花式作业要有度 别让教育变了味

　　近日，杭州市民的朋友圈被“一起灌溉平安树，赢万元话费”的链接刷屏。据悉，这是父母在帮孩子完成名为“浇灌平安树”的实践作业。区教育局回复称：已向各学校再次强调，这不是必须参加的强制活动。(浙江新闻 9月29日) 

　　这名为“一起灌溉平安树，赢万元话费”的实践作业，不是要求家长带着孩子实实在在的种树，只是虚拟在网上“浇灌”。笔者不禁想问，这实践意义何在呢？近来，不断有奇葩作业在网上曝光，例如看综艺写一万字观后感，数一亿粒米等，与其说是“教育学生”，倒不如说是变相为难了家长。如果说看带娃类网综写观后感尚且能对现实稍有帮助，数一亿粒米可以让孩子学会计量，那么这个虚拟种树能让孩子学会什么呢？这不过是巧立名目的吸引流量罢了吧。虽然现在教育局表示并不是强制人人参与，但是事态表明，每个学校对这一“指令”的体会明显有差别。布置花式作业需要谨慎，创新虽好，但没有尺度和边界只会让“家庭作业”变了味。（青空）

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