《爸妈学前班》：静候花开，孩子的成长需要时间

　　《爸妈学前班》：别人家的爸妈，早就把当父母作为一种职业了

　　随着《爸妈学前班》第6期上线，四组嘉宾的英国游学之旅也已经过半。阿娇和赖弘国、陈龙和章龄之、刘璇和王弢、百克力和张杨果而通过“主题课程+社会实践”的形式，在实验发起人周洲和中英教育专家的带领下，循序渐进地进行着“职业父母”的养成计划。五期节目过后，学员们在原生家庭、高质量陪伴、过度保护、父母分工、夫妻相处等方面收获颇丰。本期节目，大家迎来期中小考，一方面检验了前期的学习成果，另一方面又获得了关于为人父母“职业素养”的新启发。

　　

　　静候花开，孩子的成长需要时间

　　英国儿童心理学家Jane Evans带来了一项测试：五个有着各异“问题”的儿童：阅读障碍、面临退学、讨厌竞争、木讷内向、厌恶上学、自理能力差、害羞胆小、不爱干净……如果其中一个是你的孩子，你将会如何对待TA？本期节目中，《爸妈学前班》的学员们给所有“问题儿童”的家长做出了榜样——章龄之和陈龙强调了“尊重”的作用，认为家庭教育应与学校教育结合，共同配合；刘璇与王弢表示要鼓励孩子发展、培养自己的个性，让孩子知道自己所谓的“问题”其实很多人都存在，陪伴和支持最重要；见习爸妈阿娇和赖弘国结合自己的成长经验，提出要有专业老师的介入去引导有着特殊好奇心的孩子的成长，要保护可贵的创造力；百克力和张杨果而认为，当孩子明确知道自己“讨厌”什么的时候，其实反而离发掘天分的距离更近了……

　　

　　教育好自己的孩子，对所有父母来说都是需要专注一生的事业。在很多家长的内心深处，其实潜藏着一套“一厢情愿”又“世俗固化”的教育标准，常常违背孩子的本来性情，强制去“改造”自己的孩子，特别是当孩子出现一些在智力与性格上不同于大多数人的差异时，不仅自己总是悬着焦虑的心，更多的是给孩子强加了带有压迫和重负的所谓的“爱”。Jane所列举的“问题儿童”在最终揭晓真实身份时让嘉宾们确信了自己教育方式的正确性：爱因斯坦、丘吉尔、爱迪生、菲茨杰拉德、J.K。罗琳……同时也让观众们了解了孩子大脑发育的奥秘，更加感慨我们没有资格否定任何一个孩子，不同的人有不同的生命成长特点和周期，他们只是需要父母的理解与支持。

　　做父母也需要有创造力

　　作为完全没有育儿经验的新婚夫妇，阿娇和赖弘国像很多年轻人一样，有着各种各样关于养育孩子的顾虑与疑问，他们的提问也引起了不少观众的共鸣，在弹幕和评论中纷纷表示和“女神”有同样的困扰：第一次当爸妈免不了会手忙脚乱，在照顾孩子的问题上，只能通过不断“摸索”和“试错”来找到合适的解决方案。在教育孩子的问题上，经常拿捏不准奖惩的尺度。

　　

　　以阿娇赖弘国为代表的这一代80、90后父母几乎很难从上一代父母身上吸收教育孩子的经验。以“如果孩子不好好吃饭时应该如何处理”举例，Jane与学员们进行了探讨，指出教育孩子在某种情况下可以当作一种游戏，而不是一种负担：“如果孩子把食物扔在地上，家长可以很有兴趣地说‘食物不想被这么对待，它会很伤心孤独的’，更加和蔼地解释食物应该在碗里或者肚子里，甚至编一个故事，要让孩子知道自己与你建立了联系”。优秀学员阿娇立刻get了老师的重点，抢答道：“当父母也需要创造力！”这句话其实道出了节目所提倡的核心观点：解决所有孩子问题的重点应该首先聚焦于父母本身，只有父母自我成长了，孩子才能更好地成长。

　　

　　张杨果而在节目刚开始的时候说：“之前养育孩子也是摸着石头过河，从来没有如此系统地进行如何当一个好父母的学习，针对性地告诉我，我应该怎么做？”这番话让很多观众都感同身受。不得不说，《爸妈学前班》的出现，让很多人从“别人家孩子”的执念中找到了要成为“别人家爸妈”的信念，通过节目观察嘉宾的设计，以“上帝视觉”去审视自身跟伴侣相处的模式和教育孩子方面存在的不足。作为父母，和未来也许会成为父母的你，也许真的可以趁此节目停下来好好思考，我们真的学会怎样去当父母了吗？每周四上午10点，腾讯视频《爸妈学前班》，一起去探索，学习，改变，提升，践行父母不仅仅是一种身份，它更是一种职业。只有这样，我们才能引导孩子走出一个不一样的人生。