“取消英语”被官方听见了？22年中小学新政策，英语或将降为副科

　　从小学开始，学生们就会接触到各个科目的学习，而主科，一直都被数学、语文、英语占据着，但如果说这三科中哪一科最让学生感到头疼，那一定是。

　　很多学生付出最多时间的是英语，但同样，考试时给学生往下拖分的，还是英语。可偏偏只要是学术的大型考试，就少不了英语的影子。

　　因此这些年，关于“取消英语”的呼声就没有停下来过，而最近，家长和学生们的诉求似乎真的造成了一些改变。

　　取消英语的呼声越来越大，主要原因有两点

　　自从之前“大”的方向定下来之后，家长们似乎从这一政策的倾向中看到了一点火苗，于是关于“取消英语”、“英语降权”的言论再次被翻出，一时间沸沸扬扬。

　　而家长和学生们想要取消英语也是有理由的，第一点，英语的难度太大了。毕竟英语作为一门外来语言，本土的学生对它有与生俱来的排斥性。

　　除此之外，语言逻辑之庞大繁杂，也使它成为世界上最难的学问之一，因此学生们的英语成绩普遍都不是很如意，往往要付出更多的精力投入英语学科。

　　而这样一来，本应该更加重视的学科，语文和数学就受到了忽略，甚至很多学生因为语文是汉语，认为自己天生就会，所以将语文科目的学习时间也用来学习英语。

　　虽然从出发点来说，挪用语文时间和英语学科本身并没有关系，但从结果上谈，英语学科所占的比重确实影响到了语文学科的受重视程度。

　　第二点，家长的经济负担太重。由于家长所处年代与我们如今时代受教育程度的不同，如今家庭中真正能做到辅导学生进行英语学习的家长还是少数，这就需要学生额外补习了。

　　但外语科目的补习费用向来昂贵，尤其是现在追求双语环境，外教补习的现象，一节课动辄上百，但家长为了教育也只能咬牙让学生去补英语，同时也为家庭增加了很多经济负担。

　　基于以上原因，家长们认为英语学科就算不取消，也应该做出变动。

　　22年中小学有新政策，英语或将成为副科

　　对于家长们“取消英语”的诉求，教育部一直很关注，而2022年关于生的政策中，终于有了关于英语学科变动的内容：英语学科或将成为。

　　这一消息公开后，立刻引起了广大学生和家长们的关注，虽然“取消英语”并没有得到认可，但如果英语真的降为副科，确实是要比“取消英语”更加符合实际需求的。

　　一方面，英语作为世界通用语言，是顺利进行国际交流的必要工具之一，具有很强的实用性。

　　且不说以后学生会不会出国、留学等一定会用到英语的情况，就算是进入国内大学，英语应用也是少不了的。

　　在大学中，学生们要进行学术研究，需要参考各国的文献，各国学者的论文，如果学生的英语水平不达标，会大大拖慢学生进行研究和学习的效率，因此英语学习是有必要性的。

　　另一方面，英语作为一门语言，学生接触的年纪越小，越容易接受。学生在年纪尚小的时候进行英语学习，会比系统已经完善之后再学习的效果要更好。

　　这也是为什么一些华侨家庭选择给学生进行双语启蒙的原因，如果等汉语逻辑已经根深蒂固，学生再接受和学习陌生的语言逻辑会变得非常困难，往往会付出更多的时间和精力。

　　而教育部选择将英语作为副科的考虑也比较明确，英语虽然具有实用性，但集中体现在学生上大学之后，现在就列为主科有些过分强调的意味，也不利于“大语文”方向的稳固。

　　但又考虑到大学再学英语时间太晚，虽然学生学习的压力没有初高中大，但却不利于英语在大学里的实际应用，因此作为副科早些打好英语的初级基础，是一个比较折中的办法。

　　写在最后

　　虽然英语有望“降权”，但学生也不能忘记了“降权”的初衷，是为了让学生们有更多的时间学习语文，学习中国文化与历史等曾经一度被学生们忽略的科目。

　　另外，英语的学习学生们也不能忽略。毕竟客观来讲，在今后很长一段时间内，英语作为国际通用语言的地位都不会被动摇。

　　而学生努力学习英语，也是因为英语本身是一门很实用的工具，是进行文化传播和文化交流的重要工具，学好英语，亦可以帮助中华文化走向世界。

　　今日话题：你认为英语是否应该被“降权”呢？

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