高中三年级学生如何打好基础，提高成绩？需要找到方向和方法

　　高中一年级和二年级没有打下坚实的基础，三年级学生如何打好基础，提高成绩？高中生知道，高中一、二年级是学习新知识的阶段，高中三年级是全面复习的阶段。

　　高一和高二学好了新知识，高三节省了很多复习时间，然而，现实情况是，许多学生在高中一、二年级混日子，许多知识点没有被理解或忽视，导致基础薄弱，知识点众多，进入高中三年级后，离高考还有不到一年的时间，许多学生不知道该做什么。

　　

　　事实上，如果基础不牢固，就应该牢固地建立起来，虽然离高考还有不到一年的时间，然而，经过高中三年级考试的审查和准备，后者仍然有可能担任这一职务，关键是要看学生们在高三时如何复习，如果我们找到方向和方法，高三学生可以很快提高，高中一年级和二年级没有打下坚实的基础，进入高三后，高三学生应该如何补救。

　　1.注意三轮审查

　　高三有三轮复习，每一轮审查都有其目的和重点，第一轮复习在高三第一学期进行，主要目的是打下坚实的基础，第二轮审查侧重于找出遗漏和填补空缺，第三轮审查侧重于提高士气，高三学生应抓住一轮复习的机会，为教材打下坚实的基础，同时，必须在三轮审查中打下坚实的基础，整个高三复习应以打好基础为己任。

　　

　　2.注意教材中的案例和练习

　　教科书中的许多案例都是高考的真题，高三学生应注意课本中的案例和练习，通过案例研究，我们可以深入了解知识点，并知道如何使用知识点，案例研究明确后，学生应注意与案例对应的课后练习，理解并完成课后练习，表明教科书中的知识点已基本掌握，之后，我会做一些课外练习来巩固相关知识点。

　　3.做好基本问题培训

　　我们都知道高考不会测试教科书中的原始问题，每年，高考命题组都有教师，他们将仔细研究一些新问题，并排除候选人可能已经做过的问题，高考是基于教材中的知识点，而不是原始问题，只要高三学生理解教材中的知识点，无论他们如何调查，他们都可以自由地处理这些知识点，为了提高知识点的灵活运用能力，高三学生应做好基础训练，提高解决问题的能力。

　　4.梳理教材中的知识点，构建知识网络

　　高中教科书中有许多知识点，当老师谈论知识点时，他们通常会逐一解释，高三学生应该学会自己总结，把相关知识放在一起，学生在复习知识点时可以做一些思维导图，标出各知识点之间的联系，使各知识点间的联系一目了然，高三学生的知识体系逐步完善。

　　5.编写错误的问题手册，进行错误的问题培训

　　高三有很多考试，如月考、期中考试、期末考试、联考、模拟考试等，无论是哪一次考试，只要你在考试中犯了错误，你都可以在错误的题库中整理出典型的错误题，然后进行错误题训练，在错误问题的训练之前，高三学生应该首先分析错误问题，如他们为什么做错误问题，找出错误问题的原因，然后进行反向。

　　

　　老师说在整个高中三年级有两个关键的基础阶段，第一阶段是高中一年级和二年级，第二阶段是复习期，在第一阶段没有打下坚实基础的学生应抓住第一轮复习时间。

　　在一轮复习中，老师将带领大家复习，学生应遵循老师的节奏，学会制定自己的计划，从而牢牢掌握教材中的知识点，此外，要做好对错误问题的反思和总结，尽快完善知识体系，提高解决问题的能力，高三学生如何打下坚实的基础？欢迎在评论区留言，我们将一起讨论。

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