潜心钻研 因为热爱，看葛江老教师新武“疫”
热爱可抵岁月漫长
温柔可挡艰难时光
葛江中学“老”教师线上教学侧记
有这样一群人，他们当年怀着最朴素的理想走入学校，瓦房片片，一方讲台不宽，没有鲜花，没有掌声，有的就是朗朗的书声，数十年过去，教室变得宽敞而明亮，讲台下的脸庞依旧稚嫩，可是讲台上的身影却不再青春，他们始终不忘初心，恪守职责，与年轻教师一起学习新的教学技术，活跃在教学一线的直播课堂上，只为打赢这场硬仗，不辜负任何一个学生，做到疫情防控和教育工作两不误，他们积极改变，迎接挑战。
心路历程
★刘春芳老师★
老革命岂怕新问题
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面对疫情冲击，我们教育战线也面临着新的挑战。特别是我们这些老教师，网络教学对于我们来说就是老革命遇上新问题。但是，老革命岂怕新问题？最终还是要克服困难，与时俱进，跟上教育信息化的步伐，坚守在自己的教育阵地。
问题一：找资源。是直播还是录播，是视频播放还是课件讲解？刚开始，我很迷茫，只是采用传统的讲解，照搬课堂教学到网上。为了上好《台阶》这一课，我用两天时间精心备课，制作课件，然后用一整天的时间来录课。讲错了，重来；录完了，不满意，重来，折腾了五六遍，最后终于完工。后来，发现网络优质资源比比皆是，难得有那么多名师大腕的课程盛宴无私地提供我们，何乐而不为？我于是开始寻找筛选优质资源，苏州市线上教育中心，江苏省名师空中课堂，还有国家中小学智慧教育平台，同一篇课文反复聆听比较。这些课本身就经过精心打磨，我再精挑细选，直到选出最适合学生的课程，这就是线上教育的优势所在，名师效应得以最大化。当然，一味地施行拿来主义，也是惰性与被动，我们自己也要精心设计教案，采用视频播放和自己讲解有机结合，扬长避短，确保每一节课优质高效。
问题二：多媒体。用希沃还是wps,用钉钉还是腾讯会议？对于这些我一度是小白一个。可是，现实不允许我逃避落伍，活到老学到老，我虚心地向年轻老师请教，向电脑老师咨询，终于脱盲。慢慢地熟悉各种网络手段。每节课之前的夜里，我会提前进入腾讯会议，将第二天要上的课包括视频课件全部播放一次，及时发现并修正问题，预防特殊情况的出现。上完以后，联系学生，及时反馈，总结完善教学手段。现在，我基本上可以娴熟地进行课堂操作，电脑、iPad、手机齐上阵，进行教学，调动学生，个别辅导，有条不紊，不仅确保完成教学任务，而且形式生动活泼，师生其乐融融。
学生居家学习，老师线上教学，知识难度增加了，工作强度增大了。不过，我也从中发现弘扬大语文教学观的契机。生活处处皆语文，不再拘泥于课堂，也不再囿于课文。我让同学们观赏一组照片：校园里教室前，一树盛开的梨花，让他们去想象描绘出花树动人的风采；我让同学们交流自己居家期间的见闻心得，讲述在抗疫斗争中涌现出的感人事迹；我让同学们写小随笔《我的烦恼》来宣泄内心的压抑；我让同学们上传朗读背诵诗歌的视频时，看到有的同学用心选择背景，再佐以手势动作，把一个作业演绎成一次精彩的表演，高兴地为他们点赞；看到有的同学把口罩上拉遮住眼睛，流利地背诵课文，我也忍俊不禁，觉得他们俏皮可爱。虽然我们一屏相隔，但是我们感觉比以前在校更加的亲密融洽。
线上教学，形势所趋，不得已而为之，相信也只是短暂的插曲，但我们不能苟且马虎，一切从学生出发，必须要把最好的教师、最优质的课程，最好的学习资源,用最科学完善的形式尽全力提供给学生，这就是居家学习期间我们的职责，也是我们所有老教师的共识。
★曹金如老师★
努力把网课的效果最大化
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疫情还在持续，学生们不得不保持居家学习，如何真正实现停课不停学，把线上教学的效果尽可能最大化，减轻家长们的焦虑和负担，这也是每位任课老师一直在琢磨的事情。
目前我们使用的“腾讯会议”的软件应该是非常实用的一个工具，功能非常强大，手机、IPAD 、电脑上都可使用，并且用手机和电脑同时使用更加方面。在这种课堂里学生和老师都能有可视的效果，可以插播视频、音频、ppt等多媒体教学材料，丰富课堂教学内容。师生互动也很方便，便于老师及时掌控学生的学习状态和学习效果。虽然刚开始使用有点不适应，有点手忙脚乱，但经过摸索和不断实践就会越来越熟练乃至得心应手。
