【邓州教研】城区十初中网课总结会暨下阶段工作安排
原标题：【邓州教研】城区十初中网课总结会暨下阶段工作安排
城区十初中网课总结会暨下阶段工作安排
12月9日下午三点，城区十初中在党建室召开领导班子包班情况汇总和下一步工作安排会议。会议有校长钱超主持，书记尹邓辉，所有领导班子成员参会。
首先有各包班领导汇报各班级情况及学科进度。
幼儿园网课开展情况总结：一、教学进度：大大班：数学课程已经全部结束，所有课后练习也讲解完，开心识字还有一节，下周完成。大班：数学和语言课程已经全部结束，美术、健康、社会、开心识字这几门课程下周完成教学任务。中班：数学、语言、开心识字、社会这几门课程已经全部结束，健康、美术下周完成教学任务。小班：数学、语言、开心识字完成80%，还需要一到两周时间完成教学任务。二，教师上课情况：各位教师都能在钉钉直播群里按照课表按时上课，时长40--50分钟，在直播中连线让孩子们发言、互动，大家积极性很高，课堂很活跃，直播结束后在家校本发作业并要求提交家校本，教师批改后自动返回家长钉钉群里，和家长反馈效果好，参与率高。另外，根据孩子们完成作业的情况可以看出，看回放的很多。网课教学过程中的问题 通过直播发现虽然每节课老师都有提醒，但仍有20%--30%的学生没有参与网课学习，有的说家里不止一个孩子上网课，设备不够用，就只能满足其它年级的哥哥姐姐用了，也有个别孩子父母不在家，爷爷奶奶是老年机，不能用，但是，值得欣慰的是年轻的宝妈宝爸比较重视孩子的教育问题，参与度和配合度很高，基本上能陪着孩子一起学习，及时和老师沟通、反馈信息。
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一年级网课总结：通过近两周的网课上课情况来看，一一班语文张会玲老师，数学汤敏老师，一二班语文丁聪老师，数学曾平老师利用钉钉直播、腾讯会议、班级小管家教学工具，采用多种形式进行线上教学，根据家长反馈情况看，教学效果良好。一 、教师上课情况 各位老师在直播教学时，认真细致的讲解，每次上课前要求学生签到，尽量做到全部听课，不漏一人，对问题的解决做到细心耐心，除了讲解课本内容，还讲解练习册和试卷，内容丰富。内容讲解完后适量布置练习题，让学生充分练习巩固，牢固掌握所学知识，学生的作业及时上交小管家里，老师逐一批改，给予鼓励性的评，作业上交要求不漏一人，有错及时更正。课件让学生适当活动，跳绳、踢毽子等体育活动，做视力保健操，教育学生不玩游戏，专心上好每一节课并及时完成老师布置的作业。二 、教学进度两个班教学任务均已完成，部分课程已经进入复习。三 、存在的问题部分学生有拖拉现象，不能及时完成老师布置的作业。
二年级网课开展情况：通过深入班级了解，二年级各班各科的新课都已经讲完，上课方式主要是利用钉钉直播和家校本和微信群，两个班的教师都特别认真负责，做以下总结。二年级每个班老师都按时上网课，课程安排的合理，老师对待学生们充满热情，对表现好的同学及时表扬，对表现不好的同学提出批评，一直在鼓励学生主动的去学习。特别是二二班语文王云老师针对自己班学生的学习情况，基本上能够做到当天做，当天讲，当天批，对于学生出现的问题，一对一的发到微信群当中，再让学生去练习，再巩固，用表扬的口吻激励学生学习，提高学生的参与度。两个班老师在上午上课的时候都能够组织学生在大课间的时候做眼保健操和跳绳活动，然后让学生以视频的形式发到微信群当中，同学们不仅学到了知识，也能预防长时间对着手机造成的危害。老师们在上课时，都能够针对部分学生不想上网课的这种情况及时做好点名，张倩老师在上网课时，对照名单，随机点名，这样对学生来说，能够激励一些同学积极的参加网课的学习，然后对于没有上网课的学生，或者观看直播时间太少的学生，班主任和任课老师都能够及时的发到微信群当中，与家长进行沟通联系，另外，班主任不仅在自己课堂上完成授课，并且时刻关注任课老师上课情况。存在的问题是，现在复习阶段，学生手里面的练习册和课本习题基本上已经做完，学生手中没有试卷，也没有习题，基本上老师们都是通过微信拍照发到家长群当中，让学生对着微信上面的图片，抄题完成。
