年级完全隔开的,有些孩子即使幼儿园不教,在家也教识字了。所在的市区,没上小学之前,孩子的识字量已经可以读绘本了。而家长教育跟不上的,幼儿园再不教孩子势必要越落越远。这也是为什么幼儿园择校在家长眼里比小学择校更重要的原因,谁也不想输在起跑线上吧。

  

  结语:

  单纯的一刀切的严禁幼儿超前学习是不合理也不科学的,要真正研究一下幼儿适合学什么,应该学什么,让幼儿园的学习也科学有序起来,教材也要统一起来,如果没有统一的教材,学校只知道不让教什么,而不知道该教什么,幼儿园就会被各个高收费的兴趣班所填满,那时候家长和孩子会更加疲惫,人们拿着幼儿园高昂的学费,到头来孩子的身心发展和学习能力没有得到提高,相信这也不是每个家长所愿意看到的。

  

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