吃力不讨好？班主任提议干脆中小学也设立“辅导员”，是否可行？

　　在人们的心目中，教师是一份光荣而又伟大的职业，令人向往。一方面，他们教书育人，传递给学生各种知识，帮助学生树立正确的人生观，另一方面教师工作稳定，假期多，待遇好。因此每年都有大量的高校毕业生进入教师行业，为行业不断注入新鲜血液，也为学校带来更多活力。

　　

　　但是，对于许多刚进入学校不久的教师来说，都难免会多一重身份，那就是班主任。班主任被称为是学校里最苦最类的一类教师，他们不仅仅要完成日常的教学任务，还要负责整个班级的各种大小事务，是学校、教师、学生、家长之间联系的纽带，责任十分重大。因此作为一名班主任，建立自己的威信是非常重要的，要不断提高自己的管理、交际能力，否则没多久就会身心俱疲。

　　

　　当然，担任班主任也有多个方面的好处，首先就是能锻炼自己的能力，对将来的职称评审有一定的好处，此外最直接的就是每月都普通教师多几百元的津贴，总的来说还是非常不错的。但是，现在越来越多的教师都对班主任这一职位敬而远之，甚至到了给多少钱都不当的地步，为什么呢？用他们的话来说就是吃力不讨好，上课管完学生下课还要管家长，每天要处理教学无关的各种事情：各类表格、各类APP、各类截屏、各类留痕……

　　

　　许多班主任都倍感心力憔悴，本来每天的教学任务就很繁重，每天还要处理这么多与教学无关的事，甚至在家长群里发一些任务通知，还要饱受部分家长的质疑，里外不是人，吃力也不讨好。为此，近日有班主任在网上提议，干脆中小学也效仿大学模式，在每个班都设立一个“辅导员”，专业的人做专业的事，所有一线教师都专心负责教书，教学质量能进一步提升，而所有与教学无关的事都交给“辅导员”去做，事情也能处理得更好，一举两得，对教师、对学生和家长来说都是好事。

　　

　　该提议一出，立刻得到了网友们的广泛认同，大家都普遍认为一线教师应该全身心投入于教学中，这些教学之外的事情不应该再堆在一线教师身上，况且有一名专职“辅导员”，也能把教学之外的事情处理得更井井有条。但是这种一举两得的方案是否真的可行呢？

　　

　　想法是好的，当然也面临着许多现实问题，招聘“辅导员”意味着就要多一笔经费开支、多一批编制名额，关键是各地学校实际情况不同，想要统一规划必须要教育部门推出具体方案。此外，假如专职“辅导员”不管任何教学上的事，也不参与具体的教学，该如何在学生和家长中建立威信？如何掌握每个学生的学习动向？毕竟中小学和大学还是有一定区别的，只有亲身课堂才能对每一位学生的状态了如指掌。

　　

　　这个提议也从侧面反应出当下中小学班主任的压力确实很大，学校要适当调整一些与教学无关的事情，不能把担子全部压在班主任身上，学生和家长则应该对班主任的工作多一分理解和包容，而班主任自己要调整好自己的心态，将自己的教学和非教学工作合理安排好。吃力不讨好？班主任提议干脆中小学也设立“辅导员”，是否可行？大家对此有什么看法呢？

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