三年级网课总结 ：（一）教学进度三年级英语，科学，道法新课已结束，正在复习，三一班语文，数学各还有一节新课，三二班数学也还有一节新课。（二）教师上课方式采用企业微信和班级小管家。（三）教师上课情况1、教师们都能精心备课，按课表准时上课。先点名，确保学生到齐，再进行认真细致讲课，对学生的疑问进行讲解，积极回答问题的学生给予表扬。2、为了更好了解学生每天学习情况，建立学习小组与背诵小组。学习小组便于大家提交作业，教师做到全批全改，并让生用红笔更正后再上传到小组，师检查后并给生讲解。北月诵小组学生早起晨读，完成语文，英语作业。3、对于不及时上课和作业不及时上交的学生，通过电话回访，让其父母教育孩子认识学习重要性，走向课堂。4、课间时间，让学生做眼力保健操，踢毽子，跳绳等活动，既锻炼了身体，又丰富了学生仔学习生活。
四年级网课总结：一、教学进度：本周各科新课都已结束，下周开始复习。 二、网课较好方面：1、班主任和任课老师都能提前备好课，做好课前准备工作，按时按课程表上课。2、老师们都能在课前及时点名，确保每个学生都能按时上课。课后查看每个学生的听课时长，如果有学生听课时间不够的，及时与其家长联系，进行有效沟通。 3、课堂上，让学生们积极参与互动，连线回答问题，或者展示自己的学习成果，并给予肯定和表扬。四一班使用企业微信软件，能够多人连麦视频，便于老师提问和查看学生上课情况，效果较好。 4、建立学习小组，大家互帮互助。要求各组组长检查落实督促学生完成老师布置的学习任务，任课教师查检组长完成学习任务情况，教师还深入小组抽查学生学习情况。5、各科老师每天都布置适量的作业，学生提交作业后，都能及时认真的检查落实，并选出优秀作业，分享到班级群里，让大家共同学习，共同进步 6、课外时间要求学生加强体育锻炼，进行阅读、书法等练习。并提倡家长和孩子一起开展亲子阅读、亲子运动等活动，以增进家人之间的感情。7、召开视频会议，总结网课情况。对于网课上得好的，能够按时完成学习任务的学生提出表扬，对于网课上得差的，不能按时完成学习任务的学生提出批评，并要求家长协助教师做好学生的思想工作，按时完成老师布置的学习任务。三、存在问题：留守儿童较多，爸爸妈妈不在家，爷爷奶奶对学生的学习不够重视，监管不到位；家长上班不在家，没人监管，学生不自觉，上课容易开小车；上课中途逃离课堂，撒谎说网络差、掉线了等；作业不能按时完成上传，字迹潦草，应付老师。
五一、五二班网课总结：两位教师能认真按学校的课程表上课；2、7：30--8:00准时开启一天的晨读课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里。老师还会对学生的诵读进行适当的指导，英语读音不准确进行纠正； 3、8:10准时上课，老师能认真讲解，师生之间良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务、并及时在家校本里布置当天的作业进行详细的批改和讲评；每次的网课完成后，数学老师能在钉钉群对学生本节课的重难点加以辅导，对每次布置的作业进行详细的批改和讲评；数学本周结束新课，其他科目下周结束新课。五二班网课总结：1、教师工作情况两位老师上课都很认真，先后尝试了微信、小管家、企业微信、和钉钉进行线上直播授课和课后辅导活动，相继也出现了不少问题，如：掉线、无法实名确认学生、看不到学生互动、无法检测学生学习时长等问题。