乡镇中心校机构是否保留？老师：撤销！对乡镇教育发展利多弊少

　　乡镇中心校是从八十年代的“教育组”、“乡镇教委”“教办室”，一过渡续到今天的“中心校”。是主要负责传达上级文件或者会议精神，乡镇教育教学教研，乡镇教育资源的协调，乡镇师生的安全教育等。

　　现在一些中心校的人员组成，多数是靠关系进入这个机构的，让他们负责指导学校管理和教学教研真的行吗？长期不带课，不学习，能懂得教学教研，我感觉是“耍官腔”、“瞎指挥”。

　　1994年，那时我还在乡镇教学，当时乡镇学校正忙着搞“普九验收”，每个学校都配有资料员，天天忙着加班加点整理资料，而我所在的乡镇教育办公室的一个管理人员，每次聚集验收资料时都喝得醉醺醺的，还和一些校长，或者资料员“打干亲”建立“铁哥们”关系，现在想想真的后怕，这些行为纯属于“不作为"，"拉帮结派”。

　　现在有些乡镇机构的人员“请吃饭”“送礼品”“出难题”“设卡点”“搞截留”等现象泛滥。有些人进入了中心校，认为天高皇帝远，就为所以为横行霸道。

　　因教育教学事情，有些机构人员就会暗示学校领导，或者老师请吃饭。例如，有些机构人员，以检查教学情况为由，下到学校停课，放学时不说走，说这也不行，那也不行，有些乡村老师担心会通报批评，就请检查人员吃饭，一顿饭下来，一切都好了。

　　有时候老师要晋升职称，或者评选先个人或者优秀，或者个人的一些业务，中心校的代办人员就一直拖延，以种种借口拖着你，直到送上红包，或者充值上花费，或者购物卡等，才顺利通关。

　　本来乡村教师工资不高，工作都很辛苦，遇到这样的事情真的很无奈，敢怒不敢言。

　　还有些中心校的人员，心胸狭窄，有一点得罪了他，他就大会小会上“敲打你”，有时候还处处给自己认为不顺眼的人“出难题”，下去作业教案大检查时出难题，听课调研时出难题，材料报送时出难题，总之，只要牵涉到的事情，都会出难题，最后只有通过饭店里做做言和收场。

　　有些人在评选先进荣誉时，不安照文件执行，故意设置卡点，为难踏踏实实教书的人，把一些荣誉给那些和他关系好的人，真正符合条件的人却满腹辛酸，把泪水往自己肚里咽。

　　如果你去找他说理，他就推卸责任，想尽办法去维护与自己关系好的人。如果说出怨言，他就会给你扣个大帽子，说你扰乱正常的工作秩序，重者会以乡镇机构文件的形式下发通报批评。

　　不要小看乡镇中心校机构小，有的人胆子大得很，还敢搞截留呢？有好处先为自己着想，各种荣誉，职称晋升，乡镇拨款，或者上级教育拨款物，还会出现截留现象。

　　随着教育的发展，信息化教育教学，教育管理网络化进入教育日程，撤销乡镇中心校机构势在必行。由县市教育局设置专人包片管理，这样比设置乡镇教育机构效果优势得多。

　　其一，可以让那些吃闲饭的人，补充到一线任教，充实教师的不足，缓和教师教学的压力。

　　其二，现在申报一切材料都可以通过网上直接申报，没有必要再经过乡镇教育机构，这样减少各种繁琐的环节，让一切透明化，老师的呼声、怨言就会减少了。

　　其三，因为每个乡镇都有分官教育的工作人员，再有教育包片的教育干事，再多的事情也能够办好，落实好，这样乡镇教育才会出现勃勃生机的景象。

　　社会在发展，教育在进步，乡镇教育机构即将成历史的产物，撤销乡镇教育机构势在必行！

　　大家对乡镇中心校这样的教育机构有什么看法，请在下方留言。

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