孩子的安全教育怎么做？让孩子体验“危险”，是最有效的方式
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郑渊洁在《家庭教育课》一书中写到：“为人父母，孩子的安全是头等大事。”
据调查在中国每天约有150名儿童因意外失去生命，意外死亡已占儿童死因的26.1%。而全世界每年大约有100多万14岁以下的儿童死于意外伤害，意外事故已成为儿童的头号大敌。
所以对于孩子的安全问题，父母们一定要重视起来，一切有关孩子安全的问题都马虎不得。有些概率小的事情一旦重复的次数多了很有可能变成多发性事件，而那些不太可能发生的危险，在我们经常性的忽略中有可能不期而遇。所谓安全无小事，我们怎样重视都不过分！
那么对于孩子的安全教育我们要怎么做呢？是不是将孩子与所有的危险要素隔离开来，我们的孩子就是安全呢？答案是否定的。
?因为我们根本无法确保孩子从小到大都能生活在一个绝对安全的环境中，就连我们身边熟悉的环境，都很有可能隐藏着危险，我们只有让孩子自己提高警惕，学会各种应对危险的方法，这样才能将安全隐患降到最低。
现阶段我们的安全教育存在哪些弊端？
1、安全教育只停留在表面
在我国，对于孩子的"安全教育"，家庭和学校不能说不重视，不过一般就只停留在"口头"或是"书面"教育上。
每年孩子寒暑假，学校都会发一张假期安全防范，家长一般也是随便看看就扔一边了，真正落到实处去做的人并不是很多。
2、家长对孩子过度保护
我们很多家长为了避免危险和伤害，索性就让孩子直接避开任何危险的因素，这其实是对孩子的一种过度保护。
?过度保护从表面上看，孩子是远离了危险，但是他们也因此失去了生活经验以及自我保护的意识。一旦危险来临，家长如果不能及时出手保护，孩子就会暴露在危险中，连自救的方法都无从知晓。
3、心存侥幸心理
与过度保护相对应的，有些父母又过于神经大条。事情没有发生在自己头上，就总是心存侥幸，觉得自己的孩子一定会没事的。
但是安全无小事，谁又能确保孩子的一生就能够平安无事的度过呢？在事情没有发生之前，我们提前做好防备总是没错的。
郑渊洁的父亲曾经对他说：“你看那么多人信命、信风水，其实都在骗自己。平时干什么注点意，留点神，多动动脑子，不要毛毛糙糙的就是最好的命和运。”对于孩子的安全也是一样，如果家长平时多留点神，也许就能在关键时刻救孩子一命呢！
安全教育的目的应该是让孩子具备面对危险、解决困难的能力。而真正的安全教育，就是让孩子亲自去体验危险。
?让孩子亲自体验危险的好处有哪些？
1、近距离接触，让孩子记忆更深刻
有些事情我们只有亲身体验，才会形成深刻的印象。对孩子进行安全教育，无论平常老师和家长说得多么严肃多么重要，都没有让孩子直接去现场观看或者亲自体会更有冲击力。
在这一点上，日本就做的很好。
之前日本一所中学为了让孩子长鸣警钟，学校特意请来了替身演员，100％还原事故发生现场，让孩子直面危。
在演示结束后，还鼓励孩子上去体验。有学生在下坡时，为了炫技用单手或是离手骑车，最后被撞飞出去。坐在台下观看的学生吓得目瞪口呆，有些孩子甚至闭上眼睛不敢动。
2、体验危险可以让孩子提高警惕
在给孩子的安全教育中，家长和老师不要只是停留在口头的讲解上，如果条件具备的话，最好多带孩子去现场进行"考察"。
?比说，日常带孩子出行，遇到红绿灯的时候，告诉孩子“红灯停，绿灯行。”在开车经过一些事故多发地的时候，停下来跟孩子讲一讲为什么这个地方容易发生事故，我们要怎样才能避免事故发生等等。通过这些实地调查，不仅可以让孩子加深印象，还能让孩子提前预防危险。
3、通过体验，让孩子学习安全技巧
美国《大西洋月刊》的一篇文章，列举了一些孩子成长过程中必要的安全体验：
爬树，能够让孩子对高度有一个直观的认识，还能激起孩子对恐惧的直觉；
让孩子拿危险的玩具，如锋利的刀子，可以让孩子学习对事物的掌控；
让孩子接近河流、池塘等危险的地方，可以锻炼他们对危险环境的敏锐度；
孤立孩子与其他孩子进行摔跤、玩乐性打斗，能够让孩子学会合作和攻击；
骑车可以让孩子了解速度，迷路和寻找方向，迫使孩子对未知领域的探索；
......
孩子的人生就是在这样一次次体验的过程中变得丰满，他们也通过亲身体验，明白了怎样去规避危险。
?家长应该怎样让孩子体验危险？
1、让"危险"成为朋友。
《让孩子做50件危险的事儿》一书中写到：“面对危险，孩子才能有机会表现出自己的勇气、能力和责任感。只有直面危险有步骤有计划地解决问题，孩子的能力才能快速得到提升。”
我们鼓励孩子去探索和冒险，其作用就是让孩子们在这个过程中，掌握驾驭风险的能力和技巧，使孩子能够从容谨慎的面对危险事物。
2、与孩子一起体验危险
让孩子体验危险本身是存在着一定风险的，对此，我们在让孩子进行体验前，一定要尽可能做好充足的预防准备，将可能出现的风险指数降到最低程度。
在孩子体验危险的过程中如果家长能够陪同在一旁，对孩子进行陪伴和引导。这不仅可以让孩子树立战胜危险的信心，还可以引导孩子朝着正确的的方向行进。
?3、引导孩子自己解决问题
比如在带孩子进行现场体验之前，我们可以与孩子一起，假设发生了事故，我们正处在当初，我们应该怎样去应对。家长可以通过提问的方式，引导孩子一步步的找到答案。
然后当孩子自己体验过之后，可以让孩子把之前通过分析得出的结论和亲身体验后得出的结论进行对比，看看两者之间的差距在哪里？然后在来确定下次遇到类似的情况要怎么应对。
4、利用日常生活给孩子做示范
家长可以通过游戏或角色扮演的方式，让孩子学会应对突发事件的方法。学校里也可以组织学生进行消防演习，或者请专家进行讲座，现场示范一些急救方法。
前不久，我女儿所在的幼儿园举办了一场消防演习训练，现场请来了市消防大队的人来给我们做示范，不仅孩子学会了一些简单的消防常识，我们大人也跟着学会了不少消防知识，这些知识都是非常实用的，遇到危险时立马就能够用上。
?我们对孩子进行安全教育，不仅要避免空谈和口头说教，而且也切忌对孩子进行过度保护，这两种方法都无法让孩子在真正的危急关头应该危险。
正确的安全教育应该是：让孩子亲自去体会，明确方法，清晰感受；通过适时提醒或训练，固化成习惯，内化为有意识，让安全意识成为本能，这样当危险真正降临时孩子才能从容地面对。