首先应用价值体现在：实现教学进程由“先教后学”向“先学后教”、“以学定教” ，实现个性化教育教学，老师可以根据数据分析结果确定教学策略。
智慧课堂应用价值一：以学定教比如这边展示的是老师可以通过作业的直观统计结果，精准教学。我们看到题目正确率情况，如果某一题的正确率非常低，也就是大部分同学都不会，这个时候老师可以针对性地重点讲解，第一第二道题目得分率比较高，老师选择跳过不讲。第5题正确率不足90%，就说明有一小部分学生做错，那么可以学生进行小组交流后由学生来讲。这些都是根据数据分析的结果来决定教学的策略。
智慧课堂应用价值二：减负增效第二个方面的应用体现在它真真正正的实现“减负增效，教与学事半功倍”。这点我们是有项目的成绩数据说明，这个也是在总理母校合肥八中高二（13）班有一组应用前后的优秀率对比，红色代表上学期，绿色表示下学期，整个优秀率的提升非常明显。还有就是对教师的批改作业耗时的统计对比数据，有了这些信息化手段的辅助，老师批改作业的时间可以节省一半以上。这样真正实现了减负增效。
智慧课堂应用价值三：改善师生关系第三方面的应用体现在师生关系上，有了这种信息化手段的支持，可以让师生关系相互促进，构建和谐型师生关系。为什么呢？因为它把交流的范围变广了。反馈更为及时充分，交流的针对性也比较强。
这是真实教师用户给学生发送的每日一则励志鸡汤，学生跟帖回复的截图，因为现在很多孩子的特点，有些可能是不太愿意或者不太善于在公开场合甚至是面对面的情况下和老师交流，但是在线上学生会非常活跃。
智慧课堂教师教学情况总览第四方面的应用体现在管理的支持，有了数据的分析支撑，他可以进行科学化的管理决策。比如上边这张截图，是对教师教学情况的总览，校长可以非常便捷直观的看到老师的备课情况、授课情况、作业情况、能力素养情况。同时也可以了解学生在学校的学习情况，下边的图就是学生在学校的情况、课前自学、课堂表现、作业完成、能力素养。有了这些数据的支撑，就可以真正的数据化科学化的管理决策。
智慧课堂学生学习情况表最终实现以下四大价值：
通过智慧课堂的应用，核心解决的是构建了学习环境，智慧课堂广义的上的定义是什么？其实就是构建一个智能化、移动化的环境，还有就是提供了“互联网+”模式下的在线教学平台。就是把传统教学从线上同步的迁移到线上实现o2o。
智慧课堂应用价值1：基于人工智能的学
智慧课堂应用价值2还有就是以课堂为中心的移动端伴随式数据采集，因为处在大数据时代，都是需要大量一线鲜活的采集。
智慧课堂应用价值3还有最后一个价值就是构建学校的大数据资产，特别是数据资产，特别是高层领导会非常关注，以前可能体现不出来，一方面可能意识不到，时代没发展到那种程度，没发现数据资产的价值所在，同时也缺少相应技术手段的支撑。而走到了现在，处于这种互联网+大数据时代有了移动智能终端的应用已经具备了这种可能。这些数据资产来自包括课堂一线老师交互的学习活动，就像我们刚刚展示的大数据分析系统，它会往上逐级汇聚推到校级行成校级的数据资产、再往上形成区域级数据资产，这些数据资产的未来价值应该是最大的，无论是对于管理还是教学，对学生的学习的价值都非常大。
智慧课堂应用价值好的产品，持续的改进，按照一线实际使用的需求不断版本迭代，升级更新，这是产品本身的持续改进。
第二个要强调人工智能与教育教学紧密结合。与教学进行结合是不替代的核心优势。还有一个就是保持理论引领，所有的这些的最终目标都是为了构建信息时代最好的教育生态系统。
作者：沐坤科技
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