初中生，学好哪门科目容易在高中成“学霸”？首选此学科上榜！
初中生，学好哪门科目容易在高中成“学霸”？首选此学科上榜！
学生由小学升入初中后，多了历史、政治、地理、物理、生物、化学三门学科，学习任务逐步加重，学科的增多让学生们的学习成绩开始逐步拉开，那些不善于规划时间和接触能力差的学生，慢慢的成绩开始落后。
学习的科目多了，难免有些学生会出现偏科的情况，其实偏科不可怕，就怕偏的太严重。那你知道在初中时期，哪门科目学得好，在上了高中后，容易成为学霸吗？
语文和英语都是偏文科目，能学好这两门科目就证明学生的记忆力一定不错，但这两门科目在考试中并不容易拉分，上了高中后，只要肯用心学习，成绩不会被落下。
物理化学是上了初中才新加的学科，特别是化学，到了初三才开始学，这两门学科让学生是“痛并快乐着”，课堂会很有趣，但随着知识的增多，学起来越来越难，到了高中后，虽然这两门学科的总分数低于语文英语，但拉分严重。
有些学生觉得历史政治这类文科类科目主要就靠死记硬背，但实际死记硬背也是需要方式方法的，专注力和记忆力强的学生，更容易学好文科类。
每年高考成绩一出，备受关注的除了高考状元，就是数学得满分的学生，而高考状元们的数学成绩，大多数也都是满分的。为何人们会如此关注数学？
数学主要是考验学生的思维能力，所以思维灵活的学生，数学成绩都不错。数学科目的基础非常重要，数学成绩领先的学生，都懂得举一反三，在学习其他科目时，也很容易掌握技巧。高中数学是几门科目中难度最大的，也是最拉分的。
仁者见仁智者见智，关于学好哪门科目容易在高中成为学霸，每个人的观点可能都不同，但小编觉得，如果能学好数学，在高中基本都可以成为学霸。
如何在初中学好数学？
方法一：将课本理解到滚瓜烂熟
万变不离其宗，即使数学的提醒在变化多端也是要根据基础知识进行变换的。所以要想在变换的题型中找到自己的解题思路，首先要做到的就是将课本上的知识“吃透”。只有这样在自己做练习时，才能够第一时间看清题目的要求，按照自己掌握的知识对题型进行逐一破解。
方法二：善于总结
我们要主动地接受知识，而不是每天处于被动接受知识的状态，学好数学的前提就是要善于总结。要将自己每天的学识知识做一个汇总，除此之外，也要认真地总结自己每天习题的错误。
将一些易错题型总结成一个错题本，长期保持这个习惯。在每次考试前都可以将自己的错题本拿出来作为复习材料，总结自己的不足，避免在下次考试中还掉入相同的误区。
方法三：利用例题记笔记
很多学生在初中也会有记笔记的好习惯，但笔记往往只能在当时或学习后的一两天能够看明白，时间长了需要复习时。将笔记拿出来就完全看不懂上面的知识点了。很多学生在记数学笔记是往往就是将当堂课的公式以及一些运算规律记到上面，往往忽视了笔记的最主要作用，就是代替书本作为考试复习的主要工具。
我们不仅仅要在笔记上记录公式，在记录公式的同时也可以将每节课的例题写到笔记本上，往往这样在复习的时候就能顺便将例题复习一遍，同时还能在不理解公式时，通过例题第一时间打开自己的思维，提高学习效率。
科学技术是第一生产力，而数学是发展科学技术的必要手段与重要保障。
从历史的角度来看，数学已经渗透到了社会生活的各个方面，例如金融、信息技术、医疗、环境保护等领域。
数学能够帮助我们分析和解决现实生活中的问题，也是科学研究和技术创新的重要工具。
因此，数学与国家的命运紧密相依，数学的兴盛与否直接关系到国家的繁荣发展。
一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。
杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。
有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”
为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。
当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。
也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。
对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。
1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：
“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。
我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”
能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。
世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。
刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力
有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。
有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。
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