在科技手段日新月异的今天，保持一颗开放的心态，不断接纳和尝试新生事物，才能与时俱进，紧跟时代的步伐！
★郁菊珍老师★
郁老师的艰难直播探索
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众所周知，我们班的数学老师是一位雷厉风行、教学经验丰富的优秀老教师：郁老师。她的课堂总是行云流水、尽在掌握！可这突如其来的居家网课，让我们的郁老师犯了难，这是她第1次接触网络直播课，前一天刚好下载好软件，询问了使用方法，第二天便立即开启了第一次的网课。不擅长使用电子产品的她手忙脚乱，摸索着使用手机共享屏幕播放教学视频加上她的讲解，然后搭配手写白板艰难上课。上课时，她生怕因为自己的不熟练影响课堂效果，会时不时地问我一句：蒋老师能看得到吗？我说话能听得到吗？
第一次网课还算顺利地结束了，但这样的方法郁老师看不到学生的反应，于是她虚心地向老师们请教，新注册了另一个账号，拿来了一台笔记本电脑辅助。这样就可以实现一个设备共享屏幕讲课，另一个设备查看学生反应。当然，尝试的过程也不是那么的顺利：时而听不到声音，时而产生回音和啸叫，时而网络卡顿导致视频播放延迟，时而因为手写屏幕过小而不能完整体现解题过程……为了呈现更好的上课效果，郁老师将手机换成了更大的平板，请网络公司调整了家里的网络。渐渐的，郁老师的直播操作愈发熟练，切换自如，她的网课也越来越顺利，越来越精彩，这对于对电子产品一窍不通的她来说十分的不容易！
虽然居家办公，但郁老师依然会像平时一样，认真地对待每天的课程。课余时间，她会在群里会叮嘱学生及时提交作业，反复订正直到过关，这使她要花费很长时间批改学生的作业，眼睛常常也会因为长时间盯着屏幕而感到难受。虽然网课使她疲惫和心累，但她还是会抽空关心到每一位学生，对于常常拖拉作业以及叛逆逃课的学生，她也会协助班主任对问题学生进行电话交流。
疫情期间，我和家长们都在为这居家学习而感到头大，但很庆幸我们有这样一位认真负责、较真的郁老师！（班主任蒋老师）
积极行动
吴刚老师
一场疫情打乱正常的教育秩序，吴老师克服重重困难，与年轻教师一起学习教学技术的应用，活跃在教学一线的直播课堂上，只为打赢这场硬仗，不辜负任何一个学生，做到疫情防控和教育工作两不误。
曹美芳老师
活到老学到老，自制电容笔 在自制教具方面不断虚心向年轻教师学习，对自己的教学力求完美！
龚婷老师 特稿
虽然是网上教学，但是不放松对每一个学生的要求，督促检查学生的背诵情况，对有心理问题的学生和学生本人及家长积极沟通交流，安抚好学生，做他们的知心老奶奶！
龚婷老师 特稿
合作者说
程俊老师
程俊老师作为即将退休的老教师，网课期间依旧兢兢业业，克服一切困难，自学新技术，顺利完成每天的线上课程。批改作业十分认真，不喊苦不说累，绝不肯给班主任添麻烦。还为有需要的同学提供线上线下的答疑解惑。是我们葛江人的楷模。（班主任徐老师）
李玲老师
“数学题目越来越深，每届都在变化翻新，我的讲课方式和解题方法一直在不断的更新，为了让同学们好理解易吸收，我早已超越一题多解。”（李玲）
李老师专注教学，为提高线上课堂效率，千方百计地研究题目和教法，她给自己加压，给学生减负。考虑到线上线下教学的差异性，李老师在线教学过程中，充分了解和把握学生居家学习的身心状态，时刻在关注每个学生的学习情况，加强在线教学过程中与学生的互动，适时调整自己上课的思路和节奏。帮助学生做好线下预习复习工作，坚持每天在线答疑。随时和家长沟通，做到家校共育。李老师真正做到了宽严相济、细心呵护，用慈爱呵护学生成长；率先垂范、言传身教, 以行动引领学生发展。她是我们葛江人的楷模。（班主任赵老师）
贾玉芳老师
贾老师是我们班的数学老师，她在心脏不好的情况下，钻研数学题目，坚持线上教学工作，克服所有困难，自学技术，在为同学们上好每一堂数学课的同时，坚持做好在线答疑，解答学生的问题。（班主任顾老师）
贾宝柱老师
贾保柱老师，一名特级教师，他忠诚于教育事业，对工作一直兢兢业业。自2月14日“学生不停学，教师不停教”，贾老师迎难而上，和年轻教师一起探讨如何使用腾讯会议、QQ等落实教育教学工作，把全知识传达给每一位学生。为了学生更好的学习效果，每天花费大量的时间备课，并通过网络、电话、视频监督和督促学生订正，向家长反馈孩子每天的学习情况，不让一位孩子掉队，深受6班学生的爱戴、家长的肯定和同事们的广泛赞誉。（班主任王老师）