经过不断调整最后选择了用钉钉直播授课，小管家提交作业，小组内视频背诵这样的教学模式。两位老师沟通后在用钉钉直播授课的过程中，点名册放在手边，随时点名让学生连视频回答问题。随机、不定时的点名提问起到了一定的约束作用，学生听课情况明显好转。在小管家上传背诵作业时发现有些同学背诵视频中眼神漂移，有作弊的嫌疑，所以强调学生发正面闭眼背诵视频，很好的杜绝了背诵过程中的作弊现象。另外还建立了学习小组，老师会在组长群交代任务，组长会提醒组员及时完成任务。在早读时也通过小组学习群学习，每个小组组员都连视频在小组内背诵，组长统计背诵不认真或提早下线的同学，老师会随时进入各个小组进行监督，使早读任务可以有效的完成。2、学生学习情况 由于对讲课软件的不了解，线上学习第一周个别学生有缺课现象。后来及时更换了教学软件，每次课前提醒，课中点名、提问，课后统计并与家长联系，现除去请假学生外，基本可以保证全员学习。特别是曾美禧玉、郭道杰两名同学，学习自觉性极差，已多次与家长沟通，孩子现在可以保证听课时间。3、家长配合情况通过两周的线上教学，大部分家长可以配合老师监督孩子学习，但是还有一部分家长忙于工作，或是家中子女多，或是身在外地孩子交给长辈等原因，无法监督孩子的学习。老师与孩子的家长进行了沟通与交流，共同想办法督促孩子的学习。4、教学进度语文：讲至第27课，本周结束新课数学：一周半后结束新课英语：一周半后结束新课科学：讲至第四单元第五课，本周结束新课道德与法治。
六年级各班老师负责认真，班主任管理到位，作业适量有效。
七一班网课开展情况：1.语文课堂刘老师用钉钉授课，花费大量时间和精力制作新课.习题课件，生动形象有趣的直观画面再加上刘老师轻松幽默的讲解，一如既往地和线下课堂一样吸引着学生，学生都能积极主动地投入到学习中。刘老师有一绝招，在讲课期间对学生进行连线，让其“鹦鹉学舌”，足以检查学生是否在认真听讲。对学生布置适量作业并进行检查。语文新课已结束。2.数学课堂尝试过腾讯会议，发现有一些学生因网课设备导致缺课和直播时没能认真听讲，课下无法看回放进行补学这些现象时，果断改为钉钉直播，以给学生留足学习的机会。每次直播前都在班级微信群提前告知学生授课内容，让学生进行课前预习，以便在听课时更有针对性。在直播时，用连线方式不定时不定人地抽查学生回答问题，同时给与相应的积分奖惩，以调动学生听讲的积极性和认真劲。每次讲过的练习题都会让学生在钉钉家校本里上传，以此来检查学生是否认真听讲和有没有进行纠错。数学还有一节新课未讲。3.英语课堂年轻富有激情的英语王老师，在接到网课的通知后，就把学生分为8个小组，建立微信群，设立正副组长。实践证明，网课期间这些小组长都很称职，在提醒组员上课，交作业方面起到了很好的提醒督促作用。英语早自习时，会用腾讯会议，可以面对面地抽查学生。在讲授新课时以钉钉为主，不断地对学生进行连线。对于连不上线的学生，认真的王老师会在课下进行电话追查原因，给以警告。英语作业使用小管家，以不同的形式如提交图片，视频，录音以及布置智能作业等多种方式对学生进行检查。其中，智能作业可以让学生进行单词课文的跟读及默写，提高口语能力，解决了老师不能在学生身边辅导的难题。英语新课还剩一个话题没讲。4.政治课堂高老师用钉钉直播授课。每一节课准时开始直播，一如既往地讲解认真，声音洪亮，富有感染力，会连线抽查学生都背诵情况，并能布置作业督促学生完成。政治新课结束，已进入复习。5.历史课堂张老师会把网课视频发在班级微信群里让学生观看学习，也会在钉钉直播讲解练
