教育部：把宪法教育融入国民教育全过程

　　加强青少年宪法教育是全面依法治国战略的基础性工作，也是一项长远性工程。按照中央统一部署，教育系统坚持从娃娃抓起、从课堂做起，从小培育宪法精神，种下法治的种子。主要开展了以下工作。

　　

　　一是注重系统性，课程设计打通各学段各学科。根据青少年学生的认知特点和认知规律，科学规划教学内容，改进教育方式。纵向上打通各学段，与司法部、全国普法办联合印发《青少年法治教育大纲》，以宪法教育为核心，形成义务教育、高中阶段、高等教育全面覆盖、有机衔接的学校法治教育体系，由易到难、由浅入深、循序渐进。横向上打通各学科，在语文、历史、地理等人文学科，在生物等自然学科中挖掘宪法教育的知识点和切入点，努力做到全学科渗透。在九年义务教育阶段统一设立《道德与法治》课程，小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法。深入开展法治教育理论研究，充分发挥高校学科、知识和人才优势，为法治教育走向专业化、科学化提供理论支撑。

　　二是注重专业性，着力培养培训高水平师资。专业法治教师缺乏是目前我们面临的一个比较大的困难。为尽快扭转这一局面，采取了培养、培训、引进三管齐下的办法。培养上，深化高校法学专业建设，不断健全法学学科体系、学术体系和话语体系；培训上，依托高水平政法类、师范类院校，抓紧布局培训基地。引进上，加大力度吸引法学、法律专业毕业生到中小学任教。同时，拓宽渠道，启动实施高等学校与法律实务部门互聘“双千计划”，聘请具有丰富实践经验的法律实务部门专家到高校兼职、挂职任教，选聘高校法学专业骨干教师到法律实务部门兼职、挂职。

　　三是注重实效性，以赛促学增强吸引力。通过集中开展大赛形式，给青少年学生一个展示、发挥才华的机会和平台，营造“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。去年以来，依托全国青少年普法网开展两届青少年学生法治知识网络大赛，累计参赛学生2000多万。刚刚结束的第二届全国学生“学宪法讲宪法”演讲比赛掀起了全国学生学习宪法的热潮。

　　四是注重体验性，让宪法精神看得见摸得着。宪法知识的普及、法治思维的养成，实践至关重要，将宪法实践有机融入到学校管理、学生学习生活，通过“四个融入”（融入集中活动、融入管理规则、融入校园生活、融入重大专题），让学生感受到宪法就在身边。

　　党的十九大明确指出，要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。与中央的要求相比，与十九大的部署相比，教育系统做的工作还是初步的，有些工作刚刚开头，有些薄弱点还亟待加强。我们将在坚持和巩固以往做法的基础上，进一步创新思路、进一步加大力度。在青少年宪法教育中，坚决做到守土有责、守土负责、守土尽责，坚持把以宪法教育为核心的法治教育融入国民教育全过程，培养自觉尊法学法守法用法的社会主义建设者和接班人。