小学一二三四五六年级上学期班主任工作总结
时间过得真快，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。现工作总结如下：
一、培养了学生的学习习惯。
1、常规性习惯的培养
低年级学生天真、活泼可爱、好动，所以学生学习习惯的养成，要下一定的功夫，我根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容，结合学生的特点，对学生进行了具体的学习习惯的培养，把上课及课堂上学习习惯编成儿歌指导学生：“上课铃声响，快步进课堂，端正静坐好，学习用具有序快准备，等着老师把课上。”
在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用班会课，给学生边讲边演示步骤，“书包放桌箱，今天用的教科书、文具摆桌上。”在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，发言声音要响亮。
说话要清楚。课前要预习，课后要复习等。并长期注意良好习惯形成后的巩固。这是农村小学生启蒙学习的重要环节，学生天真、活泼可爱、好动，对技能的形成会产生遗忘，因此要反复抓，这是一项重要的工作。我在这一阶段，多以比赛、竞争、等方式来巩固学生的良好习惯。只要每一个学生都养成了良好的学习习惯，班风班貌自然得到了发展，学生学习才会有热情。
2、特殊学习习惯的培养
这是农村孩子入学的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。有的学生连握笔都不会，就谈不上如何写字了，因此我不仅指导学生如何握笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
3、课堂习惯的培养。
对于一年级的孩子，天真、活泼可爱、好动，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。因此，习惯的培养是班主任工作的重中之重，这是课堂教学的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鼓励他们。利用奖品鼓励他们。再次，关心学生的学习和生活，是班主任应尽的义务。特别是营养餐的就餐情况。要时常查看和监督。孩子们年龄小，生活的自理能力差，要多关心和指导。
二、家校联合管理学生。
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。虽然家长是孩子的第一位老师，但在边远的农村，多数家长缺乏对孩子思想教育的方法。因此，教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过与家长通电话，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。并给家长也指导一些教育孩子的方法。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。
三、自身工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“为人师表”的指导方针。
1、抓思想教育：
利用班会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的作用：
大胆放手班干部去管理，并时常给予指导，使其学会一些常规的管理方法，同时也达到班干部自律的作用。
3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。
总而言之，班主任工作是一项很复杂的工作，里面还有很多学问，很多方法都需要我们不断地探索，在探索中改进，在探索中创新。在边远的农村，一年级的孩子是刚启蒙学习的孩子，如同一张白纸，要在上面涂上五彩缤纷的画面，需要慢慢积累，我已将底色注定了基础色调。在今后的工作中，我要不断的努力，去完善最纯洁、最美丽的画面。使这幅画面获得更多的赞歌。
转眼间，一个学期已经接近尾声。回顾本学期的班主任工作，有收获，也有很多不足，需要改进的地方也很多。
一、常规工作落实到细节
虽然孩子们今年已经是二年级了，但是我依然把培养学生良好的习惯放在首位。 成才先成人，所以我一直把孩子们的品行教育放在第一位，我一直努力培养学生逐步养成自我约束，做一名懂礼貌、讲卫生、遵守学校、班级各项各项规章制度的好学生。这些工作的落实，不是靠班主任讲一次就够了，而是要每天去监督和督促。我依旧和一年级一样，尽量多陪伴他们。
