临平第二小学校长杨靓：稳中求进，向阳前行
临平第二小学（以下简称临平二小）经过80余年的办学历程，积淀了深厚的文化底蕴与办学经验，一直是老百姓家门口的优质名校：杭州市首批示范学校、浙江省首批科研兴校200强学校、浙江省义务教育标准化学校、浙江省国防教育先进单位、浙江省中小学学业质量监测与评价重点实验学校、浙江省体育特色学校、浙江省品德教研基地学校、杭州市文明单位、杭州市依法治校示范学校……在教育体量不断扩增、教育政策不断改革的背景下，占地仅1.4万平方米左右的临平二小目前在两个校区、37个班级、1680多名学生的体量下，依然保持着领先的办学质量与源源不断的蓬勃朝气。
“针对目前的教育变革我们做出了一些优化动作，同时我们也继承学校一贯以来的各方面优良传统。作为一所老校，我们会更注重自身的教育步调与社会责任，稳扎基础、发挥优势，让一所学校的教育教学不仅能服务好更多学生、家长、老师，还能辐射到更多学校、地区，让教育在传承与创新中不断优化，让优质教育资源的价值最大化。”杨靓校长说道。
▲临平第二小学校长 杨靓
名师荟萃，“集体备课”助力“轻负高质”
记者来到校长办公室时，杨靓校长正在与一名抱着一沓教案的语文教师专注地讨论备课事宜。老师离开后，杨靓校长向记者介绍道：“在‘双减’后，学校大力落实了‘集体备课’的模式，这种模式能更高效地提升教学质量，让各位老师统一教学步调，更有助于青年教师少走弯路、快速成长，逐步实现‘双减’的核心要求——轻负高质。”
“集体备课”是集人、集智、集心的一大举措，是属于临平二小老师们的“圆桌会议”。隔周的周二、四，学科老师都会聚集一堂，在主备人阐述关于教案的观点后，在场老师进行点评、讨论，在相互的探讨交流中达成教学共识。拿到统一的教案后，每位老师还要根据自己的班级学情进行适配性的二次修订，以求更佳的课堂效果。
而“集体备课”的高要求、高标准把握则来自于临平二小占45.5%的名优教师。在临平二小，师资力量雄厚，高学历占比达100%，曾被全国教育科学“十三五”教育部规划课题总课题组秘书处、全国基础教育课业改革实验与小研究生国际合作项目办公室确认为“全国基础教育科研实验基地”。学校还持续开展“名师工程”等特色活动，成立“尔雅青年教师工作室”，帮助青年教师不断提升。注重教师资源的核心力量，始终是临平二小保持领先的一大秘诀。
名课传承，“少年交警”引领教育特色
临平的邱山大街有一个交警岗亭叫作“邱山二号岗”，在这里，人们常常可以见到一批打着手势指挥交通的“小交警”，他们正是来自临平二小的“少年交警”，与交警叔叔们一起站岗。他们不但在街头引人称赞，在校园内也是一道亮丽的风景线。“少年交警”是临平二小自1990年就建立起的少先队特色品牌，30多年来不间断地以丰富的活动形式培养孩子的“五自”能力，受到了学生、家长的大力支持与喜爱。对此，杨靓校长表示：“这不仅是一种职业体验，更有一种为社会服务的辐射作用，让孩子们感受到社会责任感的同时也是国防、法治、生命教育的一大形式。”
作为一所老校，杨靓校长称临平二小的课程体系为“在有限的场地中彰显特色”。类似于“少年警校”这样特色鲜明的校本课程也许并不多，但贴合学校学情，从孩子们的核心素养出发，精心设计二小“葵园课程”。在“双减”后，“1+X”课程也大多由学校教师担任授课，在秉承“轻负高质”的原则下，尽可能多地为学生开展。“我们的老师对于课堂的把握很准，他们非常有经验，所以我们核心的力量始终放在课堂质量上。”杨靓校长说道。
名校辐射，“手拉手”实现教育共富
2020年5月，浙江省教育厅公布15个市、县（市、区）为“互联网+义务教育”实验区，全面推进信息技术与教育教学深度融合的区域性探索。临平二小与崇贤二小便是全省近2000所参与“互联网+义务教育”结对帮扶的学校之一。互联网课堂跨越空间，为两校师生搭建了一座时空桥梁，通过互联互动、思维碰撞让大家在共享学习中共同进步。“以往各校之间，只有教师开展教研活动、探讨经验，而通过‘互联网+空中课堂’缩短物理距离后，两校学生、师生也能面对面，老师将先进的教学理念、多元的思维方式传送过去，学生也能在沟通中相互促进，实现结对共赢。”杨靓校长说道。
为了更贴合学生实际学情，主授课老师在上课前会综合考虑两校学生的接受度、反应速度、思维模式等对课程重新进行教学设计，尽可能给帮扶学校的学生创造充分的机会。此外，除了线上教学内容的提前沟通，一些课堂教具也会同步预置，让学生真正感受“沉浸式”的同步课堂。在“互联网+”的大平台下，两校在实际课程细节处反复研磨，不断取长补短、相互提升。
除了对本地学校的帮扶，在2013年余杭与贵州黔东南州台江县确立对口帮扶关系后，临平二小便与贵州省台江县城关第一小学手牵手，两校通过教育扶贫与学生结对等活动建立了深厚的友谊。如今，台江县早已实现整县脱贫摘帽，但回忆起2019年暑假带队去贵州看望结对孩子的画面，杨靓校长依然印象深刻：“其实通过国家扶持，贵州当地学校的硬件设施水平已经大大提升了，但先进的教育理念和当地民众对教育的重视还远远不够。那里的孩子单纯、淳朴又真诚，希望我们的努力可以为他们带去一些帮助。”在台江县脱贫后，两校的姊妹交流仍在继续，通过书信，两校孩子的友谊仍细水长流。“我们的结对没有终止。”杨靓校长说道。而面对新一轮的结对帮扶，临平二小也已做好准备，继续履行名校职责。
审核 / 章敏 秦思汉
编辑 / 陈雨潇
版式 / 陈雨潇
*版权归原作者所有，转载请注明出处。