走好这一步，孩子学拼音不再难

　　

　　不少一年级孩子说，拼音可难学了，我就不想看到它，遇到这种情况，家长都很苦恼，出现这种情况的原因和开始的姿势有很大关系。

　　作为家长，我们应该怎样做呢？

　　

　　晚上6点回家，我看到孩子在那边玩拼音字母，因为他找东西没耐心，果断参与进去，先帮他找；后来，让他把不想要的拼音你放一边，想要的放另外一边，这也算是分类吧，在这个过程里，他能正确读出他想要的字母，比如，z。

　　

　　在我们的生活中，我们经常看到汉字，而拼音见得就不那么多，又有英语的干扰，所以，拼音学习起来真的不简单，打好拼音的基础就更加重要了。

　　我们的家长为孩子提供了拼音卡，这种易操作的学具，有利于对孩子的字母学习程度进行整理，在促进孩子动手能力中，提高孩子的学习兴趣。

　　

　　当孩子进行认知类游戏时，作为家长，我们不能完全放手，否则，就达不到学习的目标，我们的家长看到孩子独自游戏时，就立即加入其中，这样，家长不但能了解孩子当下的情况，还可以随时进行指导。

　　比如，孩子脾气急，家长就可以在孩子著急时，给孩子进行情绪调节。 再比如，我们的家长还给了孩子一些建议－让孩子对字母进行分类，这样家长也掌握了孩子的情况。

　　

　　1.和字母卡玩游戏

　　没有孩子不喜欢游戏，所以，我们要把学习包装成游戏这种孩子喜欢的模样。比如，我们可以玩跳字母卡的游戏，把3一4张字卡放在孩子的面前，我们说哪个字母，孩子就跳到哪张字卡上，我们说时，速度要时快时慢，增加游戏的趣味性。

　　

　　2.空心字母来涂色

　　我们常用的方式是写出或打印出空心字，让孩子给空心字母涂色，这个过程，可以增加孩子对字母的熟悉感，提高孩子的配色能力和动手能力。

　　当作品完成后，孩子很有成就感，所以，孩子也很愿意去涂。 我们还可以让孩子从书中找学过的字母，在寻找的反复中，孩子对字母就熟悉起来了。

　　

　　3.学习中要帮助孩子调节情绪

　　学习不是一件轻松的事，孩子难免会有畏难急躁情绪，所以，在这个过程中，我们家长要时刻关注孩子的情绪，并及时给予孩子适度帮助。

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