每天早上我都会早早到校，进班陪着孩子们一起早读，并注意巡视，遇到不认真读书的及时提醒；午读也是很早进班，然后陪伴孩子们一起读书，要求孩子们做的，我都能以身作则，给孩子们做个榜样。从一年级到二年级从未间断的要求和示范，孩子们的早读和午读都已经养成了良好的习惯，早读能做到大声的读，午读能够做到安静的阅读。
在文明礼仪方面，我每周通过道德与法制课跟孩子们沟通交流，给他们正面的引导，教育他们做一个懂礼貌的孩子。进校园见到老师要主动问好，离开校园要跟老师说再见，我也每天观察孩子们的言行，见到学生们没有做到主动问好的，会及时提醒他们。
卫生方面，我要求孩子们从爱惜班级卫生开始，做到不随地乱扔垃圾，见到有垃圾主动捡起来。并提醒同学之间互相监督，见到同学乱扔垃圾的及时提醒。虽然任然有个别同学还没有改掉乱扔垃圾的习惯，但是有很多同学都慢慢的养成了不乱扔垃圾的习惯。
眼保健操和大课间是每天的重头戏。二年级的孩子依旧有不认真做操的，做眼保健操时偷偷睁眼，或者做其他的事情；大课间做早操的时候，也会有部分孩子不认真做操，或者做操不规范的，除了每天安排纪律委员对全班同学进行监督，我也是尽量亲自监督，抓典型进行单独教育，希望全班的孩子都能做到主动、认真的做两操。
二、学习常抓不懈
良好的班风和学风一直是我们班级努力的方向。
对孩子们的学习，我和语文钟老师从未松懈过，一直严格要求孩子们。我们依旧从课堂常规抓起。二年级孩子相对一年级的孩子来说，懂得上课哪些可以做，哪些不能做，但毕竟孩子们还小，自我的约束力不够，上课的时候仍然有部分同学喜欢说话、做小动作，所以我们在课堂上时刻关注孩子们的学习，遇到不认真听课的就会及时制止，一直在努力培养他们认真听课的习惯。目前，班级整体课堂纪律良好，除了张福智、方馨雨、张雨辰、张宸子逸等几位同学还需要老师经常提醒外，其他孩子都很不错。
孩子们的作业情况也还不错，家长们都很配合老师的教学。每天孩子们都能够按质按量的完成各项作业。有个别家长可能是忙于生计，不能坚持每天管理孩子学习，孩子的作业质量不高，而且有漏写的现象，我们每次都会把这种现象扼杀的萌芽状态，所以整个班级的作业情况也是良好的。
孩子们无论从听课，还是完成作业方面大多都已经养成了好的学习习惯，后面会一直努力，希望孩子们能做的更好。
三、班干部的培养
从一年级开始，我就注意培养得力的班干部，因为优秀的班干部是班主任的左膀右臂。目前，班级已经涌现一批自己很优秀，又能管理班级的小班干。比如蒋雨馨、杨伊晨、张玉婷、王昊宇、钱冠辰等，当老师不在的时候，他们能主动的管理班级，其他同学也都比较服从管理，特别是午读，每天孩子们都是安安静静的看书。
在班干部的任选时，我尽量做到“人人有事干，事事有人干”。让每个孩子都有一个小任务，都是班级的小主人，但有些孩子的责任心不是很强，分配的任务总是需要老师不停的提醒。比如卫生监督员张雨辰，想起来就督促同学捡垃圾，很多时候都忘记了自己的职责所在，所以在这一块还需要思考：怎样才能调动孩子们的积极性和培养他们的责任心？班干部首先也需要有奉献精神，本着为同学服务的宗旨，这样才会更得人心，同学们才会听从班干部的安排。
在班级管理中，有很多不足。对于一些行为习惯不好，而又屡教不改的学生，我不知道该如何教育。我觉得可能是班主任的威信还不够，在跟孩子们相处过程中，严厉与亲和的度还没有把握好。一直在努力做一名学生喜欢的班主任，希望能和孩子们一起努力，一起成长，也希望我们班级会越来越好！
三年级上学期班主任工作总结
光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。
首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯。
良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
对后进生不仅要严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、做好家长工作，共同管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就十分重视家工作。这学期更不例外。平时，一发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。
五、工作中存在的不足