周正其老师
周正其老师，校总务主任，生物老师，周主任既要忙于学校的总务管理工作，还要完成线上教学任务，他工作认真负责，为人谦逊好学，网课期间教研活动积极参加，发表意见，为推动了本组线上教学的有效完成作出了表率。（生物学科教研组）
曹冬生老师
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疫情搁浅了今春葛江之约，却不能阻挡我们求知的步伐。从清晨到黄昏时分，处时时都有曹老师忙碌的踪迹。
一年之计在于春，一日之计在于晨。大清早曹老师就开始了一天的线上教学生活。傍晚时分，又投入到在线作业讲解中。初始线上教学时，还遇到了不少麻烦事：手机操作不方便、总是有学生不交作业……这对于一个年过五旬的老师来说，想要解决这些问题是很困难的。但曹老师任劳任怨，尽力寻找最佳的方法。为了调动同学们的积极性，曹老师还在QQ群里设置了“有奖竞猜”活动，发一道难题让我们去解答，我们纷纷加入，解出了那道题。正当我们还在猜测奖品是什么时，曹老师突然来了一句：“该题由xx同学提供，奖品将由该同学发放！”多么幽默风趣的老师啊！
在线上教学的过程中，曹老师还努力探索如何用新媒体进行高效的教学，为达到更好的效果，对设备的要求也很高。他在空余时间特地买了个iPad和电容笔，以便更好地用课件上课。无论什么困难都拦不住他教学的热情，他一直在“主播”的路上兢兢业业，精益求精。
在这个特殊的学习时期，这就是”曹主播”带着我们沉浸式线上学习，他无时无刻不践行着教书育人的使命与责任，当粉笔、黑板、讲台转变成为鼠标、键盘、屏幕，传递的不仅仅是知识，更多的是对我们地爱。最后，我想对曹老师说：曹老师，您辛苦啦！
—— 初一（12）学生张静妮
布鲁纳曾说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”我的数学老师—曹老师就是这样的人。
今年的疫情，让我们只能在屏幕上相见。而即便这样，曹老师也依旧鼓励、激励我们，让我们不要因为疫情而放松懈怠。虽然是线上教学，但他关注着每个学生，一有发现同学集中不了注意力时，他就会讲一个笑话，让那些开小差的学生重新回到课上来。批作业，他是最快的，每当我提交作业不到10分钟，就收到他的批改回复了。风趣幽默的他偶尔也会抛个难题考考我们。为了让我们尽快适应线上教学，不把成绩落下，曹老师经常不厌其烦地为我们辅导和讲解作业。这样的老师，使我肃然起敬。
我特想跟曹老师说一声：“曹老师，谢谢您！遇到您这样的老师，三生有幸！”
——初一（12）学生乔煜辰
赵志萍老师
赵志萍老师，物理组教研组长。在疫情期间，赵老师每天除了要上好自己两个班的课之外，还要领导整个物理组集体备课，准备好下一周的上课讲义和课件，对组里青年教师的备课任务也进行指导和把控。每周至少一次线上的教研活动，同物理组一起探讨接下来的教学和复习的重点难点。在疫情阶段的作业布置上，更是别出心裁地布置课后小实验，紧贴当天的教学内容，让学生在家里完成并拍视频上传，激发了学生们浓厚的学习兴趣，另一方面上传视频是要求边做实验边讲解，很多学生对知识点的理解随着多说多做变得更加深刻。（物理教研组）
课堂传真
陆雪琴老师
祁文花老师
朱巧珍老师
王英老师
陈佩景老师
庄征老师
孙丽芳老师
俞玉珍老师
唐建华老师
朱利群老师
黄文娥老师
彭彩军老师
汤红英老师
杨平建老师
柳英卫老师
陈育豪老师
耿兴平老师
俞庆红老师
周文礼老师
朱凤仙老师
李春老师
李桦老师
“壮心未与年俱老”，面对现代化的技术平台，他们不会就问，不会就学，学而不厌，诲人不倦，克服困难，迎接挑战，让生命在工作中绽放美丽。对教育的情怀和坚守让他们一如既往保持如此高的工作热情，始终热爱学生，忠诚事业。他们在平凡的岗位上，用情怀默默谱写着高亢激昂的奉献之歌和对教育事业的无限虔敬之心。他们在葛江中学教育这片沃土上辛勤耕耘着，一路走来，留下一串串坚实的脚印，踏平坎坷，引领后来者前行的方向。
编辑：孙 超
审核：张斌
来源：昆山市葛江中学