七二、 七三网课总结教学进度：语文：72还有一周就结束了。73已经结束本期教学任务。数学：两班基本一周内结束本期教学任务。英语：72已经结束新课。73还有一个话题，需要一周时间也可以完成本期教学任务。其他几科都已经结束本期教学任务。教学过程：通过深入班级了解，两个班级上课方式主要是利用钉钉直播、腾讯会议和微信群，两个班的教师都特别认真负责，做以下总结。72、73两个班级每个老师都按时上网课，课程安排的合理，老师对待学生们充满热情，对表现好的同学及时表扬，对表现不好的同学提出批评，并且能及时与家长沟通。做到家校合作共同来教育引导学生努力学习。培养学生自主学习能力。特别是72班语文王云召老师针对自己班学生的学习情况，时时关注每节课学生学习和生活情况。基本上能够做到对于学生出现的问题用表扬的口吻激励学生学习，提高学生的参与度。73班陈小丽老师苦口婆心去说服那些问题生，及时与家长联系督促学生上课。同时采用开视频会议和播放一些励志的短视频来激发学生学习兴趣。使本班学生参与率由开始的50%到现在90%多。王珂老师能采用形式多样的教学模式教学，如：播放英语短剧，看后用英语讨论，提出问题让学生用英语回答。上课学生积极发言，并且部分学生对学习内容有质疑的，敢提出问题。两个班班主任老师在上午上课的时候都能够组织学生在大课间的时候做眼保健操和跳绳活动，鼓励学生下午第五节读书活动并且分享，同学们不仅学到了知识，也能预防长时间对着手机造成的危害。3.老师们在上课时，都能够针对部分学生不想上网课的这种情况及时做好点名，张玉敏老师在上网课时，对照名单，随机点名，这样对学生来说，能够激励一些同学积极的参加网课的学习，然后对于没有上网课的学生，或者观看直播时间太少的学生，班主任和任课老师都能够及时的发到微信群当中，与家长进行沟通联系，另外，班主任不仅在自己课堂上完成授课，并且时刻关注任课老师上课情况。三、存在的问题：两个班都还有几个学生没有设备，家长外出干活，学生不能上网课学习。对于学习作业批改痕迹不明显，基本采用对答案来批改。不能真实的了解学生学习情况。另外，现在复习阶段，学生手里面的练习册和课本习题基本上已经做完，学生手中没有试卷，也没有习题，基本上老师们都是通过微信拍照发到家长群当中，让学生对着微信上面的图片，抄题完成。
八一八二班网课调研情况：关于八一八二网课的上课情况，我的调研纲要如下：教师：各科教师上网课是否正常，既能否按时网上授课？网课上课内容进度如何？既按线下授课能否完成教学进度，教学任务完成情况。学生：能否按时按要求上网课，学习态度？学习热情如何？教学内容能否按要求完成，有什么心理状态？调研材料总结总体上，各科教师都能按课表准时上课。直播课上课时间长，无空课、迟到、早退现象。具体到学科：数学、地理新课已讲完，进入了复习课生物、历史剩二课时的任务语文、英语还有一周教学任务物理、政治有二周教学任务学生上课：在班主任、老师和家长的配合下，学生基本能按时上课，多数同学也能按时提交老师的作业。关于八一班网课情况：教学典型丙锋老师（语文）能建立小组，施行积分奖惩制度，因为学习单元具体，又和奖惩制度挂钩，学生学习积极性高，回答问题积极。育瑾老师（英语）针对学生学习成绩，施行分层教学，是优劣得所，共同进步。张浩老师（数学）采用不定时提问，避免了学习上课开小差。胡冬老师（物理）、小宁老师（生物）、林阁老师（地理）、玉涛老师（政治）都像平时线下教学一样，严格要求学生，尽量做到停课不停学，网课和线下上课一样确保教学质量。学生问题上课进度有点慢学生听课状态不易监管学生作业存在抄袭行为（尤其一些不自律的通过网络互传作业，有雷同现象）关于八二班的网课有以下几个特点：老师上课网课平台比上周使用熟练各任课老师都能认真授课老师能使用短信、语音、截屏、视频等多方式管理学生学习，落实教学任务教学任务下周基本都能完成教师典型赵洒老师，一人二个班，早读起的很早，催促学生学习胡冬老师对没有按时提交作业的，及时联系家长催促学生吴家伟老师对班级按男女生进行划分小组，小组长负责，化大为小，化虚为实，有针对有目标管理学生学生问题不按时上线，提交作业不及时学习时走神不便管理针对以上两班存在问题的一些对策：希望上网课的老师们，要好好学习上网课的这些平台，学会熟练使用这些平台对学生要进行学习目的、理想信念教育，培养学生学习的自觉性，自律性，让学生学会主动学习。说明：材料中的一些聊天图片，材料在这里不再一一展示，存在个人手机上需要可发。
