孩子识字敏感期只有短短3年,别等错过才后悔!

  转眼间,已经跟大家相识快两年时间。一路走来的老粉都知道,我家萌萌就要幼升小了,后台也收到很多关于“幼小衔接”的咨询。

  我总结了一下,大家最关心的还是识字问题。

  尤其关于什么时候开始认字,大家意见不一。有的坚决反对幼儿园阶段识字,认为过早认识文字就会失去对图片的领悟力,会破坏孩子的想象力和创造力;

  还有的则认为,孩子越早认字越好。想要赢在起跑线上,最好的办法就是提前抢跑。

  关于这一点,不妨听听幼儿教育专家的建议:

  首先,幼儿园阶段就开始识字是非常有必要的,拥有一定识字能力和识字量的孩子,更容易平稳完成“幼小过渡”,一、二年级不容易掉队。

  其次,会伤害孩子创造力和想象力的,并不是识字本身,而是机械化学习方法。

  比如市面上粗制的卡片、图表,仅用“单向输入”方式,一股脑地塞给孩子;学习全靠死记硬背,到了小学,这种识字方式的缺点就会暴露无遗:

  作业通篇错别字、对语文课没兴趣、讨厌写日记和作文……

  早在两年前,教育部长就明确提出::“幼儿阶段的基本教学模式应该是游戏化的模式”。尤其是到了3~6岁识字敏感期,兴趣才是超好的入门。

  作为一个5年来每天雷打不动陪读的宝妈,感触真是太深了。互动式阅读和学习,才是点亮孩子隐藏“兴趣按钮”的不二之选。

  今天就给大家推荐一套打破常规、着重孩子识字兴趣的识字绘本——

  《太喜欢汉字了!》

  给孩子的第一套汉字启蒙图画书

  它最大的特色就是,以构建“互动式识字课堂”为核心理念;在看一看、读一读、玩一玩中,让孩子发自内心喜欢识字,爱上阅读。

  我家萌萌也算是见过不少“世面”的绘本小达人,在读完其中4册之后,她无意间的一句话让我更坚定推荐给大家的信心。

  她说:妈妈,我感觉重新又认识了这些汉字一次。

  里面有很多字,她其实早就认识,但通过里面新颖又特别的学习方式,刷新了她的认知,更直观和深刻。

  而且这套书艺术气息浓郁,勇于打破传统单一视觉风格的审美局限,识字过程中,还有助于丰富孩子的艺术感受力,培养艺术启蒙和高级审美。

  全套一共10册,主题包括数数、比较、形状、动物、自然、家庭等,大体可以分为三类:

  认知类《数一数》、《比一比》、《圆方角》、《日月年》和《你我他》;场景类《我的家》、《在学校》、《在郊外》;身边的事物类《动物们》和《吃什么》;

  全书精选了一、二年级语文课本中常用的461个汉字;

  每个字都搭配了一张与日常生活息息相关的图画,区别于传统思路,让孩子在色彩鲜艳,丰富多变的图案里领略汉字之美。

  打比方,“压”和“扁”看似不相关的两个字,被生动形象的图画诠释出来,就呈现出一个“因果关系”:挤压之后,中间的图形就被压扁了。

  学习时,家长完全可以找一些家里常见的小道具,比如橡皮泥,让孩子边玩边学,把静态书玩出酷炫“动态感”。

  还有“怕”、“陪”和“伴”,孩子从图片中就能读懂孩子的表情,一个人睡觉时会很害怕,但如果身边有爸爸或者妈妈的陪伴,就会睡得很安稳。

  场景感超强,孩子一看就会很感兴趣,无需刻意记忆,孩子就能懂得这三个字的含义。

  像是“拍”、“照”两个字,就用孩子们都很熟悉手机拍照画面,让孩子一看就明白这两个字的读法和涵义。

  △这不就是孩子用手机拍的我吗?膀大腰细,哈哈,给作者加鸡腿!

  与其说这套书是在教孩子认字,不如说它是在培养孩子的读图能力、观察能力、思考力、模仿力和创意。

  孩子人生的第一堂识字启蒙课,再也不是枯燥记读音和字形,而是在模拟游戏中理解字义,在动手实践中感受中国汉字的博大精深。

  比起扁平化地识字、拼音,这种互动式方式,是不是有趣太多了?

  咱们这套书不止识字图画书,更是一套质感高级、充满艺术气息的审美启蒙绘本。