中考｜聚焦时代命题 彰显核心素养

　　6月20日上午，2021年上海市初中学业水平考试英语科目（笔试）顺利进行。考试结束后，市教育考试院邀请相关专家对试卷进行了评析。

　　专家一致认为，试卷以立德树人为本，依据课程标准科学命题，重点考查考生运用所学英语知识与技能分析问题、解决问题的能力；试卷的情境创设富有时代感，传递正能量，体现了英语学科的人文性与工具性融合统一的特点。

　　一、以立德树人为本，关注学生全面发展

　　试卷坚持德育为先、五育并举，将社会主义核心价值观渗透在试题中。试卷听力部分通过设置与考生日常生活相关、内容丰富的交际情境和表达话题，如诚实守信、关爱家人、保护环境等，激活考生思维，引导考生思考，促使考生在语言体验中感悟育人价值。

　　笔试部分关注考生德智体美劳的全面发展，引导考生树立正确的人生观和价值观。语篇内容涉及感谢师恩、科技创新、体育精神、美丽中国、热爱劳动等主题，如杂交水稻之父的杰出贡献、肝胆外科专家的高尚医德、青年学子参军报效祖国的坚定决心等。试卷涉及中国农民画、花博会等中国文化，增强考生的文化自信和家国情怀，同时提高考生的审美与人文素养。

　　二、以核心素养为重，彰显人文学科本质

　　2021年是上海市初中学业水平考试改革实施的第一年，英语听说测试纳入评价体系，开启了初中英语对听、说、读、看、写等能力的全面考查。

　　试卷题材丰富，体裁多样，通过创设具有鲜明时代性的情境，考查英语学科核心素养。试卷为考生分析、比较、归纳、推断、评价等思维活动留出了足够的空间。如听说测试的复述、表达，笔试部分的语篇C、D等，要求考生在答题过程中调动语言能力和学习能力来分析问题、解决问题，考查了考生的综合语言能力和思维品质。又如语篇A要求推断写作意图，语篇D要求回答开放式问题，都表现出对考生元认知策略、交际策略的关注。

　　阅读B篇总结不同时代科技发明的经验，阅读C篇讲述草原生活体验的故事，引导考生从跨文化视角了解和认识中外优秀文化，培养考生的国际视野和人类命运共同体意识。

　　三、以引导教学为要，发挥测评导向作用

　　今年增加的听说测试注重对考生基础语音知识、常用语言功能，以及在情境中听力理解、信息处理、交流表达等能力的综合考查。

　　笔试部分减少了考查记忆和机械训练的内容，增加了对思维能力的考查，增强了与考生生活实际的联系。如回答问题最后一道开放性试题要求考生在全文理解的基础上，挖掘文本的深层含义，创造性地表达自己的观点和理由。这提醒教师要重视引导学生运用阅读策略与文本深入互动，成为具有读写力和思考力的学习者。

　　又如情境作文“申请教学小助手”提供了充分的内容选择和语言表达的空间，要求考生结合自身兴趣和特长，以信件形式向教导处有关教师阐述申请理由，提醒教师应重视引导学生树立读者意识，同时关注学生在自我认知、交流礼仪等方面的完善。

　　试卷语料的选择启发教师要引导学生关注社会热点，“家事、国事、天下事，事事关心”，并在课余丰富生活、关心他人，成为全面发展的栋梁之才。

　　多年来，上海中考英语科目在不断探索中走向成熟，从最初注重基础知识和基本技能，逐渐发展到如今对听、说、读、看、写等语言综合运用能力的全面考查，正向着培育学生核心素养、探索育人本质的方向不断迈进。

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