八三八四班网课学习情况：八三各科情况如下：语文：第26课【p146】（20课没学）进度总体还可以。具体情况：老师准时上课，有时会提前几分钟，学生很积极回答问题，课堂氛围轻松愉快，催促不完成作业的学生，适当扣分。数学：第15章【p130】进度正常。具体情况：老师准时上课，学习氛围浓厚，课堂有条不紊，学生不开小差，积极参与课堂学习，部分学生知识并未完全掌握，解题能力有待提高。英语：第4单元第2话题SectionA【p89】进度正常。具体情况：老师上课基本准时，有时会晚几分钟，学生上课基本积极，课堂气氛安静严肃，老师催促未完成任务的学生，并适当扣分。物理：第6章第4节【p111】进度正常。具体情况：老师准时上课，课堂教学轻松有趣，课下布置作业并督促检查，学生回答问题积极。政治：已学完，进度挺快。具体情况：老师准时上课，每节课为学生找名师讲解视频，督促学生背诵知识点，学生学习轻松。历史：第7单元第24课【p114】具体情况：老师准时上课，为学生总结重点，督促学生背诵。地理：上册：已学完，下册：第9章【p106】具体情况：老师上课准时，有时提前几分钟，课堂严肃，部分学生偶尔言语粗鲁，讨论与学习无关的事。生物：上册：已学完，下册：第8单元【p72】具体情况：老师准时上课，课堂气氛轻松，每节课课程学习结束后讲解练习题，总结重点内容，并督促学生背诵。八四各科如下：语文：学到第五单元第19课（第六单元已提前全部讲完），进度总体还可以。数学：讲到第五章第一节，进度尚可。上课情况：提问（通过连麦和互动平台）英语：讲到Unit4，Topic3，SectionA ，进度正常。上课情况：同数学物理：讲到第六章 第四节，进度正常。上课情况：同数学地理：已全部讲完 进度较快。上课情况：同语文生物：讲到第八单元第一章的第一节上课情况：一节课的前段时间先让学生自学复习，后20分钟，通过连麦检查学生记笔记情况历史：讲到第七单元第24课上课情况：让学生看着视频自学政治：一本已全部讲完 上课情况：同历史总结：优点：两班的科任教师都能按时上课并讲授新课，个别教师上课学生反应听不懂。两班的班主任都能够针对不上课的学生及时和家长进行沟通。八三班主任能每天分时间段有针对性的对学生家长进行沟通交流。缺点：学生作业落实不到位，默写任务学生配合不了，老师也比较无奈。
八五班网课开展情况：在线教学中可利用的平台很多，如企业微信、钉钉、腾讯会议。到底选哪个平台，成为首先要抉择的问题。从11月25日收到学校的通知开始，我作为班主任仔细分析了所承担课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平台。与各科老师一起逐一试验，最后选定语数英物四科以腾讯会议作为主播平台，政史地生以钉钉直播作为主播平台。班主任随机进入会议或群里查看学生学习情况，督促并提醒学生。英语课堂首先划分小组，一共9组，每组10个学生。让每位学生进入直播间第一件事改备注，格式为名字+组号。然后要求按组号打开摄像头，这样不仅一目了然，知道哪位学生没来，并且开摄像头的顺序固定，不会手忙脚乱。其次上早自习，也要求学生打开摄像头，中途随机提问学生，查看学生是否专心早读。并要求每位学生把完成早自习任务的视频发在群里进行检查，并及时联系家长针对学生的学习情况进行沟通交流。