年轻老师不愿意留，老教师掰着指头盼退休！乡村教师现状令人忧！

　　一、年轻教师留不住

　　年轻老师难留小章老师，刚毕业的大学生，很幸运，立即就考上了教师编制，一个距离市区20公里的农村高中，这是一所市级重点高中。虽然是市里长大的孩子，但是小章及其家人依然对这一段生活充满了向往。然而，事与愿违，仅仅半学期，小章就离开了。乡镇学校的生活太苦了，别的不说，单说作息时间：早上早读从六点就开始，晚自习要上到十点半，中午还有午自习。她是年轻老师，毫无疑问承担更多！终于，小章意识到这不是她想要的生活，她选择了放弃，在该签合同的时候放弃了编制，选择来年再考，考到市区去！

　　同样还有一位小李同学，她同样考上了一所乡村小学的教师编制，距离市区约十公里，然而从她去学校的那一天起，她就没有放弃调回市区的努力。

　　乡村孩子怎么办？这就是现状，乡村学校根本留不住年轻老师！

　　二、优秀教师留不住

　　犹记得今年年初，某省一县教育局在处理某个违规补课老师时，发布通报，给予该老师记过处分，处分影响期内不允许参加评职晋级，评优选先，2021年年度考核不确定等次，取消其所取得的荣誉称号，调回农村工作。

　　这里让人感到刺眼的是“调回农村工作”，农村怎么了？农村孩子怎么了？犯了错的老师发配农村吗？

　　也许这就是现实，不犯错谁愿意回农村？可苦了我们的孩子们，教育均衡怎么均衡？

　　县管校聘，乡村更加留不住优秀教师现在各地实施的县管校聘，其结果必然也是优秀教师由乡村向城市流动。

　　乡村教师的现状让人心忧更让人心疼。孩子咋办？为什么受伤的总是乡村的孩子？

　　三、为什么留不住？

　　为什么乡村留不住年轻教师，留不住优秀教师？恕我直言，就目前来说，农村教师的待遇基本上还属于不太有说服力的状态。

　　第一、职称。多地出台政策，教师在乡村学校工作满30年，可以直评高级，但是请注意并非是直聘。评上评不上还两说呢！就算是有资格评，论文、课题、荣誉，哪一项不是拦路虎？

　　职称倾向不明显第二、工资待遇。都说乡村老师有乡村补贴，有交通补助等等，每个月几百元，就想留住老师？根本不可能。即使有了这些补贴，甚至直聘高级多出的几百元，又能如何？只要我们知道一点，就明白了，乡村教师的绩效工资来自于县区级财，而县区级财政的财力有限，但就一点，乡村教师的绩效工资和市里教师差个数千元甚至几万元都是常事。你说乡村怎么留老师？

　　工资待遇待提高第三、乡村教师的工作难度加大。比如说现在，乡村学校学生的流失率之大难以想象，而上级规定，流失率属于一票否决的关键性问题。可我们要知道，现在的乡村家长已经不像20年前30年前的乡村家长对教育是那么重视，希望孩子能够通过好好学习跳出农门，现在呢轻轻松松便可以跳出农门，打工就是，目光不会长远。乡村家长对教育的重视度已经是大不如前，这就意味着乡村教师的工作难度非常之大。

　　工作难度大四、乡村教师现状令人忧，要拿出具有说服力的举措！

　　说真的，大家都能理解，所有人都有对美好生活的向往，更向往城市生活而不愿意呆在乡村，这都可以理解，但是我们的孩子怎么办？如此下去，岂不恶性循环，更加糟糕？

　　要想真正留住老师，留住年轻老师，留住优秀教师，我们的相关部门拿出真正有说服力的举措！比如，满20年可以直评高级，25年可以直聘；比如大幅提高乡村补贴；比如绩效工资要高于市区平均水平。

　　总之一点，要让老师们觉得留在乡村，值！

　　各位老师，你们怎么看乡村留不住教师的现象？欢迎交流。

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