本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。
总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
回首一学期的工作，有喜也有忧，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。要做好班主任工作，确实不易，但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆。本学期我担任了四年级二班的班主任工作，下面将我的班主任工作做以下总结：
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，要树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。这个集体需要有一种集体主义精神，所以重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。班委会组成后，加强对他们的培养和教育，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。
这个学期的班主任工作我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。不过，我还需要不断地磨练、提高自己。在今后工作中，我会吸取同事们的工作经验，把班主任工作做得更好。
教学工作不仅在于教师的教，更在于教师的管，因此，班主任工作在学校的日常教育教学工作中就显得特别重要。也就是说，学生在学校学习知识是次要的，重要的是让他们在教师的管理中，学会进行自我管理。
本期的班主任工作，我的侧重点就是学生的自我管理能力的养成。特别是五年级的学生年纪尚小，知识经验少，缺乏自我教育能力，需要班主任对他们进行有目的训练和培养。
自我管理就是行为的自我约束，在“规矩”中去成就“方圆”开学初，我组织学生学习了《小学生守则》和《小学生行为规范》，又结合学校的《流动红旗评比条例》进行学习，使学生认识到规章制度是整个社会的需要，他是我们学习与工作的保障，遵守规章制度的过程是自我约束，自我规范的过程。让学生在学习中认识自己，找出不足，为自我管理打下基础。
相信每一个学生，调动学生管理的积极性
相信学生的心灵是为着接受一切美好的东西而敞开的，只有这样，班主任才会尊重每一个学生的自尊心。再说班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。班主任要引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体访可能成为健康的有机体。本学期，我充分发挥了班干部和课代表的作用，有力的促进了各科的教学工作，锻炼了一些同学的管理能力。
“自己能干的事自己干”严格要求每一个学生
工作中我抓住各种教育机会，如晨会、班会、班队活动等，用各种形式向学生宣传“自己能干的事自己干”，让学生从认识上加深对独立性的理解。通过家长会，把我的加强学生自我管理能力的意见和要求与家长深入细致地沟通，使学生获得更多的培养独立性的机会，也保证了学校、家庭、社会影响的一致性。
通过开展这一系列的活动，充分挖掘和发挥学生自我约束、控制、管理、教育的内在潜能，让学生在管中学，学中管，管中悟，不断提高自我管理的能力。
本学期，我班学生们在2021年各个方面有了很多的进步，看着他们都在进步，我忘记了平日的辛劳，将微笑定格在我的脸上。现将一学期工作从以下几方面进行小结：
一、工作篇
1.班级管理工作
在班级管理中，我依然秉承着人人进步，公平对待每一位学生。学生的能力真的如同五指一样，各有长短。能力强的同学们，我对他们要求高一点，能力弱一点的学生，我对他们要求低一点，只要求他们每一天都在积极向上求索进步就行。
唐朝睿、陈玺闻、梁景岩、危思源、李欣怡、杨雯钰、黄芷嫣、余芳菲、邓熙媛、黄思佳……他们的工作能力，学习能力相对来说要比较突出，在平时，我在督促他们完成自己的学习任务后，我会增加一点提高的任务，同时，我也将他们扮演成小老师的角色，为我分担班级后进生的训练。如同领头雁一样。
榜样的作用真的是有效的。王玎晨、陈睿祺、鲁俊豪个子大，力气也相对大一点。包干区大面积的难以清扫，我总是身先士卒，以身垂范，自己先拿起扫把清扫包干区，然后，再手把手教会王玎晨。看到王玎晨也会拿起打扫把打扫包干区，同学们眼里满是羡慕。
