四年级数学上册综合试卷，这些常见的题型你们掌握了吗？收藏练习

　　时间如斯，岁月如歌，转眼今周已经是第十二周了，距离期末考试还有几周的时间，许多学校已经上完了课程，进入了紧张的复习阶段。回望过去，相信许多同学都能够在自己的努力下学有所成，学有所获。当然，依然会有部分学生学习基础知识掌握不牢固，这就需要通过一定量的练习加以巩固和强化，从而提高成绩。

　　今天，胡老师给大家分享的是人教版小学四年级数学上册综合测试卷，这份试卷难易程度适中，习题多样化，与教材标准同步，适合四年级学生学习和训练。下面，咱们一起来看看这份试卷到底考了哪些常见的题型，以掌握考试的出题范围，知识的考查层面，从而更好地、有针对性地复习，试题如下：

　　试题01

　　一、认真思考，正确填空。（每空1分，共26分）。

　　这道题设计了12小题，试题难易程度适中，考察的知识点主要有：大数的读写、三位数乘两位数的估算、面积单位的换算、积的变化规律、有余数的除法，等等。这些知识中，既有旧知的融入，又有新知的延伸，新旧知识相互融合，相得益彰，综合性强，适合四年级学生学习和研究。

　　1、大数的读和写，是本学期第一单元学习的主要内容，这道题不仅考察学生对大数的写法，还进一步检测学生对每个数位的认识和理解，以及计数单位的掌握情况。这类型题目的解题思路为：先写出数位表，再根据数的读法写出这个数，侧重学生的答题思路和细心程度。

　　2、三位数乘两位数的估算有两种方法，一种是先估算每个因数，再计算；另一种是先计算出积，再估算，两者都要遵循“四舍五入”法，前者更为简便。这道题以估算为核心，考察学生能否掌握估算的方法，其难度并不大，由于131的个位是1，69的个位为9，根据“四舍五入”可知，131≈130，69≈70，所以131×69≈130×70＝9100。

　　3、本学期学习的面积单位主要有：平方千米、平方米和公顷，其中，1平方千米＝100公顷，1平方千米＝1000000平方米，1公顷＝10000平方米，掌握了这三个面积单位就可以快速解决这道题。

　　4、这道题考察了试商的知识，三位数除以两位数，要使商是一位数，那么被除数的前两位数（十位和百位）必须小于除数，要使商是两位数，被除数的前两位数必须大于除数。根据这个知识，当■23÷67时，要使商是一位数，■里最大只能填6，当商是两位数时，■里最小能填7。

　　5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　这道题设计巧妙，既有乘法计算、除法计算，还有大数的认识，既有积的变化规律、商的性质，又注重学生解法的多样化。这道题可以通过计算先求出结果，也可以利用积或商的变化规律比较大小。

　　6、在学习中我们已经知道了积的变化有以下规律：

　　①两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也跟着扩大几倍。

　　②两个数相乘，一个因数扩大几倍，另一个因数缩小几倍，积不变。

　　③两个数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大100倍。

　　这道题考察积的变化规律，应用第一种规律可知，它的积也跟着扩大10倍，积是2400。

　　试题02

　　7、有余数的除法是除法计算的重要内容，这道题考察了“余数小于除数”的知识，本题的余数为31，除数最小是30，再根据：商×除数+余数＝被除数，求出被除数。

　　8、总价、数量、单价等问题，在购物中经常遇到，这道题以生活实际问题出发，穿插购物和平均分的知识，检测学生分析问题、解决问题的能力。通过分析和研究，可知这道题的数量关系是：总价÷数量＝单价。

　　9、商的变化规律，是这个学期的一个重点，更是难点。这道题以商的变化规律为主线，检测学生对其规律的应用和理解。被除数÷除数＝商……余数，当被除数和除数同时扩大5倍，商不变，余数扩大5倍。解决这道题时，还可以通过举例法进行，如16÷3＝5……1，当被除数和除数扩大5倍时，有80÷15＝5……5，可快速写出答案。

　　10、这道题考察了学生对大数的认识，与某个数相邻，就是用该数分别加1和减1，难度不大，在答题时注意进位加法。

　　11、这是一道与购物相关的生活实际问题，考察学生运用数学知识解决问题的能力。根据题意可知，买两件更便宜，225÷60＝3……45（元），余下的45元还能买1件，还剩45-39＝6元，这样一共能买2×3+1＝7件，还剩6元。

　　12、这道题属于数学广角中烙饼问题，难度较大，主要侧重考察学生的数学思维。根据题意，每次同时煎两张饼，则每面需要的时间×饼的数量＝需要的最少时间，所以，如果要煎五张饼时，需要3×5＝15分钟能尽快吃上饼，如果要煎六张饼，18分钟能尽快吃上饼。

　　二、准确判断。（对的在括号里打，错的打x）（共6分）

　　这道题设计了6小题，主要注重学生对数学知识的理解和应用，几道题目难度并不大，但易错题比较多，细心的同学才有可能考6分。

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