如何助推基础教育高质量发展？专家学者线上＋线下齐探讨

　　活动现场。成都中和中学供图

　　怎样开展以学生全面发展为导向的课程变革，助推基础教育高质量发展？11月16日，在四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第15届学术年会上，来自教育界的知名专家学者与各学校中小学校长、教师代表等3000余人参加线下线上活动。

　　四川省教育科学研究院原院长、四川省教师发展中心主任刘涛在致辞中表示，新一轮课程改革，从根本上讲是为了适应时代的发展，转变过去以学科为中心的、僵化的人才培养模式，转向以核心素养为导向的、适合学生多元个性发展的人才培养模式。

　　本届年会论坛从顶层设计层面、学校课程建设案例等角度，探讨基于提升学生核心素养下的课程建设与教学改革。成都七中、重庆市大学城第一中学、成都市中和中学等学校校长以及各专家学者围绕“学校课程建设”进行了相关主旨报告的分享。

　　作为国家级示范普通高中，成都市第七中学在现有成果下不断反思课程实施方法和质量。七中校长易国栋在分享中表示：“成都七中虽然有‘启迪有方’的教学美誉，但我们与国内以及世界著名中学的最大差距还是在课程实施的理念和课程实施的质量方面。我们的课堂教学应试的痕迹还比较重，一言堂、满堂灌的现象还大量存在，课堂教学很多时候还停留在‘以教为主’，停留在‘知识中心’和‘教师中心’。作为 ‘双新’示范校，要变‘以教为主’、‘教师中心’和‘知识中心’为‘以学为主’、‘学生中心’和‘素养中心’，分层分类，因材施教，多元成才。”

　　成都中和中学副校长左强在分享中介绍，学校现已建构了三平台、六模块若干课程群的发展进阶课程架构，开发课程满足了学生学习潜能发展的需求，“潜能课程体系以坚持回归实践、掘能放彩为理念，以尽兴、倔能、放彩为目标，层层递进，达成学生的全面发展。”

　　据了解，此次学术年会旨在深入学习宣传贯彻党的二十大会议精神，进一步加强基础教育领域的学术交流，推动新时代基础教育改革与创新，践行立德树人根本任务，汇聚推动教育高质量发展的智慧和力量，赋能新时代学生德智体美劳全面发展。

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