理想和现实生活存在巨大差距　八成农村娃焦躁自卑

　　　　“爸爸、妈妈很少给我买礼物。在书上看到的火车、轮船和电梯，我也从没坐过，真的很羡慕城里的孩子见多识广。”这是哈尔滨市朝阳村小学一名学生对记者说的话。近日，哈尔滨市动力区教育局保健所的８名心理教师用了一周时间，对该区２０多所农村中小学校的近千名学生进行了心理调查。调查显示，因生活闭塞和缺乏沟通，大多数的孩子表现出了极度自卑、焦虑烦躁和渴望关爱的心理。 　　　　生活闭塞 感觉自卑

　　１８日，记者跟随动力区教育局保健所的８名心理教师来到朝阳村小学时，正赶上三年二班的学生上语文课。２０多名学生安静地坐在教室里听老师读课文，当老师读到大海的广阔无边、神秘深邃时，安静的教室顿时骚动起来，充满了议论声。老师现场调查发现，全班没有一名学生看到过真正的大海。他们中的一些人，甚至连松花江都没有看过。

　　从朝阳村到哈尔滨市城区车程仅一个半小时，可记者在对朝阳乡小学的近２００名学生的调查中发现，有７０％的孩子从来没有到过哈尔滨市中心，另外３０％的孩子虽然到过“城里”，却近乎是奔城市里的同一个地方——医院，为了看病。

　　谈话中，说起肯德基、大超市、儿童公园和有电梯的综合商场，孩子们的语气中，充满失落和向往。朝阳村小学四年一班的学生胡静雯今年１０岁，父母靠种地为生，还有一个３岁的弟弟。他惟一一次进城就是参加学校组织的到北大荒博物馆参观。村里有时会来城里下乡串亲戚的孩子，每次听他们说起商场、超市、肯德基，她总是非常难过，经常是在他们走后一个人躲起来掉眼泪。

　　在采访中，记者发现，他们说得最多的一句话是“看电视里演过”。老虎、狮子、大象，游乐园、电梯、火车，孩子们都是从电视上认识的。朝阳村小学的一位班主任告诉记者说，在他所教的历届班级里，大多数孩子都体现出了淳朴、肯吃苦的品质。在他们身上，面临的最大教学难题就是如何帮助他们克服自卑感。不爱说话、不敢谈论问题、不善于表达思想，因为生活闭塞而带来的自卑，是农村孩子共同的“心病”。

　　情绪不稳 焦虑烦躁

　　“你算完蛋了，没个出息了，这辈子也没希望了，将来就得累死穷死……”这些农村孩子的父辈们知识文化水平不高，长期处在繁重的生活经济压力下，满腹牢骚，潜移默化地受家长影响，孩子们也变得情绪不稳、焦虑烦躁。

　　朝阳村小学四年一班的班主任老师告诉记者，在平日的课堂教学中，一些孩子经常会表现出焦虑、烦躁的情绪。班级里一些成绩较差的学生，只要老师提问，即使是一些可以答出来的问题，他们也经常不耐烦地表示“不知道”。不仅如此，班级里一些成绩不错的孩子，也常常因为一道题没做出来，而变得狂躁发脾气。该班的一个女同学告诉记者说，自己是家里惟一的孩子，父母把全部的希望都寄托在了她的身上。爸爸妈妈从小就告诉她，必须学习好，只有这样才能摆脱出苦力种地的生活，才能吃好的穿好的、不再受穷。因此，自己将全部的时间都用来学习了，一有解决不了的难题，自己就恨自己，怎么那么笨，严重时就想撕书、扔东西。

　　据朝阳村小学校校长介绍，在他们学校，学生逃学是常有的事。很多孩子会因为情绪烦躁而不想去上学了，就算是回到学校后，他们也表现得焦躁不安。另外，该校一些农民工子女，经常跟着父母徘徊在农村和城市郊区之间四处打工，也是造成这些孩子情绪不稳定的一个重要原因。

　　该校三年级的一个男孩告诉记者说，自己虽然才上三年级，可已经几次休学了。有的时候是因为跟父母打工没赶回来，还有的时候是因为自己觉得闹心不想上学。

　　缺乏沟通 渴望关爱

　　“我没有自己心爱的玩具，也没有很漂亮的衣服和鞋子，自己想买个学习资料，父母也不会同意，但他们却有钱去赌博、抓彩票、吸烟。难道他们不爱我吗？”这是一个小学五年级孩子的日记，字里行间透露出对来自于父母的关爱的浓浓渴望。这也是众多农村孩子的心愿。

　　朝阳村小学五年级的一位女学生对记者说，她特别喜欢画画和跳舞，可是在农村却没有专业的特长班可学习。她把想学画画、跳舞的想法多次告诉过父母，可父母从来没有支持过她，只是说女孩子学那么多没什么用。平日里，父母忙于种地，几乎很少关心她的想法。自己甚至怀疑，到底是不是父母的亲生孩子。

　　在对该校学生的采访中，当记者提出是否经常和父母聊天，并因为考了好成绩而收到父母送的礼物这一问题时，几乎所有的孩子都局促不安地对记者摇头。朝阳村小学校的语文老师告诉记者，批阅孩子们的作文，经常会发现“父母到底爱不爱我？”的质疑。在孩子们的作文中，受到父母表扬、收到家长礼物、被人接送放学等一件件“小事”，都成为了孩子们心目中的渴望。

　　日前，哈市动力区教育局保健所的８名心理教师，在一周的时间里，对２０多所农村中小学校的千名学生进行了走访。结果显示，在这些６－１６岁的孩子中，８０％以上的孩子都存在着自卑、焦虑和烦躁和渴望关爱的心理。

　　有关心理专家指出，在农村和城市之间经济、教育水平存在巨大差距的情况下，各种信息却可以广泛地传递，这种理想和现实生活之间的差距就格外容易给农村孩子带来心理问题。这就需要学校要多为他们增设一些学习心理的课程，使他们所学的知识丰富起来，并且还要定期进行心理辅导，让他们的自我意识得到重新塑造。而让他们克服焦虑、烦躁和自卑感是至关重要的，这就需要孩子的家长要给他们足够的关爱，让他们多认知和接触世界，拓展他们的眼界，消除孤独感。图为资料片