最后上课的时候反复强调知识重点，并对学生展开有针对性的测验，以此巩固知识。语文课堂参照英语课堂开摄像头的方式，对学生上课状态进行观察，并及时提醒学生专心投入到学习中。每天布置少量的作业和背书视频，在钉钉上传，进行批改，字迹工整的作业作为优秀作业进行展览。课堂上积极与学生进行互动，防止课堂枯燥无味，学生产生懈怠感。数学课堂.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本，做好准备。在上课前提前在群里发送本堂课学习的重点，让学生进行预习。上课将重要知识反复串讲。上课直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解。针对基础较差的学生，收集一些比较基础的题给差生打基础，出一些比较拔尖的题给基础扎实的学生提高自身。并每堂课针对学生上课情况做出总结，并及时在群里与家长进行沟通交流。物理课堂每堂课都积极的提问学生，并针对重难点问题，有条理的进行讲解。课后也及时的与学生进行沟通交流，询问是否能够理解本堂课学习的重点。生物课堂上课前提前将本堂课要学习的视频发在群里，让学生进行一个预习，并自主完成课后习题，然后再针对每课的重点再次讲解，争取让学生理解到位，将知识吃透。并建立了生物学习群，划分小组，每天组长负责督促组员完成背书，组员在小组群里上传背书视频，老师对其进行点评。除此之外，生物老师经常会在家长群里与家长进行沟通交流，反复强调上网课学生应积极配合。地理课堂上课前提前将本堂课要学习的视频发在群里，然后检查学生上课笔记，并布地理课堂上课前提前将本堂课要学习的视频发在群里，然后检查学生上课笔记，并布置作业，督促学生及时完成作业，同时要求学生上传背诵视频。历史课堂老师上课的同时不忘检查学生的学习情况，对于走神懈怠的学生及时提醒，并检查学生的背诵情况，争取每位学生能够及时完成任务。另外，班主任随机进入会议或群里查看学生学习情况，督促并提醒学生。对没有完成任务的学生，及时与家长联系，做到家校合力。
九年级各班主任积极参与，认真负责，与家长们和学生沟通交流到位，各科任老师讲课认真，批改仔细，网课效果优良。
不足之处：个别学生上课不积极，不参与，不主动；部分学生作业不及时完成，以各种理由不参与或者早退。由于网课局限性，致使各学科阶段测验无法正常进行，无法真正掌握学生学习实际情况。
下一步想法：要有上网课的思想意识，提议班主任多进入各科老师们上课之中，协助管理；要表扬多，多用先进例子来激励所有学生参与，告知家长们和学生们网课的重要性；布置作业任务要适中，重点做好落实；课堂形式要多样；个别出现问题，及时与家长沟通。
尹邓辉书记做重要总结：勉励全体领导班子成员有担当，有服务意识，在各自协助的班级做好协调。赞扬全体教师在网课中积极态度，希望继续发扬，确保网课质量，切实保障学生健康安全。希望下一次总结把各班开展的延时服务中学生活动情况详细汇报。
通过这次阶段性总结，关于网课的思路和方法更为清晰可行，真正做到停课不停学，保质又保量。
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温馨提示
冬季是呼吸道传染病高发季节，感染新冠的风险依然存在，要继续保持高度的防控意识，随身携带口罩、科学佩戴口罩（尤其是在公共场所或乘坐公共交通工具等时）、勤洗手、常通风，保持社交距离，养成良好卫生习惯。 倡导务工、求学等人员春节期间尽量留在当地过年，减轻两地防控压力。不聚集、不扎堆、少外出。减少人员流动和聚集，继续保持“戴口罩、勤洗手、勤通风、少聚集、一米线、用公筷”等良好卫生习惯。
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