如何实现家长满意、学生喜欢、教师认可的课后服务？这场交流会告诉你！

　　

　　这项服务灵活利用公共资源发展学生的兴趣特长

　　这项服务探索实现小学生在学校完成作业

　　这项服务提升家长的教育获得感

　　这就是课后服务！

　　为了将课后服务工作落实落细，高效运作，使各区各校能广泛借鉴经验，有效提高本区本校课后服务质量。12月15日，深圳市教育局在光明区中山大学深圳附属学校开展全市义务教育阶段课后服务经验交流会。

　　本次交流会分为两个阶段，第一阶段是现场会议，光明区委副书记张华伟表示，“双减”是党和国家在教育领域的重大战略部署，对促进教育公平、构建教育良好生态、促进学生全面发展提供了行动指南和根本遵循。光明区要打造世界一流科学城，实现弯道超车，关键靠人才、根本靠教育。做好课后服务工作对于幼有善育人、学有优教意义重大，对优化营商环境、提升光明科学城软实力影响深远。光明区将积极适应新形势新任务，落实教育优先发展战略，实现服务体系再优化、服务内容再升级、服务机制再完善，推动教育事业再上新台阶，努力为深圳市创建国家基础教育综合改革示范区、优先推进教育现代化做出更大的贡献。

　　随后，光明区教育局、宝安区教育局分别介绍本区课后服务工作实施情况及课后服务平台试点工作情况。

　　光明区教育局课后服务从三所试点校推进到全区公办学校，到2021年秋季学期已经实现公民办学校全覆盖，课后服务呈现“十百千万”的效果：

　　“十”即接近十分的满意率，经调查，家长满意率达98%以上；

　　“百”即实现公、民办学校课后覆盖率100%，全区43所义务教育阶段学校均开展课后服务；

　　“千”即超五千名教师参与课后服务，参与率达98%，部分学校参与率达到100%；

　　“万”即约82,800名学生参与课后服务，参与率达98.5%。

　　宝安区教育局以“提质促优”为目标，以“互联网＋”为切入，首创全流程大数据信息管理台，设立多样化评价标准和相关调查，形成考核评价结果，即时反馈。

　　福田区明德实验学校（集团）、罗湖区莲南小学、南山区教育集团麒麟小学、龙华区玉龙学校分别分享本校2021年课后服务实施经验。

　　市教育局副局长邱成瑜在会议上总结了深圳市课后服务工作成效的五个亮点。

　　一是建立了一套市、区、校三级联动的工作制度，高效推进课后服务有序高效，多元特色开展；

　　二是坚持政府统筹、学校主责原则，将课后服务作为解决重要民生工程，列入“我为群众办实事”任务清单加以推进；

　　三是建立“完成作业+发展兴趣”的新模式，制定了课后服务课程建设与课程实施、流程指引；

　　四是建立课后服务全流程管理机制，提出“一无四有”要求，即做到家校无缝对接，做到服务张弛有度，做到教师指导有方，做到市场监管有力，做到出入管理有序；

　　五是把住课后服务质量关，成立课后服务质量监督小组及公开招标制度，严把课程入口关、过程监管关、质量考核关。

　　邱成瑜针对在课后服务工作中需要改进的部分及课后服务后续的发展提出三点要求：

　　一、巩固成果，构建科学完善的课后服务体系，确保“双减”工作扎实到位。

　　一是全面贯彻落实上级有关文件最新要求，巩固取得的成效；二是坚持将课后服务作为帮助家长解决接送难题的重要举措；三是坚持将课后服务作为帮助学生减轻作业负担的重要平台；四是严守课后服务规则底线，加强督导检查，做好课后服务初衷。

　　二、补齐短板，高质量升级服务内容，提升学生家长幸福感

　　一是进一步完善课后服务具体实施方案，将课后服务打造为具有区域特色的体系；二是建立健全课后服务资源统筹机制，调动各方力量，提供全方位、高质量的课后服务。三是强化服务质量评估考核，促进课后服务质量提升。

　　三、强化保障，完善课后服务工作机制，确保民心工程办实办好

　　一是建立健全课后服务资源统筹协调机制，推进公民办学校间优质课后服务资源共享辐射，实现课后服务良性发展；二是建立健全经费保障机制，提升教师参与课后服务的积极性；三是进一步提升对教师群体的关怀，有针对性地制定减负措施，探索实行弹性上下班制度；四是进一步完善安全保障机制，加强保障措施。五是建立健全学校家庭社会协同育人机制，形成家、校、社协同育人的工作合力。

　　随后，与会人员参观了中山大学深圳附属学校课后服务。中山大学深圳附属学校围绕核心素养，推出航模科、牛顿科普俱乐部、高斯课堂、职能机器人等150多门独具特色的拓展选修课，开展了形式多样、内容丰富的课后服务，真正实现“阳光、乐学、发展”的质量目标。

　　深圳市教育局副局长邱成瑜，光明区委副书记张华伟，区人大代表、政协委员及市党代表，市教育局各处室、市教科院相关负责同志，各区教育局局长、分管副局长及相关部门负责人，市局直属义务教育学校（学部）校领导、相关负责人，光明区各中小学校长参加会议。

　　自2021年初印发《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见》，在全市全面开展课后服务工作以来，在各区的共同努力下，深圳市课后服务坚持自愿原则、政府主导学校主责原则、公民办全覆盖原则、多方参与原则、安全第一原则，由点及面，全面推进。

　　当前，深圳的课后服务工作呈现以下几个特点：一是由政府主导，财政经费予以保障，明确学校主责，校方主动作为；二是全市义务教育阶段公、民办学校全覆盖，有意愿参加的学生全覆盖；三是鼓励校内教师参与并合理取酬；四是合理定位：强化自主学习、突出素质教育、安全第一、快乐体验。

　　截至目前，全市已实现义务教育阶段课后服务开展率达100%，全市中小学课后服务参与率达95%。今年6月，深圳被教育部遴选为首批义务教育课后服务典型单位，成为全国唯一入选的计划单列市、广东省唯一入选的城市。在保证课后服务时间、提高课后服务质量、强化课后服务保障、加强督导检查等四方面，深圳的创新举措和典型经验在全国进行推广。

　　课后服务是一项惠及千家万户的民生工程，深圳市教育局积极回应社会关切、破解民生难题、推进教育高质量发展，努力打造“家长满意、学生喜欢、教师认可”的课后服务，让中小学生在活动育人、实践育人中，有了更多更广阔的培养兴趣、展现才艺、追逐快乐的舞台。

　　编辑 昌慧 审核 谭凤希