初一语文怎么学好

　　刚升入初中，第一学期期末考试结束了。语文成绩不好怎么办？因为初中和小学不一样，可能是学习方法不对，就学不会了。进入初中，要有新的学习方法。

　　

　　一、要养成预习的习惯。

　　入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。不能像小学里面，不重视预习作用，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。那么，怎样预习初中语文课呢？可分二步。

　　第一步：阅读课文，要自己动手查字典，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景。市面上有已经做好的辅导材料，尽量不要用，要自己动手去查。难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。

　　第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

　　二、要有好的学习方法。上面说的预习就是一种方法，还有复习也很重要。每天花点时间先温习一下上课的内容，再做作业。再比如背诵等，按照遗忘曲线去背，这有相关的app等可以设置提醒。

　　三、积极参加各种语文活动。如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了。老师会先入为主，认为某个同学善于做某些事情。一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。

　　具体说来，要在几个方面下功夫：

　　首先就是听，一是要认真听，二是要会听。　　听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。那些老师上课在反复强调的话，就是重点。老师“敲黑板”的东西，更是要记下来。

　　第二是说的问题。主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。一开学就应当这样，训练几次就没有什么害怕的了。每篇课文都要熟读成诵，也可以模仿抖音等app上面的朗读。"书读百遍，其义自见。"可见"读"的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。比如说，碰到篇幅较长的文章，有的同学略读一遍，只等上课老师讲解。但毕竟课时是有限的，老师在一两课内不可能面面俱到地讲解，要想全面透彻地理解课文，明白文中所写的深刻哲理，体会文中人物的真实感受，是非多读而不能解决的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。　　久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。

　　最后是写的问题。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？写周记，一周写一则。写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的周记来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。要主动和老师接近。写作是一个很好的途径，老师特别喜欢作文好的学生，记住这一点。

　　大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永（初中课本就选入了新凤霞的《傻二哥》一文），她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言："读书破万卷，下笔如有神。"

　　最后，千万记住这一点——学好语文，写好作文！

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