对能力比较弱的学生，我们老师绝对不可以放弃，也不要总是带着有色眼镜看他们，嘴巴里满是怨言牢骚。多方面的原因导致了他们确实慢半拍。但是他们中有人热情，有人善良，也确实存在着有人扰乱了班级的宁静。面对这样的学生，我让喜欢闹腾的学生下课学会看课外书，请同学陪他们一起看，跟着老师一起看。我邀请热情的学生帮助去督促没有完成作业的同学，盯着他们，不让他们分心。我鼓励善良的同学经常帮助老师和同学们搬课桌椅，搬书本，帮助生病的同学看校医……
班上55名学生，他们都在我的心里，根据他们的特点因材施教。
2.本学期班级开展的活动，包括参与学校的活动、班级自主活动；
班主任不仅关注学生们的行为教育，更要关注对学生们的思想教育。班主任老师每一天针对同学们的表现进行教育外，我们还需要借助一些活动形式来对学生们定期进行行之有效的思想教育。
教室的墙角有一块展板，是学校政教处统一制定的。要求我们班主任必须每一个月针对学生们的特点定制劳动、文明、健康、勤学和守纪五个方面的专项思想品德的训练与教育。借助这块阵地，我让学生们在班级里开展 “追赶超”，你追我赶，谁先上，超越别人，也超越自己，我最行。
为了配合学校的这五项思想教育，我还在班级里开展小组以及个人与个人之间的比赛。课间，谁的脚步在轻声慢步，谁的话语轻言细语，评比出来的就是我们班级的“文明之星”。体育课上，不仅体育老师参与关注，班级同学也积极投入观察，热爱体育的明星是谁，“健康星”必定是那个热爱体育的明星。
班级里的活动配合着学校的这五项思想教育，我们班级的学生们明显改变了许多，虽然一个粘贴的小星星算不了什么，可是，在学校的心里确实是有价值的。
3.班级特色工作
借助网络平台和家长沟通信息。家长们每一天将孩子送来学校，人虽然去上班了，但是他们的心理还是牵挂他们的孩子的。因此，我也是经常晒我的学生们。学生们在课间有秩序地玩跳绳，学生们在演播厅在公开课上的表现，学生们在暖冬行动中拒绝家长的帮助，自己搬募捐的衣物……常常被我在教育云的“班级圈”里晒，我学生的书写漂亮的作业本、一气呵成的佳作，早晨拍早读的小视频，中午拍学生们津津有味吃饭的小视频和照片……我晒优秀的学生，我也晒进步的学生，家长们留言感谢我的不放弃，我告诉他们，我喜欢看到学生们成功的时候眼里发出来的光。班主任难以独立完成的教育，偶尔，我也会拍一些表现不好的场景，这种情形下，一般只会拍学生腰部以下的腿、脚以及他们的鞋子。家长看后各自心知肚明，回到家后，必定会配合班主任进行教育。
二、成绩及不足篇
1.本学期班级所获荣誉成绩、学生所获荣誉成绩；
成绩的取得需要班主任和学生们一起努力前行，学校组织的各项活动都会积极参与，也会得到相应的奖项。新春诗会，我们师生共同努力，取得“金鼠新春诗会”的佳绩。只是，作为班主任的我不太喜欢积极投身到范围更大的比赛中去，只是鼓励学生们自己去参与比赛。在区艺术小人才中，学生们分别拿回来了一二三等奖，危思源同学和武钢实验的同学组队参加武汉电视台的经典诗词比赛获得了银奖的好成绩。
2.班级中还存在的不良现象，需要改进的地方。
学生们来自不同的家庭，受到的影响各自不一样，同时，学生们每一天都在成长，自然每一天都会有这样或者那样的事情发生。面对他们的不好现象，我们班主任在接受的同时，还真的需要耐心静候他们慢慢长大。
在班主任的面前谨小慎微，表现出很听话，但是在其他老师的课堂上，他们会随意地讲闲话。总有那么几个人，好像总是管不住自己的小嘴巴，无视课堂上有老师的存在。即使是教育了千万遍，他们依然如此。或许还需要我动脑筋，相处别的办法来教育他们，敬畏课堂，敬畏老师。
在班级中，也有一些家长总是无视班级，无视班主任的要求与规定。他们比较自我。孩子早晨不吃好，哪怕是迟到也不会在意，还有一些家长，工作太忙了，班主任在群里丢的一些信息，他们经常不能收到。
三、反思篇
班级管理中，班主任老师如同一只领头雁一样，带领着学生们朝着一个目标努力的奋进。在六年级的班级管理中，我突然感觉到一下子轻松了，因为学生们都长大了，许多的事情都不需要我来管理。
在自我放松的时候，我看到了一篇微信推文，文中说到，在你感觉到很轻松自在的时候，一定会有不自在的事情埋下了隐患。我心里一惊，确实，我开始安逸于现状的时候，我应该开始在他们现有的基础上，训练他们做有个性的自己，做有特色的班级。
班级管理的路程“漫漫兮”，我将怀揣着一颗初心“不断上下求索”。
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