数学老师：数学成绩差不是因为刷题不够多，而是还没有“开窍”

　　本着“孰能生巧”的想法，很多家长都特别重视刷题，会买大量教辅资料给孩子刷，然而不少家长却发现，自家孩子题目刷了一大堆，却总是不见效果。这到底是怎么回事？难道刷题真的没有用吗？

　　

　　针对这个问题，一位资深高中数学老师表示，理论与实践相结合，刷题是学好任何一门学科的必要过程，就像学开车一样，不管你看了多少遍驾驶教程，没有实操训练都等于零，之所以刷不出效果来，是因为还不开窍，但只要开窍了，就跟坐了火箭一样，嗖的就上去了。

　　所以说，刷题不但有必要，而且是必须的，之所以成绩没有随着刷题而提升，是因为没有掌握刷题的技巧。

　　

　　第一步：理解知识点。把教材、教辅以及课堂笔记拿出来，认真理解相关概念、公式和定理是如何假设、证明、得到的，看明白后自己再推导一遍，看是否能够推导出来，如果推导不出来就看是哪里不对，然后改正过来，直到能正确推导为止。

　　第二步：大量刷题。理解了知识点后，接下来就是学以致用，也就是刷题，这个阶段要做的就是大量刷题，把学到的知识点都运用到解答各种题型上面，争取做得又快又准确，把相关的知识点和题型都做熟练，练出“题感”，达到熟能生巧。

　　第三步：归纳总结。把相关知识点和题型练熟后，对前段时间的学习进行归纳总结，比如：不同题型应该从哪里入手、易错点在哪里、分几个步骤等等，尤其是要针对错题进行分析，弄明白后找一些相似的题目进行专项练习。

　　

　　这样3步坚持做下来，基本上就可以“开窍”了，掌握了学好数学的思维过程和“题感”后，以后学起来就会很快，懂得举一反三，成绩也会越来越好。不仅数学，其他任何一门科目都可以这样刷题。

　　关于数学刷题，建议大家可以用这套《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》，它由著名数学教育家刘薰宇先生编写，集知识性、趣味性、故事性、可读性于一体，获得杨振宁、谷超豪、丰子恺等知名学者的高度认可。

　　

　　这套书的最大特点，是以启发数学思维和做题思路为主，并不是让学生海量刷题，而是通过一个个趣味数学故事，把严谨的数学知识与实际生活中的场景结合起来，通过风趣幽默的讲解，深入浅出，让学生理解相关知识点以及解题的思路和方法，再通过少量的专项练习题，帮助学生加深记忆和理解，举一反三。

　　

　　它的知识内容十分全面，涵盖了小学到高中的所有知识点，讲解详细具体，加入大量的图表，帮助学生直观地了解推导过程，大大降低学习数学的门槛，提高孩子对学数学的兴趣和自信心，不再对数学感到畏惧和排除。

　　正因为如此，这套书自出版以来深受青睐，很多学生看了后感慨“原来数学可以这样学”，很多中小学数学老师也把它作为设计教学教案的重要参考资料。

　　

　　对于刷题没有效果、对于希望数学成绩的中小学学生来说，这套《给孩子的数学三书——原来数学可以这样学》是不可多得的教辅资料，可以激发大家对数学的学习热情和自信心，使学数学变得“简单”起来。

　　孔子曰：学而不思则罔。很多时候学习成绩不好并不是因为你懒或者没有资质，而是因为思考的程度不够，多开动脑筋，琢磨如何学以致用，相信就能找到学习的窍门，成绩也随之越来越好。

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