初一学习成绩跟不上怎么办？老师：新生坚持做到这几点很关键
导语：初一学习成绩跟不上怎么办？老师：新生坚持做到这几点很关键
小学阶段的时候孩子只学语文，数学，英语三门功课，而且小学不上晚自习放学早作业少只写语文，数学，英语三门功课的作业，但是进入初中以后孩子却一下子要在语文，数学，英语的基础上再加政治，历史，地理，生物一共要学七门功课，每天晚上要写七门功课的作业。
同时初中的知识远比小学的知识难很多，由此可见作业增加，难度增加，时间不变致使很多初一孩子顾此失彼一时半会适应不了这种高强度，快节奏的初中学习，就容易出现考试失利的情况。
针对像这样的情况，有着多年教学经验的班主任陈尚点明，其实像这样的问题并不少见，对于那些无法快速融入到新的学习环境的学生，最重要的是先认清1点问题，同时常做3件事，进而改变自己的学习状态，得以不断的提升成绩。
很多学生的学习时间其实只限于上课的那45分钟，课前没有预习、课后缺乏总结，只想着利用上课时间，跟着老师的节奏，把课程全都理解掌握。但是从现实的角度出发，45分钟时间，只是学生理解知识点的开始，在新学期学习的时候，除了要注重上课的效率之外，最重要的是把其他的时间都充分利用起来。
刚进入初一的学生可能存在听课效率不高的问题，因为初中老师不会像小学老师那样把知识点讲得很详细。而且初中老师的讲课进度比较快，每堂课讲解的知识点可能是小学一周的上课内容。所以，很多初一新生会发现自己跟不上老师的讲课节奏，甚至听不懂老师的讲课内容，进而出现月考失利的问题。
做好课前预习工作是提高听课效率的关键，可能小学老师并不强调课前预习的重要性，但是，初中老师都会要求学生提前预习新课内容，这样做的好处就是学生能够熟悉课本上的基础知识，轻松跟上老师的讲课节奏。
同时，初一学生在听课过程中还要养成记录课堂笔记的习惯，可能小学生并不需要记笔记，但是，初中的课堂笔记就非常重要了，老师会讲解很多书本上没有的知识点和经典例题，只有及时记录下来，才能在课后进行复习巩固。
初一新生往往没有每天复习的习惯，总是喜欢在考前进行集中复习。因为小学老师会在考前帮助学生复习巩固考试涉及的内容。但是，初中老师不会这样做，一般来说，学完一个章节的内容就会给学生做一些练习，学到哪里，考到哪里。即便是月考，老师也不会安排复习课，所以，没有养成良好的复习习惯的学生就会出现月考失利的问题。
及时整理错题本是做好复习工作的关键，可能小学老师并不要求学生整理错题本，但是，初中生必须养成每天整理错题本的习惯。因为每天的作业和课堂练习中都会有一些错题，这正是学生在当天学习中的薄弱环节，每天整理错题本就能把这些错题涉及的知识点和解题方法重新复习一遍，进一步加深印象，避免重复犯错。同时，初一新生还要养成自主刷题的习惯，针对自己学习中的薄弱环节找一些类似的题目再练练手，这样做就能增加解题的熟练程度，更轻松地应付各类考试。
数学思维教育是近年来儿童教育当中异军突起的一个新分支，有人认为它会取代英语教育的市场份额，但对于很多家长来说，并不知道数学思维教育有什么意义，尤其不理解：数学思维教育的目的是立足于未来。
培养数学思维，其实就是要学好数学！学习数学的重要性毋容置疑，可是要学好数学似乎成了许多家长和学生的挥之不去的阴影，靠题海战术真的就能成为数学学霸吗？
杨振宁、谷超豪、丰子恺诸多大师联袂推荐了一本好书，这本书可以帮助孩子在趣味阅读中建立数学思维，这就是刘薰宇编著的《写给孩子的数学三书》。
刘薰宇教授1919年毕业于北京高等师范数理系。之后还出国留学，在法国巴黎大学，专门攻读数学专业。两年后刘薰宇教授回国后，曾经在多个大学兼职任课，比如暨南大学，大夏大学和同济大学等高等学府。1950年正式调入人民教育出版社担任副总编辑。
刘薰宇教授不但对于数学这一门学科有颇深的造诣，同时他多次参加中小学数学教材的审定工作，出版过大量书籍。被誉为“中国数学科普著作的开创者”。
那么《数学三书》究竟是一套怎么样的书呢，连物理学家杨振宁教授也亲自向我们推荐此书。
《数学三书》是一套很好的数学启蒙书籍，开启孩子对于数学的兴趣，为他们打开数学王国这个神奇的大门，适合10岁到15岁之间的中小学生必备的自学书籍。
其中的《马先生谈算学》，刘薰宇教授收集了100多道具有典型的题目加以解释，不仅详细见解了思索问题的途径，还探究了题目间的关系和变化，让孩子能够举一反三。
这套书的另外一个特点就是融入了知识性、趣味性和文学性，书中并非只是枯燥无味的讲解，而是通过一个个生动有趣的故事，让孩子在润物细无声中对数学产生了浓厚兴趣，另一方面从中建立起一套数学思维，那么提高数学成绩便是水到渠成。
这套书将孩子们从单纯的题海战术中解救出来，用过此书的孩子都说：原来数学还可以这样学。
《数学三书》通过生动有趣的讲解，来深挖学习数学的内在趣味，枯燥、乏味的数学题材和算法，在刘薰宇教授的书中，都变成趣味丰富、令人爱读的文字了，那么做数学题也不是一件苦差事了。
我们知道，兴趣是最好的老师，只有在对我们所学的知识充满着探究欲望，以及极强好奇心时，那么才会激发内心的主动学习性，这才是学好知识的首要条件。这其实也是刘薰宇教授一直致力研究的方向，并且把自己的心得和实践经验编写成了这套书，帮助更多的孩子轻松学好数学。
数学在各科学科中占有举足轻重的地位，它不仅是各学科的基础，更是人类认知世界最底层的思维方式。
这套书不仅内容堪称硬核，而且品质一流，而且图文并茂，印刷上乘，字大行疏，给孩子一个非常完美的阅读体验。通过此书的阅读，不仅培养孩子浓厚的数学兴趣，还可以帮助他们建立起一套完整的数学体系，那么在学习数学上必然事半功倍。
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